活動(dòng)背景

2008年，現(xiàn)在的小學(xué)生正是關(guān)注奧運(yùn)會(huì)的生力軍，所以要讓他們關(guān)注奧運(yùn)、了解奧運(yùn)，力爭(zhēng)為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)。借助學(xué)習(xí)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，結(jié)合有關(guān)申辦奧運(yùn)會(huì)的資料進(jìn)行分析處理，提高學(xué)生的收集、分析和處理信息的能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)以“2008 ，和你去北京看奧運(yùn)”為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生利用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，能夠迅速地篩選和獲取信息。

2．能夠根據(jù)幾種統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)及其作用，創(chuàng)造性地加工和處理信息，行之有效地解決問(wèn)題。

3．學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的結(jié)果去表達(dá)交流；通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的簡(jiǎn)單分析，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

活動(dòng)要求

在“2008 ，和你去北京看奧運(yùn)”的主題下，向?qū)W生提出問(wèn)題，“北京要舉辦成一屆最成功的人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)會(huì)”，這一目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)？北京是否有能力舉辦第一流的奧運(yùn)會(huì)？在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生分組學(xué)習(xí)，按各自分工先自行上網(wǎng)篩選和搜集相關(guān)信息，并進(jìn)行初步的分析處理；然后各小組將統(tǒng)計(jì)圖表匯總，通過(guò)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行修改、加工、分析，形成初步的調(diào)查報(bào)告；在分析討論過(guò)程中要不斷獲取新知識(shí)、新信息，以糾正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，補(bǔ)充正確的觀點(diǎn)；最后各小組將調(diào)查報(bào)告在課堂上展示、交流。從而對(duì)北京能否成功舉辦奧運(yùn)會(huì)做出預(yù)測(cè)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

上課開(kāi)始，播放“北京申奧”的宣傳片和薩馬蘭奇宣布申奧結(jié)果場(chǎng)面的錄像片，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的向往。

二、數(shù)據(jù)分析

1．回顧2004年雅典奧運(yùn)會(huì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒取得的驕人成績(jī)。

2．出示我國(guó)從第23屆至第28屆奧運(yùn)會(huì)中獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)表中的信息你發(fā)現(xiàn)了什么？

3．課件出示第28屆奧運(yùn)會(huì)各國(guó)的獎(jiǎng)牌榜，同時(shí)復(fù)習(xí)三種統(tǒng)計(jì)圖的特征，為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。

三、提出研究的主題

北京在申辦大會(huì)上向全世界承諾，“北京要舉辦成一屆最成功的人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)會(huì)”。這一目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)為這次活動(dòng)的主題。

四、收集處理信息

1．讓學(xué)生自由組合研究小組，利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)（交通、環(huán)保、住宿、財(cái)政、場(chǎng)館等）在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行調(diào)查。

2．搜集信息后，教師指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓他們分析、整理數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)存入電子表格并且根據(jù)需要選擇制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。學(xué)生通過(guò)分析，初步形成自己的認(rèn)識(shí)。

3．各小組將每個(gè)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)圖表匯總，通過(guò)瀏覽、分析、討論等方法對(duì)信息進(jìn)行處理、加工，形成初步的研究成果。

4．小組全體成員對(duì)初步形成的成果進(jìn)行合作研究與討論。教師在學(xué)生的討論中設(shè)法把問(wèn)題一步步引向深入；啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自己去糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，并補(bǔ)充正確的觀點(diǎn)。

5．各小組經(jīng)過(guò)充分的研究、討論后，再根據(jù)收集到的新信息，完善調(diào)查報(bào)告。

五、展示與交流

各小組將統(tǒng)計(jì)報(bào)告在課堂上進(jìn)行交流。教師引導(dǎo)和組織學(xué)生對(duì)各組統(tǒng)計(jì)報(bào)告中出現(xiàn)的問(wèn)題發(fā)表看法，并引導(dǎo)他們根據(jù)實(shí)際情況和自己的理解，對(duì)數(shù)據(jù)做出別具一格的解釋。

六、活動(dòng)總結(jié)

請(qǐng)學(xué)生談一談這次活動(dòng)的體會(huì)與收獲，同時(shí)評(píng)選出有創(chuàng)意的小組，頒發(fā)奧運(yùn)之星。

七、活動(dòng)預(yù)測(cè)

各個(gè)小組通過(guò)上網(wǎng)收集信息，分析、處理信息，最終得出了一條結(jié)論：“北京，有能力并且一定能辦成一屆最成功的奧運(yùn)會(huì)！”

（作者單位：哈爾濱市南崗區(qū)復(fù)華小學(xué)）