最先認(rèn)識的字是“成功”

這是一個(gè)軍人家庭，爸爸撒世貴和媽媽鄧雅娟都是部隊(duì)的文藝工作者。夫妻倆特別重視孩子的早期教育，小貝寧還不會說話時(shí)，撒世貴就開始教他認(rèn)字了。

小貝寧最先認(rèn)得的兩個(gè)字是“成功”。一天，爸爸指著報(bào)紙上大標(biāo)題中的“成功”兩個(gè)字，反復(fù)地讀給他聽。讀了十幾遍后，小貝寧再看到這兩個(gè)字時(shí)，就會像見了熟人似的用小手不停地指點(diǎn)。雖然小貝寧并不知道成功的含義，但成功這兩個(gè)字就這樣在他的心里扎下了根。

撒貝寧一歲多剛學(xué)走路，撒世貴就開始教他學(xué)數(shù)數(shù)了。過年過節(jié)，家里來客人，撒世貴總是對兒子說：“貝寧，去，給叔叔拿一支煙，給阿姨拿五粒糖，給爺爺拿十粒花生米，給奶奶拿八個(gè)橘子。”看著小貝寧樂顛顛地在客人當(dāng)中打轉(zhuǎn)，把所有的東西都拿對了。客人們都夸他聰明。

也許就是在這種不經(jīng)意地為大家“服務(wù)”的過程中，培養(yǎng)了日后的撒貝寧隨和、樸實(shí)的品格。

撒世貴：作為部隊(duì)文藝工作者，我和貝寧的媽媽經(jīng)常要下連隊(duì)，所以平時(shí)根本沒有時(shí)間對孩子進(jìn)行刻意的引導(dǎo)和栽培。小貝寧的學(xué)習(xí)都是在日常生活的細(xì)節(jié)中進(jìn)行的，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)真要“逼”著他學(xué)什么，可能還達(dá)不到良好的效果。

撒世貴：從這次表演之后，我就發(fā)現(xiàn)他有十分強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，并且在表演方面極富創(chuàng)造性和想像力，便有意識地給他灌輸一些表演方面的知識，鼓勵(lì)他參加各種表演。今天撒貝寧能夠在攝像機(jī)前收放自如、充滿自信，與他兒時(shí)的訓(xùn)練是密不可分的。

以大自然的昆蟲世界來做擬人化的趣味解析！快來算算你是甲蟲人，還是蜜蜂人吧！

爸爸媽媽都是搞藝術(shù)的，撒家的生活里自然少不了音樂。撒世貴無意中發(fā)現(xiàn)小貝寧樂感特別好，只要聽到音樂，注意力就能高度集中。小貝寧兩歲時(shí)，就可以自己跟著音樂學(xué)唱很多歌了。

撒貝寧4歲的那個(gè)“六·一”兒童節(jié)，他和其他幾個(gè)小朋友代表幼兒園為海軍某部隊(duì)表演節(jié)目。

臨上臺前，撒世貴見臺下坐滿了觀眾，生怕兒子有心理負(fù)擔(dān)，就鼓勵(lì)他：“兒子，好好演，爸爸在這兒為你加油?！毙∝悓幨莻€(gè)懂事的孩子，他不但穩(wěn)定住自己的情緒，還主動安慰別的怯場的小朋友。

演出開始了，小貝寧和伙伴們盡情地唱啊跳啊，博得滿堂喝彩。表演結(jié)束了，音樂停止了，其他小朋友按照順序一個(gè)個(gè)地下臺了，只有撒貝寧還忘情地站在臺上繼續(xù)為大家唱兒歌——《小鴨子》，惹得臺下一片歡笑聲、叫好聲。

后來，爸爸問他為什么不下來，小貝寧說：“我還有好多節(jié)目沒演完呢?！?/p>

為兒子一個(gè)人的演出

撒家住得與部隊(duì)排練場不遠(yuǎn)，平時(shí)一有空閑，撒世貴就把兒子帶到排練場玩兒。經(jīng)常其他演員都下班了，排練場上只剩下他們父子倆了，小貝寧都會發(fā)現(xiàn)爸爸在為他一個(gè)人表演的時(shí)候，依然那么認(rèn)真。

