我，是一株快要枯萎的文竹。

她，是一株被春天眷戀著被夏天纏綿著的文竹，還不時地向我投來憐憫的目光。

我的葉子干枯了，我的莖也萎縮了，從前挺拔秀麗的我已經(jīng)不復(fù)存在了。秋天讓我換上了一身金黃，同時也將死亡帶到了我的身邊，一口一口地吞噬著我……而我身邊的她卻仍是一身翠綠?？粗?，看著生機勃勃的她，我迷茫了。我的存在沒有意義了嗎？我的存在真的沒有意義了嗎？可是，我還不想結(jié)束我的生命??！

我已經(jīng)看見死神在向我招手，可我不想再接近他一步。

一個灰蒙蒙的清晨，窗外落下幾只多嘴的麻雀，他們看見了被放在同一窗臺上的我和她，便唧唧喳喳地議論起來：“你看那個丑家伙，葉子都干了，黃成那個樣子了，怎么沒人把她扔掉啊？”“就是就是！看它旁邊那一盆，多漂亮！”我身旁的她似乎也聽到了他們的談話，抖抖身子，伸展了一下她那婀娜的腰肢，時不時還用略帶嘲諷的目光瞥上我一眼。我自覺卑微，彎了彎身子，從干枯的枝干上零星地掉下幾片鱗片似的枯葉。我聽到窗外的麻雀們大笑著飛走了。

我記得，正當(dāng)我長得茂密的時候，也有鳥兒落在窗臺上，對我和我身旁一盆枯萎的花發(fā)表過評論。鳥兒們夸我綠意滿枝而嘲笑我旁邊的花兒丑陋頹廢?？墒?，如果當(dāng)初沒有枯萎的花作陪襯，誰又會注意到我這一盆小小的文竹呢？現(xiàn)在也是一樣的??！我的凋敗襯托著她的生機盎然，我的頹唐顯出她的郁郁蔥蔥，我正用垂死的生命襯托她的朝氣蓬勃！

可是，我不希望為她的存在而存在，我希望自己可以為自己存在！曾經(jīng)有多少次，我想放棄生存的念頭；又有多少次，我望著死神，顫抖著想向他走去。但是，我的腦中總有一個聲音在堅持，在掙扎，在吶喊。

我激動地顫抖著，掉下更多干枯的葉子的碎片；她在一旁看著，發(fā)出更加尖銳的笑聲。我感到自己在憤怒，我感到了根從地底傳來的生命的蠕動！猛地，我似乎明白了，生命是盎然的，然而枯萎或許并不是生命的結(jié)束，而是新的生命的開始啊！

我慢慢地閉上了眼睛，靜靜地感覺著生命的蠕動……

第二天一早，本來打算扔掉我這盆枯萎的文竹的主人驚喜地發(fā)現(xiàn)，在我枯萎的莖的旁邊鉆出了一點嫩綠的新芽……

【作者系北京市第一一○中學(xué)高一（５）班學(xué)生，指導(dǎo)教師：張偉】

點評

這是一篇以物喻人的佳作。作者運用對比的手法，寫了兩類人：一類是生活順利的人，一類是生活不如意的人。生活的一帆風(fēng)順固然值得我們艷羨，但是生活的不如意卻是我們的?？?。面對挫折與痛苦，我們要學(xué)會像“枯萎的文竹”一般，燃起心中的希望，點燃生命的燈盞，讓自己夢想的光照亮自己，也照亮別人！

【特邀點評：劉萬春】