“廣泛種植苦草（淡水水域一種常見的水生植物）可抑制克氏原鰲蝦（俗稱的小龍蝦）的繁殖，以減輕鰲蝦對水生植物的破壞”——憑借這一研究結論，2005年5月19日，湖北省實驗中學學生葛賽在美國舉行的第56屆國際學科與工程大獎賽上，并獲得北美生物多樣性研究學會專項獎。

2005年８月１０日，葛賽又以《克氏原螯蝦對三種沉水植物的選擇性取食研究》，獲得第二十屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲一等獎。

探尋葛賽成功的秘密，再一次向世人展示了成功家庭素質教育的魅力。

說話算數(shù)，這聽牛奶我不喝！

葛賽之所以取名叫“賽”，是寄托了葛爸爸的期望，作為父親，他希望自己的兒子在將來人生道路上保持一股沖勁，凡事都能沖一沖，有股比賽的勁頭，遇事就不會落后。

有了這種有望子成龍的急切心理，葛賽成長之初自然也走了些彎路，幸好葛爸爸和葛媽媽及早認識到凡事不能矯枉過正，不能扼殺孩子的天性，還是順其自然的好。因此，他們擯棄了填鴨式的教育方法，代之以全新的動態(tài)教育。

小葛賽一天天長大，男孩子的天性漸漸顯露出來——好強而霸道，特別是在吃的方面，有什么好吃的都往自己碗里裝，即使裝不下，掉在地上也不會輕易讓別人吃。一天吃晚飯，3歲的小葛賽見桌上有一盤他最喜歡的炒肉片，就不客氣地把一盤菜全扣進自己小碗里，小碗裝不下，菜撒了一桌子。一碗肉是小事，可葛爸爸卻從中認識到，孩子成材僅從知識上下功夫不行，更重要的是教會孩子做人。

他當即制止說：“小賽，想一想，這樣做，對么？你愛吃肉片，爸爸媽媽也愛吃。你把一盤扣在碗里，你是有吃的了，可爸爸媽媽呢？你是不是讓我們吃桌子弄臟的？”小葛賽眨著一對大眼睛，好像在思考，葛爸爸趁熱打鐵，說：“你喜歡爸爸媽媽么？喜歡，就應該讓我們也吃到好吃而且干凈的東西，對么？”小葛賽用力地點了點頭。從那以后，只要有什么好吃的東西，葛賽都會主動給父母分一份。

葛爸爸認為培養(yǎng)男孩子最重要的一點，就是要讓他有男人的大氣，即：有恒心、有毅力、有自制能力。

葛爸爸和小賽約定，吃飯時不能掉一粒米；小賽喜歡喝牛奶，常有邊喝邊漏的毛病，葛爸爸就規(guī)定，在喝牛奶時，如果牛奶灑了，就不能再喝了。一次，葛爸爸帶兒子走親戚，親戚家拿出小賽最喜歡的聽裝牛奶款待他。小賽一高興，把牛奶灑出來了，他一吐舌頭，偷偷地看了看爸爸，而葛爸爸卻故意把頭扭向一邊，假裝沒看見。小葛賽臉一紅，自己把那聽牛奶放到桌上，不再碰它了。過了好一會，大人們見那聽牛奶還放在桌上，除了葛爸爸以外，都感到奇怪。當他們了解到事情的原委后，都責怪葛爸爸對兒子要求過嚴了。他們圍著小葛賽，爭著為他做主，勸他把牛奶喝了。可小葛賽一句話把大人都說服了：“你們不要批評爸爸。男子漢說話算數(shù)，我答應過爸爸改掉‘漏嘴’的老毛病，現(xiàn)在犯了，當然不能喝牛奶?！?/p>

這樣的事，在葛賽童年里發(fā)生過許多，他也就是在一次次小小磨煉中，成長為一個極有自控能力的少年。

和爸爸一起爬樹，看看小鳥是怎么長大的

男孩天生好動，葛賽也不例外，看了電視劇《西游記》，他就拿著一根塑料棒，滿世界里大喊：“老孫來也。”看了《神筆馬良》，他又拿著一只筆，把家里雪白的墻壁畫得亂七八糟。葛爸爸從不因為兒子亂闖、亂畫批評他，相反，他總是在墻上糊上一張大大的白紙，讓葛賽在上面隨心所欲地涂鴉。為了增強孩子的動手能力，葛爸爸還特地買了很多彩色的橡皮泥巴，星期天帶兒子一起去動物園，一邊看動物，一邊現(xiàn)場捏小動物。