一天，撒世貴問兒子：“寧寧，你知道為什么臺下只有你一個(gè)人，爸爸還那么賣力演嗎？”

小貝寧認(rèn)真地回答：“給我看，讓我做參謀啊?！?/p>

撒世貴被孩子天真的樣子逗樂了，說：“是的，爸爸是請你做高參。但是爸爸也想告訴你一個(gè)道理，我們每個(gè)人，特別是男人，做任何事情都要有責(zé)任感。無論什么時(shí)候都要認(rèn)真，做事情是為自己做的，即使周圍沒有人，也要盡力做到最好，因?yàn)樽约旱男臅恢笨粗??！?/p>

小貝寧好像聽懂了爸爸的話，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸的一言一行讓他初步了解到了“責(zé)任”和“認(rèn)真”兩個(gè)詞的含義。

6歲的小貝寧上小學(xué)了，他特別喜歡領(lǐng)著一幫小伙伴們玩“警察抓壞蛋”的游戲，這種有情節(jié)的游戲讓他找到了在“舞臺上”的感覺。他常常突發(fā)奇想，把游戲改編成不同的內(nèi)容，設(shè)置不同的情節(jié)，安排不同的小朋友扮演不同的角色。比如，今天有人中槍了，明天有人被抓了。這不僅激發(fā)了小貝寧的想像力，鍛煉了他的創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了他的表演技能和與周圍人合作的能力。當(dāng)然，作為一個(gè)孩子，他偶爾免不了會玩得太瘋而忘了學(xué)習(xí)。

撒貝寧：有一次，我玩得像只小泥猴似地回到家，興高采烈地向父母夸耀我今天編的一場“大戲”。爸爸問我作業(yè)時(shí)，我才想起作業(yè)還沒做。爸爸沒有責(zé)罵我，只是語重心長地說：“寧寧，你現(xiàn)在上學(xué)了，首先應(yīng)該把學(xué)習(xí)弄好，沒有哪個(gè)表演藝術(shù)家是打小不好好學(xué)習(xí)的。以后，你做完作業(yè)再玩，養(yǎng)成好習(xí)慣好嗎？”我羞愧地低下了頭。從那以后，我每天回家第一件事就是做作業(yè)，保質(zhì)保量完成后，才出去玩。

兄妹倆的秘密

撒貝寧上小學(xué)五年級的那個(gè)暑假，一天，剛吃完晚飯，撒貝寧就沖著妹妹撒貝娜神秘地眨眨眼睛，兩個(gè)小家伙笑嘻嘻地將父母拉到撒貝娜的房間。

撒世貴夫婦被眼前的情景怔呆了，小小的房間里掛滿了漂亮的彩帶，還有用皮鞋盒子做成的草地，儼然一座小舞臺。

撒貝寧請爸爸媽媽坐下，拿起麥克風(fēng)開始報(bào)幕：“撒貝娜小姐生日晚會現(xiàn)在開始，隆重歡迎兩位嘉賓——”

接下來，兄妹倆又是唱歌，又是跳舞，還有詩歌朗誦，每個(gè)節(jié)目中間還穿插著撒貝寧自己寫的串詞。兩個(gè)孩子認(rèn)真而出色的表演，令撒世貴夫婦激動萬分。他們一人抱住一個(gè)孩子，連聲說：“你們表演得太好了，爸爸媽媽感謝你們，你們是我們的驕傲！”這時(shí)，撒貝娜指著撒貝寧，說：“都是哥哥準(zhǔn)備的，他花了一個(gè)多星期呢，哥哥最了不起了?！?/p>

撒貝寧不好意思地?fù)现袄蠋熞覀儗W(xué)會報(bào)答父母，我想了好多辦法，覺得我和妹妹現(xiàn)在只有能力用這種方式，來表達(dá)我們的心情。等我們長大了，我們一定會更孝順你們的?！?/p>

