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我的兒子正讀小學四年級，學習馬馬虎虎的，經常鬧出很多笑話。他能把“驛站”讀作“澤站”，把“圓錐”讀作“圓維”，有一次他跟我到一個單位去，把人家牌子上的“有限公司”大聲地念成“有銀公司”，可把人家老板高興死了。他曾經這樣解釋“窗明幾凈”：“窗子明亮得就像沒有玻璃，雞都可以進來了?！?/p>

我為他的這個毛病傷透了腦筋，命令他多讀課外書，把字看熟。一天吃晚飯時他興高采烈地宣布說，今天他在班會上作了精彩發(fā)言，把書上的知識都用上了。我很高興，就問他是怎么發(fā)言的，他劈里啪啦地描繪了一番，最后得意洋洋地說：“我說得太好了，有井有條，簡明詳細，可惜時間不夠了，只好虎頭蛇腳。”我一口飯差點噴了出來。（柳一鳴）

★真是一個可愛的孩子，我們都要被他感染得快樂起來。對他寬容些吧，詞語的海洋浩瀚無邊，孩子只是個初來乍到的拾貝者，只要他始終興致勃勃地拾，終究會拾到閃光的珠貝的。家長不妨用欣賞的口吻說：“我的乖孩子拾得還挺賣力呢！”

父子小幽默

一

兒子：“爸爸，《史記》是什么?”

爸爸：“死記，就是死記硬背，不會靈活掌握，懂嗎！”

二

“小乖乖，告訴爸爸，三加二等于多少？”父親問兒子。

站在一旁的家庭教師連忙伸出五個指頭向孩子搖了搖，說：“這是什么？”

“爪子！”

三

明明：“爸爸，英鎊是什么?”

爸爸：“英鎊嘛，就是英國的磅秤，大約和我們的吊秤差不多?！?/p>

“那么盧布呢?”

“盧布？俄羅斯的盧布應該相當于中國的華達呢。”