主辦：中國語文報(bào)刊協(xié)會校園文學(xué)報(bào)刊分會 主編：羅明鋼 本期特約主編：崔益林

江蘇海安古賁中學(xué)

起跑線文學(xué)社簡介

古賁中學(xué)“起跑線”文學(xué)社成立于1993年。創(chuàng)辦至今，已公開發(fā)表文章1000余篇。有100多名社員和10多名指導(dǎo)老師被全國十多家報(bào)刊雜志聘為特約編委和記者?！赌贤ń逃龍?bào)》《三角洲校園文學(xué)》《初中生世界》《作文周刊》《寫作》《江蘇廣播電視報(bào)》等報(bào)刊都對“起跑線”文學(xué)社的突出成績作過專題報(bào)道。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校文學(xué)社又設(shè)立了自己的網(wǎng)站。我們相信，“起跑線”文學(xué)社一定會以文學(xué)創(chuàng)作為主陣地，打造出文學(xué)教育特色的新形象，營造出青少年文學(xué)教育的新氛圍。

校長寄語

生活固然是寫作取之不竭的源泉，但是我們應(yīng)該知道我們又在創(chuàng)造著生活，所以只有發(fā)現(xiàn)生活，提煉生活，挖掘生活，才能使我們的生活散發(fā)出七彩的陽光，才能使我們的寫作迸發(fā)出思維的火花。

——古賁中學(xué)校長 李衛(wèi)東

春天不遙遠(yuǎn)

起跑線文學(xué)社周丹丹

母親的聲音溫柔得像春天的第一片綠葉。

傾聽母親的話，已成為我的一種樂趣。

十幾年前的冬天，慈愛的母親生下了我，那個(gè)在她歌聲中沉睡的嬰孩兒，同樣在凜冽的冬季回到了那所醫(yī)院，但這次的主角不是我，而是媽媽。望著病床上憔悴的母親，我的心猛地揪了起來，醫(yī)生說——媽媽得了喉癌?？晌也幌嘈牛乔逍聹厝岬穆曇魰簧咸焓栈?。媽媽的臉頰一天天蒼白瘦弱，看看窗外，潔白的雪花已經(jīng)開始飄飛……

那天雪覆蓋了整個(gè)城市，寒冷促使我下意識地拉了拉衣領(lǐng)，我又去看母親了?？僧?dāng)我到達(dá)醫(yī)院，混亂的情勢讓我料想情況不對，連忙奔向急救室，雪白的床單上躺著昏迷的母親，一件件急救工具在她身邊鋪開……

我的眼前一片茫然，呆呆地坐在休息椅上，只覺得耳邊隱隱約約響起母親那溫柔的聲音，那是母親在教我背唐詩，還有母親教我唱兒歌的聲音，還有……

門終于開了，母親安詳?shù)靥稍谀莾?，她已?jīng)醒了，我忍不住撲了上去。母親用她那纖弱的手撫摸著我的臉龐，只是細(xì)細(xì)地凝視著我，我知道她在用心聽我訴說。

“媽媽，您能再給我唱首歌兒嗎？”我輕聲詢問母親。一旁的爸爸愣了一下，奇怪地問我：“你難道不知道媽媽病了嗎？”我沒有望他，只是看著母親，母親會意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，我將耳朵湊進(jìn)了母親的身上，在那兒，我又聽到了母親的聲音，是那樣溫和平靜；在那兒，我又聽到了陽光的腳步聲，是那樣溫暖宜人；在那兒，我還聽到了愛的召喚，喚我勇敢堅(jiān)強(qiáng)……

