2005年6月17日，進(jìn)入盛夏的北京很炎熱，人民大會(huì)堂舉行的科技發(fā)明博覽會(huì)上，一項(xiàng)“汽車安全駕駛智能控制系統(tǒng)”的專利強(qiáng)烈地吸引著人們的目光。這項(xiàng)發(fā)明宣告，駕駛員飲酒、打瞌睡開車的歷史從此結(jié)束了。當(dāng)人們聽說，發(fā)明者是一位應(yīng)屆高中畢業(yè)生在備戰(zhàn)高考的非常時(shí)期完成的，不禁大為震驚。這個(gè)考生就是江蘇省重點(diǎn)高中徐州市第七中學(xué)的學(xué)生李威。

發(fā)明緣于父親的車禍

2002年11月，李威正在讀高一。有一天夜里，他的父親李明輝出了車禍。那天，父親喝了點(diǎn)酒，從朋友家出來騎上摩托回家。結(jié)果，半路上與從岔道沖過來的一輛水泥罐車相撞?？ㄜ囁緳C(jī)因?yàn)榍疤焱砩蠜]有睡覺，正處于疲勞駕駛狀態(tài)，睡眼惺忪，直到撞車以后，他才睜開眼睛。李明輝的頭盔被撞癟了，半個(gè)腦殼塌了下去。當(dāng)李威聽說父親發(fā)生車禍以后，難過極了。他想起父親對(duì)自己的愛和關(guān)懷，這個(gè)剛強(qiáng)的男孩忍不住哭起來。他沖出校門，向醫(yī)院跑去。

父親靜靜躺在醫(yī)院的高壓氧氣艙里，半個(gè)頭皮掀在一邊，昏迷不醒。這還是那個(gè)整天都對(duì)自己笑吟吟的父親嗎？是那個(gè)總是在自己遭受挫折的時(shí)候鼓勵(lì)自己的父親嗎？他記得，每當(dāng)自己有什么好想法、好主意時(shí)，父親總是十分支持他：“行啊、行啊，去做吧，爸支持你?！爆F(xiàn)在，父親什么都不知道了，李威一時(shí)不知所措。母親緊緊地?fù)ё∷f：“兒子，你爸沒事，他愛你，愛我們這個(gè)家，他肯定舍不得離開我們?！蹦赣H雖然這樣說，可是眼淚卻一滴滴地落在李威的臉上。

李威所在的第七中學(xué)實(shí)行封閉式教學(xué)，每個(gè)月只能回家一次。父親出車禍以后，李威不放心父親的病情，于是每星期都向?qū)W校請(qǐng)一次假，往醫(yī)院跑。那段時(shí)間，父親非常痛苦，而家里為了給父親看病花了14萬元，給父親做了大型手術(shù)，半個(gè)顱骨都換成鈦金的了，命總算是保住了。李威很想為父親做點(diǎn)什么，可是，又不知道從何做起。突然有一天，李威想到了現(xiàn)代汽車的缺陷。目前汽車很先進(jìn)，什么配置都有，為什么就沒有一個(gè)“自動(dòng)報(bào)警裝置”呢？司機(jī)喝多了或者疲勞了，一進(jìn)去就能被這個(gè)“智能控制系統(tǒng)”給攔住。那樣，車禍不就減少了嗎？

他從網(wǎng)上調(diào)出相關(guān)資料，結(jié)果令他大吃一驚。原來全國每年有數(shù)十萬人死于車禍，其中有三分之一的原因是酒后駕駛或疲勞駕駛。觸目驚心的現(xiàn)實(shí)，讓李威的大腦飛轉(zhuǎn)起來，漸漸地，設(shè)計(jì)一套“智能控制系統(tǒng)”以用來預(yù)防疲勞駕駛和酒后駕車的想法，在他的腦海中明細(xì)起來。從那天起，他只要放學(xué)回家一完成作業(yè)，就四處查閱書籍，或在本子上勾勾畫畫。

20天過后，醫(yī)院傳來喜訊，父親醒了。李威跑到醫(yī)院去看望父親，父親活過來了，但是，落下了終身的殘疾，腦袋上要永遠(yuǎn)戴個(gè)安全帽。李威對(duì)父親說：“爸，現(xiàn)在車禍這么多，我要造一個(gè)電子交警放在駕駛室里，只要是酒后駕車或疲勞駕駛，它立即有反應(yīng)，而且能把信號(hào)傳送給制動(dòng)，幾秒之內(nèi)實(shí)現(xiàn)剎車?！?/p>

