成語(yǔ)“邯鄲學(xué)步”的典故出于《莊子·秋水》，它比喻生搬硬套#65380;機(jī)械摹仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而把自己原有的本事也丟了#65377;“邯鄲學(xué)步”盡管講的是古時(shí)候的事，但這種現(xiàn)象，在同學(xué)們習(xí)作訓(xùn)練過(guò)程中也存在#65377;

現(xiàn)在同學(xué)們的手頭，優(yōu)秀作文選編#65380;各種課外讀物中作文欄目的選文#65380;各地編印的學(xué)生作文匯編，可以說(shuō)品種繁多，勢(shì)如潮涌#65377;同學(xué)們?cè)诹?xí)作中，適當(dāng)參考一些“范文”本是好事，可就有那么一些同學(xué)，唯“范文”是從#65377;他們認(rèn)為，能進(jìn)入“優(yōu)秀作文選”成為大家學(xué)習(xí)的文章準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)#65377;于是，習(xí)作時(shí)，依照“范文”，改頭換面，依瓢畫(huà)葫蘆，更有甚者，按照各種文體，背上幾篇，以不變應(yīng)萬(wàn)變#65377;長(zhǎng)此以往，這些同學(xué)獨(dú)立作文的能力怎能形成?習(xí)作的內(nèi)容，應(yīng)是作者對(duì)客觀事物認(rèn)知程度的真情流露，每個(gè)人，即便是對(duì)同一事物，由于各人的生活經(jīng)歷#65380;知識(shí)儲(chǔ)備#65380;認(rèn)知能力各不相同，習(xí)作時(shí)，文字的表述也應(yīng)是千變?nèi)f化的#65377;

《閱讀》為同學(xué)們學(xué)習(xí)作文打開(kāi)了一扇有益的窗口，請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀“美文沖浪”#65380;“作文密碼箱”等欄目中的文章，那不僅是一種美的享受，更能使你悟出作文的真諦#65377;