暑假的一天下午，天氣異常悶熱，我去少年宮學(xué)習(xí)書法。剛剛走到玉帶橋，看到橋邊有一個(gè)二十多歲的乞丐在乞討，他雖然衣衫襤褸，但身體還算結(jié)實(shí)，看不出有什么生理缺陷，也不像是智商低下。我留了個(gè)心眼：現(xiàn)在騙子多，別把自己的愛心被別人騙了。所以，任他裝出一幅可憐相，我視而不見。他做得更夸張了，身體往前爬，頭往地上磕，帶著不自然的哭腔說：“小施主，發(fā)發(fā)慈悲吧，能不能給點(diǎn)！”我無可奈何，從口袋里掏出一元錢給他。他還不滿足，用更加可憐的語氣說：“小兄弟再給點(diǎn)吧！積德??！”我把僅剩的一元錢握在手里，又看了他一眼，向前走去。

沒走多遠(yuǎn)，天突然暗下來，緊接著是狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，下起了大雨，我只好雙手捂著腦袋在路上奔跑。這時(shí)耳邊傳來了“叮鈴鈴……”的車鈴聲，抬頭一看，一輛三輪車向我駛來。我好像見到了救星似的，急忙奔了過去。那位三輪車夫說：“小朋友上來吧，要到哪里去？”我忙說：“少年宮，可我只有一元錢?！蹦俏皇迨逭f：“快上來！少收你五角。”

風(fēng)雨中，瘦弱的叔叔雙手緊握車把，吃力地蹬著，不時(shí)地歇兩腳。到了少年宮，我下車了，可那位叔叔滿臉是水，分不清是汗水，還是雨水。我勸叔叔下車歇歇，叔叔熱情地和我攀談起來。原來，這三輪車夫竟是一位大學(xué)生，分到一家大廠做了十幾年的技術(shù)科長(zhǎng)，但是廠子破產(chǎn)了，他的專業(yè)難有大的作為……

事情已經(jīng)過去了很長(zhǎng)時(shí)間，但是兩人的身影在我腦海里不時(shí)浮現(xiàn)。同是一雙手，為什么會(huì)有這樣大的差別呢？

評(píng) 語：

小作者通過去少年宮途中所經(jīng)歷的兩件小事，運(yùn)用對(duì)比的手法表現(xiàn)了對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注和思考。注重抓住人物的外貌、動(dòng)作、言語，較自然地將自己的愛憎融于簡(jiǎn)潔凝練的描寫中。幾處環(huán)境點(diǎn)染尤為成功，如“緊接著狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，下起了大雨”，既巧妙地引出情節(jié)的變化，又襯托出下崗的叔叔樂于助人的好品質(zhì)。全文以事情發(fā)展為序，情節(jié)生動(dòng)緊湊，具有較強(qiáng)的感染力。

★指導(dǎo)老師：徐振海