李明輝是個(gè)工程師，曾經(jīng)搞過多項(xiàng)發(fā)明?，F(xiàn)在聽說兒子要搞這個(gè)項(xiàng)目，他高興極了。因?yàn)楦鶕?jù)他對(duì)汽車的了解，現(xiàn)在世界上可能還真沒有這東西。父親還是從前那個(gè)父親，對(duì)兒子的想法依然義無反顧地支持。他對(duì)兒子說：“那好呀，爸支持你。如果成了，一年不知要減少多少事故，少死多少人哪！可是，你馬上就要高考了，搞這個(gè)東西，不耽誤時(shí)間嗎？”“不耽誤，這個(gè)發(fā)明很簡(jiǎn)單，不會(huì)占我多少精力的?！薄澳悄憔腿ジ?。我相信兒子一定會(huì)成功。”

“撒手”爸爸，讓兒子有自由空間

從小到大，李明輝對(duì)孩子一向是實(shí)行“放手”教育，李威喜歡什么，只要是有意義的，他都大力支持。想看書就看書，想踢球就踢球，想上網(wǎng)就上網(wǎng)，學(xué)習(xí)以外的時(shí)間都隨他支配。李威超常的創(chuàng)造力就是在這個(gè)相當(dāng)自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中逐漸形成的。這些不但沒有影響他的功課，反而起到了促進(jìn)作用。他的成績(jī)極佳，是學(xué)校歷年的三好學(xué)生，也是第七中學(xué)里惟一一名因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀而被免除學(xué)費(fèi)的學(xué)生。

記者問李明輝，怎么能讓馬上高考的孩子，去做“分外”的事呢？李明輝非常坦白地說：“我和他母親，在家教上沒有像別的父母那樣緊盯兒子，我們信任兒子。所有的家長(zhǎng)幾乎都在反對(duì)孩子上網(wǎng)，我們相反，每周讓他上網(wǎng)2小時(shí)，他從網(wǎng)上了解了許多信息，擴(kuò)大了知識(shí)面、拓寬了視野，這是學(xué)校教育和家庭教育不可代替的?！?/p>

說到目前所有家長(zhǎng)頭疼的應(yīng)試教育，李爸爸說：“我們從兒子上學(xué)開始，就和他媽媽有一個(gè)共識(shí)，不特別關(guān)心他的成績(jī)，考好了，不特別表揚(yáng)；考不好，也不特別生氣、妄加訓(xùn)斥。只要他學(xué)懂了，掌握了方法，多少分并不重要。所以孩子對(duì)考試成績(jī)從來不會(huì)有心理負(fù)擔(dān)，沒有恐懼和壓力，反而每次考得都很出色。”

正因?yàn)槔钔羞@樣一個(gè)“撒手”爸爸，他才能帶著父親的信任回到學(xué)校。

很快，李威進(jìn)入高二，學(xué)習(xí)陡然緊張，而“電子交警”的發(fā)明也沒有他想象中那么簡(jiǎn)單。但是李威并沒有放棄。他一方面緊鑼密鼓地學(xué)習(xí)功課，一方面在腦子里琢磨“電子交警”的發(fā)明。琢磨不透的地方，他就給父親打電話，父親就在技術(shù)方面一點(diǎn)點(diǎn)地給他指導(dǎo)，但并不代替他去做。李威的圖紙畫錯(cuò)了，撕掉。撕完，再畫。然后，再給父親打電話，父親呢，不問慍不火，接了電話，就解答兒子的問題。解答完，繼續(xù)等待兒子的電話。他早已看到了通向成功的道路，有的甚至是捷徑，但他就是不說。他想讓兒子自己去發(fā)現(xiàn)，讓兒子多經(jīng)受一點(diǎn)挫折。這樣盡管發(fā)明成功的時(shí)間被推遲了，但是對(duì)培養(yǎng)兒子的毅力大有益處。

李威不愧為省重點(diǎn)中學(xué)的高材生，經(jīng)過半年的研究試驗(yàn)，他終于打通了發(fā)明上的所有障礙，并且距離成功越來越近。經(jīng)過無數(shù)次失敗，他終于想到把電子報(bào)警器、電子氣體檢測(cè)器、紅外線信號(hào)電子探測(cè)器巧妙地融為一體。這個(gè)方法就能使飲酒后的司機(jī)無法啟動(dòng)汽車；并且疲勞駕駛的司機(jī)在打瞌睡時(shí)，會(huì)自動(dòng)報(bào)警，報(bào)警后司機(jī)若還不醒，汽車就會(huì)自動(dòng)熄火。

“成了！”有一天中午，在無人的宿舍里，李威輕輕叫了一聲，在圖紙上畫好了最后一個(gè)符號(hào)。李威給自己的發(fā)明取名為“汽車安全駕駛智能控制系統(tǒng)”。按照同樣的原理，他又搞了一個(gè)“摩托車安全駕駛智能控制系統(tǒng)”。

