東晉大書法家王羲之少時跟衛(wèi)夫人學習書法，不到三年，在當?shù)鼐皖H有名氣，便不覺飄飄然起來。

一天，他走進一家叫“鴨兒餃子鋪”的飯店，看見一口大鍋中的水沸騰著，鍋旁有一道矮墻，一位白發(fā)老婦包完餃子后，隨手拋過矮墻扔進鍋里，既不站起，又不抬頭，王驚奇地問老婦人用多長時間才練成如此深的功夫。老婦人說：“熟練五十載，深練需一生?！彼脑拰ν跤|動很大，他又問老婦人家的橫匾為什么空著，老人更加生氣地說：“難請?。【驼f那剛露臉的王羲之吧，讓人捧得上了天，其實他寫字的功夫還不如我扔餃子的功夫深呢！你可別學他，常言說，‘山外青山樓外樓，人人都應(yīng)爭上游。一有長進就驕傲，下次必落人后頭。’”王聽后羞愧難當，恭敬地向老人承認了錯誤，隨后寫了一幅橫匾送給老人以示謝意，后來經(jīng)過努力，成為了著名的書法家，“書圣”的稱號他當之無愧。

啟示：

１、知己知彼，百戰(zhàn)不殆，教育者只有深入細致地了解他人，才能“對癥下藥”，做好他人的思想轉(zhuǎn)化工作。

２、教育是一門學問，一門藝術(shù)，教育者應(yīng)具體問題具體分析，教育方法恰當，才能取得好的教育效果，反之將事與愿違。

３、教育成功的秘密在于尊重學生。

４、現(xiàn)身說法的教育比空洞、抽象的理論教育要強一百倍。

５、人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。若堅持錯誤不改正，終將鑄成大錯，一生將無所作為。

６、當頭“棒”喝能一語驚醒夢中人，但應(yīng)注意對象不同，方法也應(yīng)有別。

７、捧殺能斷送一個人的才華及前程，教育者應(yīng)慎之又慎，吹捧者也應(yīng)引以為戒。

《陋室銘》的來歷

據(jù)說，唐代詩人劉禹錫因革新政治，得罪了權(quán)貴，被貶至安徽省和州當通判。按當時規(guī)定：他應(yīng)住衙門里三間大的房子。但此州的策知縣是個見利忘義的小人，他讓劉住在面江的城南，劉每日以江為伴，高興地撰了一聯(lián)貼于房門上：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯?！辈咧h知道后大為惱火，又下令讓劉搬到城北門，住房由三間減至一間半，此屋地處德勝河邊，河畔有楊柳點綴，令人心曠神怡，劉融情入景又作一聯(lián)：“楊柳青青江水平，人在歷陽心在京?！彼诖颂幾x書作文，策知縣得知后滿腔怒火，又下令讓他搬到城中只能容一床一桌一椅的小屋。半年搬家三次，劉憤然寫出了“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨”的《陋室銘》，并請人刻于石頭上立在門前，氣得策知縣啞口無言，而這篇散文則千古流傳。

啟示：

１、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此謂“大”丈夫也。歲寒才知松柏之高潔。

２、近朱者赤，近墨者未必黑。

３、不為五斗米而折腰，這才叫骨氣。

４、順境讓人成功，逆境則能磨礪人的意志，更能促進人的成長和成熟。

５、挫折是人生最寶貴的財富，而不幸則是人生最好的大學，只有意志堅強、勇于拼搏者，才能取得最后的成功。

６、實踐出真知，沒有豐富的人生閱歷，哪能寫出文質(zhì)兼?zhèn)涞募炎鳌?/p>