我看看窗外：明天——一定會是晴天。

寒冰已嘩嘩解凍。

春天不再遙遠(yuǎn)。

海之韻

起跑線文學(xué)社李 菲

透過窗前的薄簾，月光幽幽地照進(jìn)屋里來，給小屋披上一層薄霧般的輕紗。窗外傳來娓娓動聽的《月光曲》，把月和海緊緊地融合在一起。

那一刻，我仿佛走進(jìn)夢中。我想起了月光下的大海，海潮的聲音，在我耳邊久久回蕩。

那是我第一次在夜晚看海，是導(dǎo)游的安排。因?yàn)樗f月下的大海別有神韻，特別是海的聲音。

懷著期待的心，我來到了海邊。夜幕剛剛罩上大地，一切都沉靜而柔和。海如此寧靜，被急著出來亮相的月光籠罩著，一派靜謐。

而我的心盼望著起大風(fēng)，這樣才能聽到海的聲音。天遂我愿，一陣微風(fēng)開始打破大海的平靜。海面泛起了微波，瑩瑩地閃著光。但還是無聲，我欲睡還醒。

突然，大風(fēng)刮來，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，起身靠近海邊。海面上波濤翻滾，月光全被篩碎。大海似乎憤怒了，咆哮著，把怨氣全撒在巖石身上。它，一邊猛烈地拍打著巖石，一邊發(fā)出巨大的響聲，驚天動地。我想用“嘩嘩——”等氣勢宏偉的詞來形容，但還覺得不夠勁。海浪呼喊著，沖向岸邊，濺濕了我的腳?！芭荆?！”巨大的拍打聲，浪花四濺，后面的大浪又洶涌著向前，發(fā)出震耳欲聾的聲音，像是慶典時(shí)敲鑼打鼓般熱鬧。此時(shí)，天地間任何聲音都不存在。海以它的磅礴氣勢，贏得了在天地間獨(dú)奏樂章的機(jī)會。它更加有力，更加興奮，發(fā)出的聲響也更大，把所有的擬聲詞放在一起，也覺得不夠形容它的壯觀。耳邊只有海的聲音，像戰(zhàn)鼓聲，像吶喊聲。海在咆哮，在呼叫。比千軍萬馬的交戰(zhàn)之聲更為宏大有力，這是世間最宏偉的樂章。

此時(shí)的我完全驚呆了，天地間唯海獨(dú)尊！

傾聽海的聲音，于雄渾厚大中顯出韻味，我感到了心的震撼。海把它與眾不同的美化作聲音顯現(xiàn)出來，在天地間回響。而能傾聽這聲音繼而感悟這聲韻，又是我的幸運(yùn)了。

書海泛舟

起跑線文學(xué)社夏文華

讀一本書，其實(shí)是用心去傾聽、去感悟月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩、落英的繽紛，傾聽生命的滄桑與哲理的美麗。

開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)、蒙蒙杏花雨，在心中縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出感悟的詩行。通過楊柳杏花，我們可以看到遠(yuǎn)方，丹紅的葉子，亭亭的白楊，傲雪的梅花……

讀書是采摘生命的朝花，傾聽作者的心聲，醉心生命的花絮。讀朱自清的散文，是在西湖泛舟，采摘生命的蓮子，整個(gè)生命沐浴在西湖蓮香中，讓人生的獨(dú)白如西湖水一澄到底的清澈，暗淡中醞釀精彩。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，如攀登雪峰，寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的青松，不屈的紅梅，濃縮了保爾的精神。愈向上走，一會兒一朵雪蓮撲入你的視野，一叢青草映綠你的眸子，讓保爾精神定格了。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，是傾聽生命中寒風(fēng)的笑語，感悟活著的意義！

讀書，是跨越時(shí)空的傾聽。你可以和李清照去賞綠肥紅瘦，一起在藕花叢中爭渡；可以和徐志摩在康橋上徜徉，傾聽橋下魚兒的竊竊私語；可以和海明威同去幫助老漁夫抗拒鯊魚的肆虐，懂得“人可以被消滅，但不可以被打敗”的崇高境界。你可以和雨果、莎士比亞、冰心交朋友，可以與魯迅、賈平凹交談，有他們做朋友，你的人生會更豐富。

月光下，左手執(zhí)卷，右手持一杯濃茶，傾聽作者用筆敲響的歲月，讓心海浪花朵朵濺起，撞擊你的心靈；讓絢麗的思想火花五彩斑斕，編織成一條美麗的彩虹。一起傾聽“今夜有雨君須記，來聽蕭蕭打更聲”的妙境，一起感悟“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的哲理……