葛爸爸認為世界上最好的老師是“大自然”，人的一切知識都來自于自然，并運用于自然。所以，在葛賽6歲以前，幾乎每個周末，他們一家三口都是在郊外度過的。

葛爸爸利用實物給葛賽講述各種有趣的故事，內(nèi)容涉及到動物學、植物學、地質學、天文學等領域。比如：他經(jīng)常摘下一朵花，拔下一棵草給小賽進行剖析，告訴兒子什么是花冠，什么是植物的莖葉，植物怎樣從土壤里吸取養(yǎng)料；或者砸碎一塊巖石，讓葛賽觀察巖石的各個層面，并對他說每個層面形成的年代是不相同的，同一塊石頭，可能相差好幾萬年。僅僅講述還不夠，每次郊游回來，葛爸爸和小葛賽都會帶回一個大自然提出的問題，如：蜜蜂是怎樣采蜜的？回家后，父子兩通過網(wǎng)絡、圖書館等查閱方式，收集大量資料，一起完成這個星期的作業(yè)。下個星期，他們接著去大自然中尋找下一個問題。

男孩子喜歡爬樹，葛爸爸就和兒子一起上樹，躲在樹叉上偷偷地觀察鳥巢里的小鳥。童心未眠的老葛還和兒子一起去捅馬蜂窩，以至于父子倆都被野蜂蟄得到處亂跑。夏夜里，葛爸爸帶著葛賽在陽臺上看看星星，對他講美麗的星座神話，小熊座是怎么來的，獵戶座里有幾顆什么樣的星星，在天空里游蕩的流星和彗星有什么區(qū)別。美麗的夜景和神話，激起了葛賽對天文的好奇心和興趣。

這樣的親子教育，把葛賽訓練成一個勤于思考、腦子里裝滿無數(shù)問號的男孩。

彩虹的另一半到哪里去了？

葛賽8歲生日那天，收到一份特殊的生日禮物，一只超大型地球儀。葛爸爸讓葛賽去捉了幾只小螞蟻，放到了地球儀上，然后問：“你說，螞蟻為什么不會掉下來？”葛賽搖搖頭，“這是地球引力在起作用?！备鸢职钟X得孩子長大了，應該引導他去認識更為抽象，更深層次領域里的事物。

為了讓葛賽對天體有更深刻的認識，葛爸爸帶他去長江邊，細心地對兒子說：“你知道人最早是怎么知道地球是圓的嗎？”葛賽又搖了搖頭。

葛爸爸指著江上零星的打漁船說：“你看這些船最高處是什么？”

“旗桿?！备鹳愔钢U回答。

“那不是旗桿，是桅桿?！备鸢职旨m正道：“是掛帆用的。當它離你越來越遠的時候，你就看不見船體了，但你還是能看見桅桿對不對？”小賽點了點頭?！澳欠催^來也一樣，當船從遠處向你開來的時候，你也是最先看到的也桅桿。這種現(xiàn)象，只有用‘地球是圓的’這一概念，才能解釋通。”葛爸爸就這樣由淺入深地把兒子引進了新的思維領域。

那是一場夏日雨后，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。葛賽一邊觀察彩虹，一邊想：彩虹是太陽照耀云層中的水滴反射形成的，也就是說彩虹應該是太陽的影像，可為什么我們只能看見一半呢？他去問爸爸，爸爸想了半天也解釋不清楚。父子倆查了很多資料，都沒找出答案。于是，葛賽決定自己解決這個問題。他拿了一面小圓鏡，把燈光反射到墻上，盯著墻上的晃動的小圓圈出神，一會兒，小圓圈晃到了床邊，小賽的眼睛一下子亮了起來：墻上的小圓圈被床沿擋住了。葛賽想，天上的彩虹也一定被某種天體擋住了。但到底是什么天體呢？月亮嗎？不可能！因為彩虹和月亮可以同時出現(xiàn)，而且，彩虹是一種常見的現(xiàn)象，那天體也一定是常見的，那是什么呢？葛賽苦思冥想了好多天，連飯都吃不香。晚上做完作業(yè)就跑出去看星星，希望能在漫天的星星中找到那能擋住彩虹的天體來。就這樣想了有半個多月，一天晚上，他偶然看見自己的影子折射在電線桿上，猛地一拍腦袋，連聲說“我真太笨！”人在地球上只能看見一半彩虹，那一半不就是被地球擋住了嗎？

葛賽馬上把自己思考的結果寫信寄給一家科學雜志求證，不久雜志社的編輯回信告訴他，他提的問題曾經(jīng)有很多人思考過，答案也千奇百怪。但是有人曾經(jīng)在飛機上看見過完整的彩虹，這樣看來，彩虹的另一半一定是被地球遮住了。葛賽收到回信，高興極了，他得意地向爸爸炫耀，“瞧！這次是我自己想出來的?！?/p>

小問題引出大思考

2004年5月，葛賽利用假期到武漢郊區(qū)踏青，當他在湖邊散步時，不經(jīng)意地在水草中發(fā)現(xiàn)了一種形狀像蝦，體形卻比蝦要大，還有一對鰲的水產(chǎn)品。以前，葛賽從沒見過它，好奇心促使他卷起褲腳，在水里撈起來。不一會，他就撈上了20多只。葛賽拿著這些戰(zhàn)利品，向當?shù)氐木用翊蚵?，原來，這是從美洲大陸引進的新物種——鰲蝦，因為前幾天下大雨，周圍魚塘“翻塘”，漁民養(yǎng)殖的“鰲蝦”順水游出了魚塘，進入了湖泊和長江。

