趙仁近

我在編輯“素質(zhì)教育之花”欄目的文章過程中，與天津市的許多中學(xué)聯(lián)系，與部分中學(xué)師生交談，發(fā)現(xiàn)了許多令我感動的愛心故事，同時也了解到一些中學(xué)建立了愛心教育的有效載體，從而使愛心教育在一些中學(xué)得到廣泛地開展，素質(zhì)教育的整體水平有了明顯提高。

以天津市耀華中學(xué)建立的“愛心志愿者社團”為例，他們的宗旨非常明確：就是關(guān)愛他人、關(guān)愛社會上需要幫助的人、關(guān)愛校園里有困難的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曲麗敏說：“我贊賞你們?yōu)椤P(guān)愛他人的一切付出。策劃并參與許多公益活動；幫助身邊的弱勢群體；為災(zāi)區(qū)捐款捐物。我支持你們對生命所持的態(tài)度，珍惜每一個生命體，懂得生命的意義和價值，把為別人付出作為自己的責(zé)任。我更要感謝你們的行動，它使耀華園中總有陽光普照和雨露潤澤?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對“愛心志愿者社團”的積極支持、高度評價，促使這個充滿愛心光芒的社團在學(xué)校蓬勃發(fā)展，影響日益深遠(yuǎn)。

耀華中學(xué)“愛心志愿者社團”的成員，他們積極參加奉獻(xiàn)愛心、濟貧扶困的活動，把黨的陽光和人間的溫暖灑向需要資助的弱勢群體，在奉獻(xiàn)中回報社會，在關(guān)愛中完善自我，不斷提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力。獻(xiàn)出一份愛，溫暖一大片，在充滿愛心的活動中實現(xiàn)自身價值。

2004年2月13日，正月十三，這是一個冬日里少有的陽光燦爛的日子。就在這一天，耀華中學(xué)“愛心志愿者社團”的成員，無論是在校的學(xué)生，還是已經(jīng)畢業(yè)離校的原有成員，他們在元宵佳節(jié)前夕，一起帶著無限的深情，帶著買好的元宵和大紅燈籠，去看望耀華的老朋友、92歲高齡的天津市支教模范白芳禮老人。邁進(jìn)白芳禮老人的家門，“愛心志愿者社團”的成員，這些可愛的孩子們圍坐在老人身邊。“白爺爺，您過年好！”“白爺爺，快到正月十五元宵節(jié)了，我們大家來看您老人家了?！薄鞍谞敔?，祝您健康長壽?！币痪渚湔嬲\的祝福，一聲聲溫馨的問候，寄托著孩子們的真情，飽含著耀華學(xué)子的愛心。是的，“愛心志愿者社團”中的成員，有的已經(jīng)從耀華畢業(yè)上了大學(xué)，但他們?nèi)酝涣税追级Y老人用自己辛勤的勞動所得捐資助學(xué)；忘不了那年已90多歲高齡的白芳禮老人，隆冬季節(jié)，冒著漫天鵝毛大雪，登著三輪跋涉到耀華，為耀華學(xué)子捐出自己的退休金；忘不了白芳禮老人，為了孩子們的茁壯成長、早日成材，憑借著一個普通工人高尚的靈魂，克己為人，省吃儉用，前前后后捐出數(shù)十萬元人民幣……“愛心志愿者社團”的成員、現(xiàn)在已經(jīng)在南京大學(xué)讀書的耀華畢業(yè)生馬平激動地拉著白芳禮老人的手，與老人親切地交談，話語之間充滿著對老人的祝福。幾年前的國慶節(jié)，“愛心志愿者社團”的許多成員到家看望白芳禮老人，并一起合影留念。如今照片上的許多學(xué)生，有的上了北京大學(xué)，有的到復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)讀書……見到這種令人欣喜的景象，白芳禮老人露出了幸福的微笑。

“愛心志愿者社團”的成員不僅關(guān)愛社會上的老人，同時也把一顆顆愛心獻(xiàn)給耀華的老教師。一位年逾八旬的退休老教師，退休前曾為耀華中學(xué)奉獻(xiàn)了全部精力，贏得了師生的尊敬。退休后還時時不忘耀華的育人工作，但這位老教師卻患了老年癡呆癥，住進(jìn)了天津療養(yǎng)院?！皭坌闹驹刚呱鐖F”的成員在德育處老師的帶領(lǐng)下，冒著酷暑一起去看望這位老教師。他們用筆記本電腦為老教師介紹耀華的發(fā)展情況，從新的教學(xué)樓到體育館、籃球場、足球場，一直講到圖書館、計算機房，還詳細(xì)介紹了學(xué)校的新氣象、好消息。老教師聽著情況介紹，高興極了。同學(xué)們在天津療養(yǎng)院看望老教師，每個人都向老教師說一句祝福的話，他們說的“希望老教師壽比南山”，是“愛心志愿者社團”每個成員的心聲，也是許許多多耀華學(xué)子共同的心聲。