那是一個(gè)星期天，李威跑回家里，對(duì)父親說：“我搞完了，拿去給明白人看看能不能申請(qǐng)專利，弄不好可能已經(jīng)有人搞在我前面了。這么簡(jiǎn)單的東西，誰都應(yīng)該想到?！崩蠲鬏x笑笑，沒說什么。兒子沒有為自己的發(fā)明而自鳴得意，也沒有忘乎所以，反倒表現(xiàn)出一種大將風(fēng)度，這正是有出息的表現(xiàn)呀。他心里暗暗高興。一看那兩份圖紙，李明輝心里猛地一怔，他隱隱約約地感到，兒子可能做了一件大事。這完全出乎他的意料。

拿著兒子的圖紙，李明輝興沖沖來到徐州市三聯(lián)專利事務(wù)所，委托周愛芳主任代理申請(qǐng)專利。周主任上網(wǎng)一查，這個(gè)系統(tǒng)不但國內(nèi)沒有，就連國外也沒有。“太好了?！敝苤魅握f，“我相信，申請(qǐng)一定能成功。”說罷，這位高級(jí)工程師親自動(dòng)手，把李威的圖紙改了改，設(shè)計(jì)圖變得更正規(guī)更專業(yè)了。2003年8月14日，周主任把設(shè)計(jì)圖直接寄給北京的中華人民共和國國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局。

冷靜對(duì)待“震動(dòng)”社會(huì)的發(fā)明

專利申請(qǐng)報(bào)上去了，接下來是漫長(zhǎng)的等待。

李威早把這件事丟在腦后了。高考那點(diǎn)東西他已經(jīng)有了把握，他不愿一遍又一遍地去死摳題目。他打籃球，上網(wǎng)研究黑客，也看歷史書?？傊?，他的興奮點(diǎn)早就轉(zhuǎn)移到了別處。

父親看到兒子在高考前這么輕松，沒有擔(dān)心，只是試探性地問：“兒子，咱們報(bào)考什么學(xué)校？是科技大學(xué)吧？咱們?cè)趺匆惨獙W(xué)工科吧？我看你在發(fā)明上有優(yōu)勢(shì)?！崩钔犃耍f：“我要學(xué)管理?！崩蠲鬏x一愣，問：“為什么？”李威若有所思地說：“中國經(jīng)濟(jì)的根本問題就在于管理，我國自然科學(xué)的人才已經(jīng)很多了，現(xiàn)在看來主要是軟件，主要是社會(huì)科學(xué)的問題?！崩蠲鬏x看著兒子發(fā)愣，面對(duì)這個(gè)17歲的毛頭小子，他突然覺得是那么陌生，他沒有想到孩子會(huì)有如此深刻的見解：“現(xiàn)在的孩子呀，不可思議?！弊龀鲞@樣的結(jié)論之后，李明輝在心里給自己的家教打了滿分。

2004年12月10日，一本綠色的專利證書送到徐州，這是中華人民共和國知識(shí)產(chǎn)權(quán)局寄來的。專利證書的后面，蓋著中華人民共和國國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的大紅印章，局長(zhǎng)王景川也簽上了大名。

周愛芳給李明輝打了電話，說：“老李呀，祝賀你，我說得沒錯(cuò)，你兒子的發(fā)明是個(gè)了不起的東西?！边^了幾天，“摩托車安全駕駛智能控制系統(tǒng)”的專利也批了下來。

中國專利信息中心得知后，立即給李威寄來一套高檔精裝的雜志《世界發(fā)明》。徐州市賈旺區(qū)科技局得知這一消息后，給李威發(fā)了400元獎(jiǎng)金。并把這一成果直接報(bào)到了徐州市科委，科委負(fù)責(zé)人看了，連連叫好，向市政府推薦。政府很快做出決定，把李威這個(gè)“汽車安全駕駛智能控制系統(tǒng)”作為市政府的招商引資項(xiàng)目。

李明輝把這個(gè)消息告訴給兒子，李威聽了，依然沒有在意：“有這么重要嗎？”

2005年5月，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局再次致函李威。內(nèi)容大致如下：“……李威同學(xué)，經(jīng)國家權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)資產(chǎn)評(píng)估，‘汽車安全駕駛智能系統(tǒng)’價(jià)格為560萬元，首付80萬元，銷售額提成3%；‘摩托車安全駕駛智能系統(tǒng)’價(jià)格為180萬元，首付50萬元，銷售額提成3%。確認(rèn)后，請(qǐng)?jiān)凇珖?1個(gè)重點(diǎn)專利實(shí)施工程立項(xiàng)備案表’上簽字、蓋章，并立即回傳，工程處以此立項(xiàng)。”