傾聽書語，就是在生命的旅途中采擷一片片音符，編織成自己的人生樂章，唱出春花秋月，唱出落英繽紛。

朋友們，讓我們走進(jìn)書的世界，傾聽書中的歡聲笑語，唱響自己的生命樂章！

誰在為我的生活伴奏

起跑線文學(xué)社王克蕾

聽，嘰嘰喳喳的小鳥在為春天伴奏；聽，那樹陰里的蟬兒在為夏天伴奏；那收獲帶來的歡聲笑語在為秋天伴奏；那呼呼的風(fēng)聲和著瑞雪在為冬天伴奏。而一年四季中，又是誰在為我的生活伴奏呢？你聽——

父 母

快要中考了，一股硝煙味籠罩著我。每逢放學(xué)回家，父母早已等候在家門前的大路旁，翹首以待?；氐郊?，母親拿出拖鞋，遞上溫?zé)岬拿碜屛也梁菇夥?；父親則忙著把燒好的菜——擺在桌子上，五顏六色，香味撲鼻，那都是我最喜歡吃的?！俺赃@個(gè)，這個(gè)有營養(yǎng)?！薄俺赃@個(gè)，這個(gè)能補(bǔ)充維生素”……飯畢，走進(jìn)書房，書桌上的“黃金搭檔”映入眼簾。母親已下崗，這樣的好菜已是難得，還買這么貴的補(bǔ)品，錢從哪里來？面對如此關(guān)愛，我還能說什么呢？好好努力，別辜負(fù)了他們的一片希望。

老 師

臨近中考，老師也忙得不可開交。我又不時(shí)地給老師添麻煩，這不，模考砸了，老師們一個(gè)個(gè)給我會診，提建議，想辦法，出主意……甚至利用休息時(shí)間為我指導(dǎo)，可我這個(gè)“頑固弟子”老是不開化，記了這，忘了那，可老師始終不灰心?？纯蠢蠋煷认榈拿婵祝犅犂蠋熒硢〉穆曇?，我怎能不感動？他（她）也有家庭，也有孩子呀！好好努力吧，不然怎么面對老師那雙期待的眼睛！

同 學(xué)

16歲，充滿活力的年齡。中考迫在眉睫，同學(xué)們忙里偷閑，課間十分鐘不容錯(cuò)過，小A見我一副倦態(tài)，走過來，拍拍我的肩膀，大叫：“親愛的蜘蛛俠、蝙蝠俠、超人，我給你們燒香，快賜予我力量吧，拯救我的同胞，我的兄弟！”一句話，逗得我和其他同學(xué)開懷大笑。

你聽見了嗎？是他們在為我的生活伴奏著，我也在他們的伴奏聲中不斷成長。

漫步

北京三帆中學(xué)趙夢初

晚飯后，夕陽的余暉照進(jìn)我的書房。在這時(shí)候，到校園里走走感覺一定很不錯(cuò)。

漫步在校園的竹林中，一陣陣清風(fēng)迎面吹來，帶來了花草的幽香。竹葉的響聲宛如在奏一首久別了的歌。嫩綠竹葉向道中伸來，綠色在夕陽的光輝下顯得格外地耀眼。挺拔的竹子毫無彎曲之處；一道道竹節(jié)記載著多少個(gè)日日月月。竹子的底部顯得尤為粗壯，支撐著上面巨大的壓力。它們的根部深深地扎在濕潤的土地里，毫不動搖，為整株竹子打好了根基。雖有石塊阻攔，但它們?nèi)匀活B強(qiáng)不屈，雖有風(fēng)雨侵襲，可它們?nèi)燥@出矯健英姿。

出了竹林，便是一排枝繁葉茂的楊樹。茂盛的樹冠隨風(fēng)輕輕搖擺，“嘩嘩”作響。夕陽那迷人的色彩透過樹葉的縫隙，射在地上，斑斑駁駁。隨著我輕緩的腳步，光影變幻著不同的圖案。余暉與陰影的不同組合，使它們有著更加絢麗的色彩。樹冠之下，是高大粗壯的樹干。棕褐色的樹皮上記錄著歲月的滄桑，條條裂縫訴說著風(fēng)雨的侵蝕。楊樹巨大的身軀經(jīng)歷過多少次風(fēng)雨的洗禮，承受過多少次冰雹的偷襲，可它們不畏艱險(xiǎn)，仍屹立在我們面前。