撒貝寧：父親是我的偶像，也是我的朋友。平時(shí)，不管我心里有什么事都愿意跟父親傾訴。在我成長的道路上，最重要的青春期里，父親成了我最好的老師和心理輔導(dǎo)員，他讓我明白什么事情應(yīng)該做，什么事情不應(yīng)該做。我最感激的人就是我的父母。

你應(yīng)該去為同學(xué)補(bǔ)課

撒貝寧上小學(xué)時(shí)，就憑著出色的口語表達(dá)能力和語言組織能力獲得過武漢市語文競賽（口頭作文）一等獎。

到初中后，撒貝寧對演講產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了提高演講水平，他常常一個(gè)人在家里對著鏡子一遍遍地訓(xùn)練，把自己的演講錄下來，反復(fù)聽、反復(fù)練，還經(jīng)常拉著爸爸做示范。在示范過程中，撒世貴有時(shí)會帶有表演的動作，他就與爸爸理論：“演講與表演不同，演講主要靠講，表情應(yīng)是與主題相關(guān)的最大投入，而不是有意識地做動作?！泵慨?dāng)這時(shí)，撒世貴都會給予兒子鼓勵(lì)的掌聲。

這樣的“父子舌戰(zhàn)”不僅磨煉了撒貝寧的口才，也開發(fā)了他的思維。從初二到高一短短的兩年多時(shí)間里，撒貝寧參加了10余次市、區(qū)級演講比賽，沒有一次是空手而歸。同學(xué)送給他一個(gè)雅號，叫“演講終結(jié)者”。

兒子成了小明星，撒世貴反而擔(dān)心了，在鮮花和掌聲鋪就的道路上，連大人都不一定能夠把持得住自己，更何況正處于青春發(fā)育期的孩子。

他會不會得意忘形？和同學(xué)朋友是否能夠和睦相處？學(xué)習(xí)會不會受到影響？

撒世貴決定把兒子當(dāng)成研究對象，認(rèn)真地進(jìn)行分析，加以引導(dǎo)。

有一次，撒貝寧班上有個(gè)同學(xué)得了急性闌尾炎，開刀住院了，落下很多功課。撒貝寧吃飯時(shí)無意中提起此事，撒世貴馬上說：“你去幫那個(gè)同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課吧?！?/p>

當(dāng)時(shí)，正值期末考試，撒貝寧還要參加市里的演講比賽，他便面露難色地對爸爸說：“這兩天我自己有很多事，再說我又是班干部，班上很多事情要我做……”

撒世貴打斷了兒子的話，說：“你想想，現(xiàn)在你那個(gè)生病的同學(xué)多么需要人幫助啊，你是班干部，你不幫，誰幫？爸爸相信你一定可以合理安排時(shí)間，一定能應(yīng)付得來。我的兒子是最棒的！”

聽了爸爸的話，撒貝寧再也不說什么，背起書包走了。從那以后，每天下晚自習(xí)，撒貝寧都要去醫(yī)院給生病的同學(xué)補(bǔ)課。

一天，撒貝寧補(bǔ)完課時(shí)，天空突然下起了雨，就在他站在醫(yī)院門廳里犯愁的時(shí)候，撒世貴拿著雨傘風(fēng)塵仆仆地趕來了……

撒貝寧：每當(dāng)我爭得面紅耳赤，口干舌燥但贏得了爸爸心服口服的微笑時(shí)，我常常興奮得心都要“飛”起來了。

撒世貴：撒貝寧這時(shí)已經(jīng)是個(gè)有主見、有個(gè)性的小大人了，做家長的對上初中的孩子，哪怕是剛上初一，都得以平等的身份和他交流。孩子對的，就要聽孩子的。

撒貝寧：看著爸爸微笑著從大雨里向我走來，我當(dāng)時(shí)就在心里暗暗發(fā)誓，將來一定要考上名牌大學(xué)，回報(bào)父親。

撒世貴：助人為樂，懂得照顧關(guān)心他人都是人最基本、最珍貴的品質(zhì)。一個(gè)人無論多么成功，如果他只為私利而活，即使在事業(yè)、學(xué)業(yè)上再成功，也是沒有任何意義的。