梁德銘

教學(xué)模式是指在一定教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定環(huán)境中展開的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)形式^①。目前，信息技術(shù)學(xué)科中出現(xiàn)了一些廣為人們接受的教學(xué)模式，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)等。由于信息技術(shù)在中小學(xué)是一門新興學(xué)科，沒有非常成熟的系統(tǒng)理論可供學(xué)科教師參考，這些教學(xué)模式往往被教師們當(dāng)作課堂教學(xué)的“萬金油”盲目地照搬，造成了教學(xué)模式使用的泛化。因此，開展關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)模式的研究就顯得非常必要和緊迫，這不僅是教育專家、學(xué)者應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，也是廣大一線教師的工作。