我信手撿起一片綠葉，上面有一滴晶瑩的水珠在滾動。那滴水珠，是那樣的透亮，透過它可以看見夕陽那絢麗的光芒。那滴晶瑩剔透的水珠順著葉莖流入我的手中，而它留下的痕跡，卻使那片樹葉更加富有光彩。

不覺中，校園里的夕陽已退，家中燈光亮起，寧靜的夜晚來臨了。

我是……

四川攀枝花攀鋼五中 喬鵬飛

我正在寫作業(yè)?？晌覍?shí)在太累了，就雙手托著下巴，陷入了沉思。

我是一片樹葉。春天老樹抽出了新芽，其中也有我。我們在大樹上，葉子嫩綠嫩綠的，與老葉相比，顯得格外奪目。夏天，我拼命汲取養(yǎng)分，長得比兄弟姐妹都強(qiáng)壯。秋來了，我由嫩綠變成了翠綠，又由翠綠變成了暗淡無光的枯黃。我已經(jīng)老了。微風(fēng)拂面，我從空中像小船一樣，搖搖擺擺地“歸根”了。

我是一只蝴蝶。春天，我從蛹里鉆出來。那時(shí)我的翅膀是軟的。經(jīng)受了空氣的洗禮，我成了一只翩翩起舞的蝴蝶。夏天，是我最忙碌的季節(jié)。我的翅膀美麗極了，與其他雄性爭奪配偶。我做爸爸了，有了許多幼蟲。秋天，我已經(jīng)奄奄一息了?？粗⒆觽?，我慢慢地閉上了雙眼。

我是一個(gè)人。幼年，我剛學(xué)會走路，學(xué)會說話。少年，我上了學(xué)，在學(xué)校表現(xiàn)好，令父母喜笑顏開。中年，我有了家，有了果實(shí)，心中也滿足了。老年，我的牙全掉了，眼睛也花了。

我是……

我突然從幻想中蘇醒過來，一看：十點(diǎn)了！我繼續(xù)寫作業(yè)……

由“處處聞啼鳥”想到的

河北平山劉玉娟

一提《春曉》這首詩，人們肯定會聯(lián)想到詩中所描寫的景色：早晨起來，雨后空氣清新，花朵沾雨，傳來陣陣鳥兒的啼叫聲。多么美麗的春晨之景啊！但是，今天的我們卻難以領(lǐng)略古人筆下的美景了。

人類社會在不斷發(fā)展，人們的生活條件也得到了極大的改善，但是，我們身邊的環(huán)境卻在不停地惡化。如果人類不及時(shí)地保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，或許幾百年，甚至幾十年后，沙漠將會把我們吞噬，人類將失去生存的環(huán)境。

隨著森林大面積的消失，鳥類也在不斷減少，許多珍奇動物瀕臨滅絕，盡管如此，狩獵的槍聲仍然不斷。有些地方，連麻雀都飛上枝頭做了“鳳凰”，成了重點(diǎn)保護(hù)對象。野蠻自私的人類，睜開你的眼，看看你的身邊還有幾只鳥？你多少天才能看到一只鳥？

環(huán)境的惡化與我們的環(huán)境保護(hù)意識有著很大的關(guān)系?；蛟S你喜歡吃完雪糕后把包裝隨手扔在地上，或許你去飯店常用一次性筷子，或許你喜歡吃一些野味……當(dāng)你正在享受現(xiàn)代社會給你帶來的方便的時(shí)候，你是否想到了保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡？

保護(hù)生態(tài)平衡是全人類的共同責(zé)任，只有大家一起行動起來，生態(tài)環(huán)境才會與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。相反，如果人類仍執(zhí)迷不悟，地球?qū)蔀槿祟惖膲災(zāi)?。到了生態(tài)完全被破壞的那一天，我們將怎樣對我們的子孫解釋古人的“處處聞啼鳥”呢？

（指導(dǎo)老師 李陽海）

母鷹的愛

河北邢臺七中 陳志紅

孩子 別哭

媽媽也不忍心

將你放在懸崖邊上

讓你小小年紀(jì) 練習(xí)飛翔

如果 不這樣

那蔚藍(lán)的天空

怎會成為你 自由翱翔的天堂

孩子 別哭

媽媽的心也在痛

將你的翅膀折斷

讓你 在痛中飛翔

如果 不這樣

你的羽翅

又怎會 因充血重生而柔韌

孩子 別哭

痛苦是一座煉獄

不去鍛煉

又怎能 迎接生存的挑戰(zhàn)

