張　國

一、設(shè)計(jì)思路

照明電路的電壓是220v，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人體的安全電壓，所以測量照明電路中白熾燈泡功率這樣的實(shí)驗(yàn)通常是不能在普通實(shí)驗(yàn)室中完成的。利用《仿真物理實(shí)驗(yàn)室》教學(xué)平臺的網(wǎng)絡(luò)功能，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法，使學(xué)生始終置身于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考方法、解決問題的動(dòng)態(tài)過程中。通過設(shè)置多層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，將相關(guān)的學(xué)科知識和能力要求有機(jī)地結(jié)合在一起。