賴瑞·杜尼嵩

西點的領導訓練，值得贊揚的地方很多：課程完備，循序漸進，兼顧理論與實際；但是我相信西點的訓練課程與其他學校最重要的不同，在于西點所追求的目的。西點的領導方式，是以我們堅信不移的原則為基礎，一個學生如果能夠圓滿完成西點的訓練，將成為有品格的領導人。

領導本身并無善惡，但是領導的結果可能為善也可能為惡。有品格的領導人，會盡其個人能力為人群謀求福利。

領導人不應該怯于帶領自己的機構去追求公益。如果主管能夠起而領導眾人追求公益的理想，所有成員都會受到啟發(fā)鼓舞，激勵他們不再局限于一己的利害，而能夠致力奉獻于一個更崇高的理想。如此員工的個人生活將更有意義，團隊的表現也會更有活力。

有品格的領導人，重視他們所領導、所服務的人。相對的，沒有品格的領導者，只把手下看作追求一己私利的工具和手段。能夠重視別人的領導人，其行為動機是希望謀求公眾的目標，增進社會全體和個人的生活；他們所用的手段，也都能夠尊重一路上與領導者共同奉獻心力的所有人。

美國南北戰(zhàn)爭名將李將軍，也是西點出身，受過嚴格的訓練，然而他愛兵如子，也是眾所周知的。內戰(zhàn)期間慘烈的荒原之役中，李將軍對士兵所流露出來的關愛之情，至今仍傳為美談。

當時是１８６４年５月６日，荒原之役的第二天戰(zhàn)斗。就在開戰(zhàn)之前，李將軍騎著愛馬“旅人”，巡視一列列疲憊的部隊。指揮官向他報告說：“將軍，這些是維吉尼亞最英勇的壯丁?！崩顚④娔刈⒁曋@些兵士，內心非常難過，他知道眼前這些人，很多都會在戰(zhàn)場上失去性命。

他一言未發(fā)，只是脫下帽子默默地走過兵士身邊，眼眶含著淚水。最后他轉身靜靜地走開。幾分鐘之后，部隊準備沖鋒開戰(zhàn)之際，一個高大的年輕人突然沖到眾人前面激動地說：“見到將軍剛才的表現，如果還有誰不拚死作戰(zhàn)的，就是他Ｘ的孬種?！绷硗庖晃辉趹?zhàn)役中幸存的士兵，回想李將軍當時的舉動，他說：“那是最令人動容的一刻?！?/p>

身為領導人，李將軍全力設法保護他手下部隊的性命，同時也致力于他們共同的目標；如果不能兩全，他內心的難過也會溢于言表。正由于有品格的領導人真誠地關心團體的使命，以及為他做事的部屬，其內心也就無可避免地會面臨強烈的沖突和掙扎。