對于新鮮的事物，葛賽總是很感興趣，他把這些來自異鄉(xiāng)的小東西“請進”了自己長滿水草的水箱里。為了讓它們吃好，葛賽還特地到花鳥市場買來新鮮的魚蟲。但是，沒過幾天，葛賽就發(fā)現(xiàn)了水箱里的魚蟲沒有見少，倒是原本茂密水草越來越少，而且在水面上還漂浮著許多被咬斷莖葉的水草。這是怎么回事呢？

葛賽以前認為鰲蝦應該吃更小的活體生物，沒想到它們對水生植物也這么有興趣。帶著這個問題，葛賽查閱了大量資料，才發(fā)覺這件事一點都不好玩：原來這種鰲蝦繁殖能力極強，對我國水生植物的破壞性非常大，而水生植物是保持水域不受污染的最有利的武器。一旦水生植物生長環(huán)境被破壞，水域將無法自凈。

那么，鰲蝦的原產(chǎn)地——美洲大陸的水域為什么沒有被破壞？爸爸告訴葛賽，那一定是當?shù)赜婿椢r的天敵在制約它的繁殖，以維持自然界的平衡。

“我們能不能引進這種天敵呢？”葛賽問道。

“不能！”爸爸堅定地說：“自然界的任何物種都有它自己的生存規(guī)律，如果人為地改變它，說不定就會是一場災難?！卑职治覈l(fā)的水上植物——豬籠草災害的例子。豬籠草作為豬飼料從南美洲引進我國之后，由于特別適應中國的環(huán)境，加上沒有天敵的制約，結果在中國泛濫成災。不僅造成大量魚類死亡，湖水發(fā)臭，嚴重的地方甚至還導致航道淤塞。豬籠草給我們造成了生態(tài)災難。“為了防止發(fā)生同樣的事，國家對生物種類的引進非常嚴格，要解決這個問題，只能在國內(nèi)的生物種類中想辦法?！甭犃税职值脑挘鹳悰Q心自己去找出一種能夠制約鰲蝦的天敵。

葛賽的想法得到了爸爸的大力支持。7月，學校放暑假，同學們都在裝有空調的房間里溫習功課，而葛賽卻頂著烈日挖水塘，自己砌了一個小型的池塘。池塘砌好以后，他又到水塘里去捉鰲蝦，一天下來，毒辣的太陽把他的脊背都烤脫掉了一層皮，媽媽看了直心疼，但葛賽卻毫不在乎。

實驗的過程并不是一帆風順的，葛賽辛辛苦苦撈來的鰲蝦，沒養(yǎng)幾天就因高溫，發(fā)生成批死亡的情況。葛賽毫不氣餒，他冒著酷暑，又到魚塘里撈了一批鰲蝦。這一次，葛賽先為池子搭起了遮陽蓬，買來大冰塊吊在水面上，水溫一高，就把冰塊浸泡到水里，最后，他干脆把空調也移了進去。媽媽見了，笑著說這些鰲蝦比人過得都舒服。好容易熬過了炎夏，葛賽的實驗進入了正軌。

要找到智克鰲蝦的食物可不是件容易的事，葛賽先用竹葉眼子菜喂蝦，幾天下來，鰲蝦胃口好得出奇；再試用微齒眼子菜，鰲蝦照樣吃得津津有味；最后，連造紙廠用來除污的蘆葦都被鰲蝦吃得干干凈凈，看來，這些家伙對中國的植物還真不挑剔。難道就沒有鰲蝦不吃的東西嗎？

疲憊不堪的葛賽沿著江堤往家走，突然江沿邊有一種植物——苦草，引起了他的注意，他摘下一片，仔細看了看，他想：這種植物能長得如此茂盛，一定是因為天敵少，也許正是鰲蝦的天敵？想到這里，葛賽興奮起來，他馬上采了一些苦草，放入池塘里培養(yǎng)，待水草穩(wěn)定后再放入鰲蝦。通過幾天的觀察，葛賽發(fā)現(xiàn)，鰲蝦幾乎不食用苦草。他欣喜若狂。后來，又經(jīng)過多次試驗，他最終得出：“如果在水域廣泛種植苦草，切斷鰲蝦的食物鏈，那么這種無天敵的外來物種就會遇到生存威脅?！?/p>

2005年5月，葛賽帶著自己的這一研究成果飛往美國，參加了第56屆國際學科與工程大獎賽，獲得北美生物多樣性研究學會專項獎。葛賽的論文《克氏原鰲蝦對沉水植物選擇性取食性研究》是湖北省惟一的獲獎項目。

如今，葛賽依舊用他那充滿無數(shù)問號的大腦，去探尋大自然無盡的、神秘的未知……

(責任編輯：云南)