孩子 別哭

原諒媽媽

當(dāng)你能在藍(lán)天上展翅高飛

你會明白 媽媽的良苦用心

你的成功 是我最大的慰藉

鄉(xiāng)村鐵匠

浙江平陽任澤健

農(nóng)忙了

他一下子冒出來

在路邊支起爐灶

那么多受傷的鐮刀鐵犁

集合

一陣敲打，通紅的鐵在水里

哧哧

完成了一次艱難的旅行

從此，就有了新的生命

總記起那黝黑的臉龐

在火爐旁，一天天老去

臉上的水 順著鐵錘

澆灌莊稼

鄉(xiāng)愫低吟

上海閔行曹行中學(xué)薛魯光

曾馱起我童年奇幻的彩翼

故鄉(xiāng)仲夏的蟬鳴

曾彈奏我青春神秘的琴弦

故鄉(xiāng)田野的微風(fēng)

曾耕耘我祖輩汗浸的農(nóng)田

故鄉(xiāng)春江的流韻

曾埋頭在板塊的拼合中

也拼合著斷裂的時(shí)間

而今伴我跋涉泥濘踏歌遠(yuǎn)行

我用鄉(xiāng)音擴(kuò)充著人生的內(nèi)涵

閱讀躬耕曲背的書頁

那萬縷曙光緊貼著我的胸衣

摻合著故鄉(xiāng)潤澤的情感

而那同旭日一同升起的

正是我對熱土的溫柔和愛戀

我驕傲，我是一只燕

山東臨清新華中學(xué)孫會巖

我驕傲，我是一只燕

我是一只高傲的海燕

我經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗的故事

吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)

藍(lán)天教育我心比天高

碧海教育我胸比海寬

風(fēng)雨雷電鑄就我鋼筋鐵骨

世界文豪賦予我堅(jiān)強(qiáng)極限

當(dāng)天還是灰蒙蒙一片

我已站在了奮斗的前線

命運(yùn)總讓我孤身奮戰(zhàn)

去迎接燦爛的明天

不管是天上

還是人間

我都能勾勒出

美好的明天

（指導(dǎo)老師 張生榮）

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人生如釣魚

山東棗莊第三十九中學(xué)教師閆 彬

在湖邊，有一位老者，他總是興致勃勃地坐在湖邊的一角釣魚，顯得樂觀而自信。他擁有兩根帶支架的漁竿，長長的漁竿伸向湖中，他總是聚精會神地等待魚兒上鉤，往往是很久很久才釣到一條小魚，只有兩三寸長，他非常嫻熟地收竿、摘下魚嘴里的鉤，把魚放入浸沒在水中的網(wǎng)兜里，然后又把漁竿甩出去，便耐心地等待。在我看來，這老者純粹是在浪費(fèi)時(shí)間，憑我的感覺，在這里他釣魚一天，也不過一斤魚的收獲。一次，我瞧著他網(wǎng)兜中那幾條又小又瘦的魚說：“你老釣這樣的小魚有啥意思？”他笑著對我說：“小伙子，看來你還沒釣過魚，我在這里的目的不是釣魚，而是尋找樂趣……你瞧，這網(wǎng)兜中的魚，到晚上我就放了他們?！贝嗽捠刮一腥淮笪?，他享受的不是釣到的魚，而是享受釣魚的過程。

這不禁使我想起一位作家的話：人生如釣魚。

不錯(cuò)，在人的一生中，總要樹立大大小小的目標(biāo)，對于追求目標(biāo)者而言，從表面上看，其目標(biāo)就是獲得一次又一次的成功，其實(shí)，真正的追求者，不在乎能否獲得多少成功，而在于享受追求的過程，并從中獲得無窮的樂趣和充實(shí)的人生。而所謂的目標(biāo)反而顯得微不足道了。

青年朋友們！也許，我們應(yīng)老老實(shí)實(shí)地向釣魚者請教，請教垂釣人生的道理。人生是渺小的，像一滴水、一粒沙子，微乎其微。人生又是一道亮麗的風(fēng)景線，偉大而神圣。把握好手中的漁竿，把眼光放遠(yuǎn)，我們便會采擷數(shù)不清的收獲……

