高迎爽　張　婧

19世紀(jì)后半期，日本進(jìn)行了著名的明治維新改革，與此同時(shí)，中國(guó)也進(jìn)行了轟轟烈烈的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與百日維新改革。兩國(guó)的變革對(duì)各自國(guó)家的教育產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。本文試對(duì)日中兩國(guó)在教育改革中聘請(qǐng)外籍教師的問(wèn)題作一比較分析，以揭示兩國(guó)在教育理念革命理念與實(shí)際上的異同，進(jìn)而為落后國(guó)家通過(guò)國(guó)際教育交流來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)大提供必要的借鑒。