曾智煥

[摘要]丈章從藝術設計院校的培養(yǎng)模式出發(fā)，分析了藝術設計與純藝術教學的異同，探討設計教育課程的設計以及設計藝術人才的培養(yǎng)定位等問題。

[關鍵詞]藝術設計；設計教育；定位

[中圖分類號]G640

[文獻標識碼]A

[文章編號]1008—1151(2005)01—0100—02