給人生設(shè)一個(gè)“彎道”

山東棗莊第三十九中學(xué)教師閆 彬

第一次坐車在高速公路上行駛，心里感覺特別敞亮，并且想：這么寬闊平直的大道，跑起來一定會很順利、很安全?？墒?，當(dāng)走過一段筆直平坦的道路后，前面出現(xiàn)了起伏很大的彎道。我頗感遺憾，說：“要是沒有這樣的彎道多好。”駕駛員沖我一笑：“你不懂，這彎道是故意設(shè)計(jì)的?！?/p>

見我一臉的茫然，他接著說：“適當(dāng)設(shè)計(jì)一些彎道，能使開車的人時(shí)刻保持清醒頭腦，避免由于慣性造成視覺上的誤差……”哦，我還是第一次聽人這么說。

人在旅途，誰都希望腳下的道路筆直平坦，就像希望人生之路一帆風(fēng)順一樣。躲避失敗、追求成功是每個(gè)人的心愿，然而，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的直、平、順又能有多少呢？我們?yōu)楹尾恢鲃咏o自己在人生設(shè)一個(gè)“彎道”？

給人生設(shè)一個(gè)“彎道”，并不是要你放棄眼前的希望和成功，故意去尋找挫折與失敗。而是時(shí)刻提醒你要做一個(gè)清醒的人、做一個(gè)理智的人，做任何事情既要想到順利的一面，又要想到困難的一面。

給人生設(shè)一個(gè)“彎道”，其實(shí)是為自己鋪設(shè)了一條坦途，使自己走得更遠(yuǎn)。

我心有光

福建廈門集美中學(xué) 郭 雯

有一種歡樂，無法用連珠妙語裝潢；有一種歡欣，無法用酣暢淋漓的笑聲抒情；有一種愉悅，無法用任何精美的外表修飾；有一種振奮人心的情懷，穿越時(shí)光，泛濫心靈的河床，在漫長而又短暫的生命里，感動每一分每一秒。

叮咚叮咚，那是山泉在歌唱；瑟瑟沙沙，那是樹葉在低吟；滴滴答答，那是雨精靈的獨(dú)奏；呼呼啦啦，那是風(fēng)伯伯的料峭。側(cè)耳傾聽大自然的聲音，不禁百感交集。清清朗朗的眉宇間，忽然多了感激的影子。天籟的心意，只有大地知道，她的情感，泛濫在生靈的河床上。因此，山泉有了歌喉，樹葉有了思想，雨精靈有了玉手，風(fēng)伯伯有了巧嘴。彼此的心靈，思想互相碰撞出艷麗的火花。那是天籟的結(jié)晶，縈繞我心，翩翩起舞。

海的思念綿延不絕，終于和天在地平線交會。音樂如果走得夠遠(yuǎn)，應(yīng)該也會和幸福相見。地平線上的幸福，可望而不可即，折磨著我那進(jìn)取的心。當(dāng)淳樸的交響被麥克風(fēng)扭曲了，當(dāng)機(jī)靈的聲音被電視機(jī)混淆了他的本質(zhì)，充斥耳膜的只是低調(diào)乏味的旋律。耳畔，盡情高歌音色甜美，心里卻空蕩蕩的不踏實(shí)。緊鎖的眉頭皺得更密了，真正的天籟之音在遠(yuǎn)方飄揚(yáng)。潛心聆聽，徐徐和煦的清風(fēng)拂來，稀釋額頭的汗滴，心里也充實(shí)了許多。讓我往后的時(shí)光每當(dāng)有感嘆，總想起當(dāng)天的晴朗。

幸福是一扇輕啟的門，小心翼翼地?fù)荛_，也將心扉慢慢推開。拉開厚重的窗簾，不再蓄意隔絕陽光的普照，我的眼里陽光在跳躍，心中也不再陰沉黑暗。俯視，只有一方窄小的片土；可抬頭仰望，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，七彩的虹，正擺動著她們綽約的風(fēng)姿。

抬起沉重的琴架，指揮自己的人生，讓遮擋住陽光的烏云，全都消散。露出金色的笑靨，臉頰上泛起微笑，心靈也不會吝嗇幸福的蔓延。