關(guān)愛老人，把愛灑向老人心窩里，這是耀華中學(xué)“愛心志愿者社團”經(jīng)常開展的一項重要活動，也是他們愛心奉獻(xiàn)的重要內(nèi)容。與此同時，他們對校內(nèi)的特困學(xué)生也進(jìn)行了無私的幫助。有一位高三學(xué)生，父母為了支付昂貴的醫(yī)藥費幾乎花盡了家中并不太多的積蓄和拆遷費，家中生活非常困難，讓這位特困生不知學(xué)習(xí)費用如何應(yīng)付。就在此時，耀華師生伸出了援手，學(xué)校減免了他的學(xué)雜費，逢年過節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)和師生到他家看望，“愛心志愿者社團”吸收他為成員，于是這位學(xué)生得到了更多的資助。上高二時獲得了由老校友朱起鶴發(fā)起的院士助學(xué)金，他感受到了學(xué)校的溫暖和愛心的博大。特別是這位學(xué)生參加了“愛心志愿者社團”之后，學(xué)會了如何做人，經(jīng)常以“愛心志愿者社團”成員的名義去老人院陪老人聊天，到培育學(xué)校同那里的孩子做游戲，到學(xué)校圖書館幫助老師整理圖書，為老師辦公室搞衛(wèi)生。這位學(xué)生深有感觸地說：“在一次次的愛心志愿者活動中，我真正明白了我并不是只能等待別人的幫助，我也可以幫助別人，向別人獻(xiàn)出我的愛心。我深刻地體會到能得到別人的關(guān)愛是多么的幸福，也懂得了付出的意義，感受到了向別人付出愛心的幸福。我真正學(xué)會了如何接受別人的給予，學(xué)會了如何奉獻(xiàn)自己的愛心……”

類似這樣的事例還很多。應(yīng)該說，“愛心志愿者社團”是學(xué)校愛心教育的有效載體，是進(jìn)行愛心教育的大學(xué)校、大課堂。我們不是要千方百計加強對未成年人的思想道德教育么？我們不也是要通過有效途徑把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為合格人才么？看來，像耀華中學(xué)建立的“愛心志愿者社團”這樣的組織，在塑造青少年一代高尚靈魂、繼承中華民族傳統(tǒng)美德方面，確是大有成效的值得提倡的有效載體。

確實，許多學(xué)生參加了耀華中學(xué)“愛心志愿者社團”之后，心胸開闊了，奉獻(xiàn)精神得到了升華。一位高中學(xué)生徐夢夏說：“我榮幸地?fù)?dān)任了副團長，成了一名傳播愛的使者。當(dāng)我真正將沉甸甸的愛奉獻(xiàn)給需要幫助的人的時候，我理解了‘讓愛充滿耀華園的深刻含義?！币晃?004屆高中畢業(yè)生，現(xiàn)已考上大學(xué)的女學(xué)生孟蕾，在離別耀華時給校領(lǐng)導(dǎo)和老師寫了一封熱情洋溢的信，信中寫道：“愛心志愿者社團，給了我參加社會實踐、幫助他人的機會。社團也給了我鍛煉能力、展示才華的機會和舞臺。更重要的是，社團培養(yǎng)了我優(yōu)秀的品質(zhì)。接受幫助時的心存感激，幫助他人時的無私與真摯情感，這些都將成為我人生的寶貴財富?！边@樣的事例很多很多。社團成員中有一些學(xué)生家庭生活也很困難，但他們樂于奉獻(xiàn)，寧肯自己節(jié)省一點，也要擠出一點錢捐助給更困難的學(xué)生，為的是獻(xiàn)出愛心，讓這些困難學(xué)生也能愉快地學(xué)習(xí)，早日成材。

是的，耀華中學(xué)“愛心志愿者社團”確是一個了不起的學(xué)生組織。他們奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛著、奮斗著、成長著，具有很強的凝聚力。

翻開“愛心志愿者社團”2004年大事記，一項項活動，一次次奉獻(xiàn)，都是那么一幕幕閃光的感人場面，讓人激動，讓人奮發(fā)。

“愛心志愿者社團”播撒的愛的陽光，不僅溫暖著耀華學(xué)子，也溫暖著社會、溫暖著老人、溫暖著那些需要得到關(guān)愛的人們……