內容簡介

從前有個叫蓋比都的老伯伯，他自己沒有孩子，所以非常喜歡小孩子，給小孩子做了許多玩具。他做的鴨子會呷呷、呷呷地叫，他做的猴子會蹦蹦跳跳。

有一天，老伯伯拿起一根木頭，說：“這回我來做個小木偶吧！”老伯伯給他取了個名字，叫皮諾曹，他親切地叫老伯伯為爸爸。

老伯伯說：“你得上學念書，只有學到許多知識，懂得許多道理，才能成為一個真正的孩子?！闭f完，就冒著風雪出去了；回來時，老伯伯身上只剩下一件破襯衣，原來老伯伯為了給皮諾曹買課本，把破大衣賣掉了。

第二天，皮諾曹去上學，他走著走著，忽然聽見“冬冬冬”“嗚里嗚里”的聲音，原來劇場在演木偶戲，門票要四角。

皮諾曹看得正來勁，不想臺上的木偶們發(fā)現(xiàn)了臺下的同伴皮諾曹，竟熱情地招呼他上臺去。皮諾曹可高興了，一擠擠到戲臺跟前，一跳跳到舞臺上，跟木偶們又是擁抱，又是親吻。這一來，臺下臺上可都亂了套。

老板氣壞了，讓木偶們把皮諾曹捉來。

老板問他為什么不上學，皮諾曹撒了個謊，誰知話剛說完，鼻子竟長出一截來。

老板更生氣了，吩咐木偶們把這個既逃學又說謊的孩子丟到爐子里當柴禾燒。

皮諾曹給嚇昏了，最終說了實話，他長出來的一截鼻子就縮回去了。老板一聽，也很心酸，就給了他點錢，把他放了。

皮諾曹買了課本又去上學了，他那個外號叫“蠟燭心”的同學硬拉著他去了玩具國。皮諾曹在那兒玩了幾個月，一天早上，醒了，抓了抓頭，奇怪，他的耳朵變成了驢耳朵，長長的，尖尖的，上面長滿了毛；又過了兩個鐘頭，他覺得自己的兩只腳站不住了，只好兩只手往地上一撐，竟變成了一頭驢。

他被人賣給了馬戲團，馬戲團老板天天用鞭子抽他，逼他跳舞和演戲。

后來，他又被賣給了打鼓的。打鼓的想把他淹死后剝下皮來蒙鼓。原來皮諾曹身上的驢皮驢肉都被魚兒吃掉了，他又恢復了原形。

皮諾曹看見小老頭兒要來抓他，連忙跳到海里游走了。游著游著，遇到一條大鯊魚，它張開大嘴，吸了一口水，就把皮諾曹吸進了肚子里去了。

皮諾曹沒想到在鯊魚肚子里碰上了老伯伯，父子二人想法逃脫了，重新回到了溫暖的家。皮諾曹又上學了，他念書特別用功。終于有一天，皮諾曹變成了一個真正的好孩子，一個黑頭發(fā)、大眼睛、活潑聰明的孩子。

鑒賞與評析

作品說的是一個名叫“皮諾曹”的貪玩逃學的木偶孩子如何歷經波折，接受教訓，最后成為一個“真正的好孩子”的轉變過程。故事情節(jié)驚險曲折，生動地反映出孩子的思想和生活，也在一定程度上反映了１９世紀后半葉意大利的社會風貌。

在皮諾曹這個形象中作者傾注了愛，賦予其人性與物性的雙重屬性。

作者運用了奇妙的想象、極度的夸張，使故事情節(jié)曲折、生動，用輕松而又嚴肅的筆觸細致地刻畫了他復雜的內心活動，將道德教育、人生哲理融合在具體、美麗、富有兒童情趣的形象之中。如皮諾曹每說一句謊話，他的鼻子就長長一截，這樣，長鼻子就成了說謊言的一個外在標志；逃學貪玩就長出驢耳朵，變成了世界上最笨的動物；小木偶被鯊魚吃掉后，卻在鯊魚肚子里碰到了早些時候被鯊魚吃掉的老伯伯。這些手法所達到的效果，是說教所不能比擬的。

開心果果：“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”

哈 星 ?。汗裉煊錾鲜裁撮_心事了？瞧你樂得眼睛都在笑呢。

開心果果：告訴您，我今天拉著媽媽去圖書城了，買了好大一摞書，您瞧瞧，收獲不小吧？這個假期我可以痛痛快快地讀個夠了！當然開心啦！

哈 星 ?。哼@么多呀！你是想把書城都搬回家吧？我看看，你都挑了哪些書？《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》《三毛流浪記》……不錯，這些書可都出自名家之手，很精彩。讀過之后，別忘記寫讀書筆記噢！

相信你從中一定會學到許多東西。

開心果果：嗯。我還要把它們發(fā)到開心果果論壇去，和小朋友們一起分享呢！