葉治平

文件編號：1003—7586(2005)12—0053—03

這次的課程改革是一次全面的、根本性的改革，其內涵豐富，洋溢著時代氣息，充滿著創(chuàng)新精神。與以往的生物教學大綱的要求相比，新課標更注重學生的發(fā)展和社會的需求，更多地反映科學技術的最新進展，更加關注學生已有的經驗，更強調學生的主動學習，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教師是課程改革的實施者，更是參與者。那么，對一位生物教師來說，該如何面對這次課改，轉變觀念，創(chuàng)造出一片新天地呢?筆者就此談一些體會。