李明輝看著兒子簽完了字，故意“考”了他一句，“兒子，這么多錢，你怎么花呀？”李威頭也不抬地說：“這算什么呀？車禍猛于虎，只要能把人從虎口里救出來就行啊?！?/p>

李明輝聽了，心里爽極了，兒子真是長(zhǎng)大了?！罢f得多好呀，救人比掙錢重要。我就算沒白操這個(gè)心哪，這小子真行……”李明輝心里甜甜地想。兒子真是長(zhǎng)大了，做父母的沒有白教他一場(chǎng)。只有這樣的孩子，將來走向社會(huì)，才叫父母放心。

高考的第一天，他剛考完第一科，走出考場(chǎng)，一個(gè)同學(xué)就神神秘秘地對(duì)他說：“李威，你是大名人了。你上了中央人民廣播電臺(tái)的中華之聲了?！崩钔p輕擂了那個(gè)同學(xué)一拳，說：“別說瞎話，好好復(fù)習(xí)吧?！蹦莻€(gè)同學(xué)說：“誰說瞎話了？咱班好多同學(xué)都聽了?！蓖砩?，李威回家問爸爸，李明輝說：“是真的，兒子，你這回真出名了。”李威笑笑，沒說什么。

考完最后一科，回到家里，李威看到父親滿面紅光，母親眼里有激動(dòng)的淚水。他愣了，李明輝對(duì)兒子說：“李威呀，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息中心來電話，6月17日到19日，要在人民大會(huì)堂搞一個(gè)科技發(fā)明博覽會(huì)，邀請(qǐng)你去呢，還有，中央電視臺(tái)下個(gè)禮拜要來……”

李威沒有大驚大喜：“我當(dāng)什么事呢？這些都要麻煩您了，您去替我應(yīng)酬一下。從明天開始，我要睡覺，一連睡三天……”說罷，躺倒在床上，睡著了。夫妻倆面面相覷：“這孩子……” 是啊，李威還是個(gè)孩子，他未來的路還很長(zhǎng)，他能否永遠(yuǎn)像父親教育得那樣榮辱不驚？

今年7月初，世界知名學(xué)校澳門科技大學(xué)錄取了李威。說實(shí)話，李威在今年報(bào)考的考生中并不是成績(jī)最優(yōu)秀的一個(gè)，但是澳門科技大學(xué)正是看重了他的能力。他不是“死讀書、讀死書”的孩子，父親給了他伸展的空間，真正有眼光的學(xué)校錄用的反而不是狀元。也許這一點(diǎn)正是家長(zhǎng)們和內(nèi)地的許多名校需要反思的。

小鏈接：

從香港名校選擇學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)看家教

香港大學(xué)2005年在內(nèi)地招收本科生，共接到17個(gè)省市4848份申請(qǐng)，半數(shù)申請(qǐng)者高考成績(jī)超群。該校最后錄取250人，11名各省市高考“狀元”因面試成績(jī)不理想，被拒之門外。

港大教務(wù)長(zhǎng)韋永庚指出，港大對(duì)申請(qǐng)人的成績(jī)與面試表現(xiàn)同等重視，以免出現(xiàn)“高分低能”的學(xué)生。校方除要考慮學(xué)生的英語能力和學(xué)習(xí)成績(jī)外，還要關(guān)注其個(gè)人潛質(zhì)、是否能適應(yīng)香港生活等問題，對(duì)課外活動(dòng)興趣缺乏的“書呆子”，則不會(huì)被錄取。

按照聯(lián)合國教科文組織的提法，培養(yǎng)學(xué)生就是培養(yǎng)其“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的四大能力。

編后：

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)觀念以及應(yīng)試教育的影響，在教育子女方面急功近利，只追求考試分?jǐn)?shù)而忽視培養(yǎng)學(xué)生其他方面的能力和修養(yǎng)。學(xué)校教育亦只追求成績(jī)，甚至只是英語成績(jī)，而忽視培養(yǎng)學(xué)生生存、發(fā)展、創(chuàng)造和再學(xué)習(xí)的能力，尤其忽視對(duì)其人格、心理和法治觀念的教育。結(jié)果只能是“分高能低”，對(duì)社會(huì)毫無用處；更有甚者走向犯罪，成為社會(huì)危害。這雖是老生常談，但是它的危害已經(jīng)越來越顯露出來，因此不得不再一次提醒家長(zhǎng)和老師們反思：我們究竟要把自己的孩子教育成什么樣的人才？