讀者來信

《視野》就是讓我支撐下去的情緒體驗。我知道我們每個人都脆弱不堪，至少在本質上是這樣的。那么讓我暫時逃離世界的一隅，就是和《視野》相伴。有人曾這樣詮釋音樂：“只有和音樂相處時，才做回了真實的自己。伸手，竟可觸及上帝的雙膝、天使的羽翼?！痹诜啞兑曇啊返倪^程中，找回了只會在空城中綻放的那顆流離失所的心。我清楚我一直在作無謂的犧牲，我始終逃不開讓人背離又靠近的世界，唯有《視野》讓我守住了一顆平靜的心，不斷地進行著自我超越。

——寧夏讀者趙婷婷

我們一直在努力，讓《視野》成為更多人心靈的憩息地。

——編者

這是我第一次舉起手中的筆向貴刊傾吐內(nèi)心的情感，它源于一種信任，一種心與心的呼喚與應答。閱讀《視野》時，它帶給我的是一種感悟，更是一種溫情，因為它讓我在思維馳騁的樂園，體會到了社會的真、善、美；在人生必經(jīng)之路的溝坎處，學會了如何去收獲；在青春成長的苦樂中，學會了珍惜擁有；除此之外，濃濃的一個情字貫穿其中，這不正是這個時代所呼喚的嗎？“讓陽光灑滿每個心靈——每一個人都值得去關懷，每一顆心都值得去傾聽”，在有形無形的接觸間，讓我深深體會到了細微之處的芬芳與內(nèi)涵！《視野》另一個突出的個性就是在互動性方面做得很好，編者與讀者之間很貼近，不論相隔多遠，都有架無形的橋梁把彼此間相聯(lián)，來進行交流、溝通。這也是雙方能量交換的過程，彼此間都能相互鼓動與提高，這是一個雜志走向成功必不可缺的重要因素。

——陜西讀者王倩

很欣慰，我們的良苦用心被你看見，這是一種美妙的心與心的輝映，更是一種繼續(xù)的力量。

——編者

短信評刊：

05年第3期《高考移民將移向何方》——我們該反思我們的教育。上學，讀書，考試，上學……該告訴孩子們，上學究竟是為了什么？！他們是要生活，而不是只讀書、考試。生活的快樂多少孩子有？！曾走過的路，回頭望去，一片荊棘，心底的陰影無法抹去。也許這是風雨，之后有彩虹，也許是沼澤。

——053388×××60

曾以為自己無所謂，卻也會在寂寞的夜里暢快地流淚，即便是他無所知。委屈自己只會更后悔，蕓蕓眾生中的你做一回自己，讓感傷與眼淚自由釋放吧……讀《一滴淚落下的瞬間》。

——138××××2949

05年第3期《冷》——作者自身的觀念里讓人感到另一種冷。不論在哪個年代，沒有“才能”和“成功”的人也不能受到鄙視。

——138××××2931

04年第1期《那種溫暖戛然而止》——如果蹲下來，便能看見孩子眼里所有的世界，曾經(jīng)湖水般清澈的眼眸，如今卻只能在黯淡的瞳孔間捕捉到她內(nèi)心惟一的聲音——媽媽，我難受！纖細的呼喊撕絞著也碾碎了一位母親的心，她再也無法保持蹲著的姿態(tài)，無力地跌倒在地。一張眼癌的診單猶如判決書般宣告了這個孩子的命運，一個母親的故事，也許有些陌生，卻使人真切地感受到了失去親人的痛苦，更讓人懂得要學會珍惜身邊平凡的一切。因為有一種感覺，叫做“滿足”。

——138××××8263

05年第3期《我不是懦弱，只是很能忍》——深深被林洙女士所感動！也為她及與她有相同經(jīng)歷的人感到不平！在這個張顯個性的時代，為什么人們還被傳統(tǒng)的婚姻觀念所困，為什么還存在門當戶對的觀念，為什么她得到愛情后得不到親人朋友的祝福？不要用我們的懦弱去批評別人的勇敢！祝福那些勇于追求愛情的人吧！因為我們沒有這個勇氣，不是嗎？

——139××××0660

“八零年代”的文字讀得不多，許是下意識的不屑吧，而05年第3期《七天里的左右手》給我不小的震憾：措詞自然不媚俗，行文流暢不拖沓，娓娓道心事，于無聲中痛揭高中分科制之弊及對文科的歧視之害，使我這樣遠離分科近七年的“八零人”再次心起波瀾。看來，不僅國家、世界、人生，包括對于一個寫手及他的作品，也如葛主編所言：想像，是遠遠不夠的。

——138××××0502