今年高考語文湖南卷在試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有較大變動(dòng),增大了文學(xué)鑒賞的比重,突出了語言表達(dá)能力,要求考生分析文章的主題思想及表現(xiàn),賞析藝術(shù)手法,淺談構(gòu)思技巧,并寫成300字左右的短文。面對(duì)這一變化,我們必須加強(qiáng)文學(xué)短評(píng)寫作訓(xùn)練。
一、一般性方法:
1、讀懂文本
一般采用“總體——部分——總體”的步驟。其中“總體”,就是從頭到尾通讀,得出初步的印象;“部分”,是對(duì)一些重要的句子和段落進(jìn)行揣摩、參悟和分析研究,加深印象,發(fā)現(xiàn)特色,初步形成自己的觀點(diǎn);“總體”,是要獲得完整的本質(zhì)的認(rèn)識(shí),對(duì)作品的思路、結(jié)構(gòu)、主旨做出自己的判斷。
2、選準(zhǔn)角度
今年高考湖南卷的鑒賞評(píng)價(jià)題有3道,分別就作品的語言描寫、肖像描寫、側(cè)面描寫3方面設(shè)題,考生任選一題作答,我們應(yīng)該盡量選擇自己最熟悉的、最能結(jié)合作品來談、最能深入闡發(fā)的題目來作答。
3、寫好短評(píng)
因?yàn)橹灰髮?00字的短評(píng),所以首先要單刀直入、開門見山地提出觀點(diǎn),也就是提出你對(duì)該文的總體評(píng)價(jià);然后就原作內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述、介紹、引用;在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析評(píng)價(jià),也就是采用“述評(píng)結(jié)合”的方法,一定要“述”和“評(píng)”相結(jié)合。在寫作中,我們還應(yīng)該注意短評(píng)的結(jié)構(gòu)要小巧完整,語言要精練、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)。
二、鑒賞方向:
1、試析主題思想及表現(xiàn)
主題思想通常是隱藏在作品的語言當(dāng)中的,閱讀時(shí)要注意文章的標(biāo)題,概括性的語句,文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語和句子,揭示主題的中心句,升華主題的結(jié)尾句和標(biāo)示文章脈絡(luò)的過渡句,還要特別重視對(duì)情節(jié)、人物、細(xì)節(jié)的描寫。在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,我們除了要把握作品的內(nèi)容之外,還要善于知人論世、聯(lián)系時(shí)代背景來揣測作者的情感。請(qǐng)看朱自清散文《背影》的賞析例文:
散文《背影》的賞析
朱自清的樸實(shí)無華的《背影》,稱得上是完美之作。
《背影》是一篇回憶父愛的抒情散文,27歲的作者在受聘于清華大學(xué)后,回憶八年前一個(gè)冬日的事情。那是1917年,作者的祖母剛剛?cè)ナ?,?dān)任煙酒公賣局長的父親又剛剛卸任,“正是禍不單行的日子”。作者從北京到徐州見著父親,跟隨父親回家奔喪。父子二人終在南京浦口車站分手,兒子雖已20歲,北京也去過兩三次了,可是父親仍不放心,再三躊躇,再三叮囑,最后,為了給兒子買幾個(gè)橘子,拖著笨重的身子爬上對(duì)面的月臺(tái):“他用兩手攀在上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子?!边@就是永遠(yuǎn)留在作者心中的不滅的“雕像”般的“背影”。
作者對(duì)父親形象的描寫,雖只是寫了一些看似無關(guān)緊要的話語和緩慢無力的動(dòng)作,但正是這些飽含了深厚父子情誼的話語和姿態(tài),以及由這些話語和姿態(tài)構(gòu)成的神韻,打動(dòng)了一代又一代讀者的心。
2、藝術(shù)手法賞析
文學(xué)作品中所使用的藝術(shù)手法是多種多樣的,可以從形象、語言、風(fēng)格、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等不同的角度去評(píng)價(jià)賞析。請(qǐng)看朱自清散文《綠》的賞析例文:
散文《綠》的藝術(shù)手法賞析
朱自清的寫景散文擅長于運(yùn)用工筆與重彩相配合的方法,創(chuàng)造出一種如詩如畫的意境,并且在寫景的同時(shí)抒發(fā)自己的感情。
《綠》通過北京、杭州等地的名勝與溫州梅雨潭的對(duì)比,以“少婦拖著的裙幅”“初戀少女的心”來比喻梅雨潭的水非同尋常的“女兒綠”,暗含著這位自稱“揚(yáng)州人”的詩人對(duì)南方山水的深情。人們推崇朱自清的散文,不僅是因?yàn)樗麑懙娘L(fēng)景優(yōu)美如畫,也不僅是因?yàn)樗麑懙娜绠嬶L(fēng)景都含情脈脈,更重要的是他的散文在遣詞造句上的精益求精,既講究詞藻的修飾,又重視口語的清新悅耳。
文而不澀,美而不俗,朱自清將現(xiàn)代漢語白話散文的運(yùn)用水平,提升到了古詩詞一般出神入化的境地。