劉珍蓮

“你看人家小明，怎么就能考第一，你怎么就不行？”

“你現(xiàn)在的條件比我們小時(shí)候不知強(qiáng)多少倍，還這個(gè)那個(gè)的！”

這些話，都是父母教育孩子時(shí)經(jīng)常掛在嘴邊的話，大人們自以為理由充足，實(shí)則謬誤大矣。

首先說(shuō)“橫向比較”。分?jǐn)?shù)以及名次只是衡量孩子學(xué)習(xí)能力與成績(jī)的一個(gè)最簡(jiǎn)單化的參考標(biāo)準(zhǔn)，切不可將之絕對(duì)化。我們做父母的最應(yīng)該了解的是：

1、孩子是否對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)有興趣，是否在學(xué)習(xí)中得到一種享受和樂(lè)趣；

2、孩子是否能掌握一種適合自己的正確的學(xué)習(xí)方法，是否在不斷地進(jìn)步。

道理很簡(jiǎn)單，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，在掌握新知識(shí)、探索未知世界的過(guò)程中，獲得一種極大的精神愉悅，那么不用你督促他，他也會(huì)自覺地?fù)溥M(jìn)學(xué)習(xí)中，某一次考試分?jǐn)?shù)不理想也許僅僅是因?yàn)榇中幕騽e的什么原因。再者如果孩子掌握了適當(dāng)?shù)姆椒?，總在不斷地進(jìn)步，我們又有什么理由指責(zé)他呢？簡(jiǎn)單地把他與別人相比較，從而對(duì)他的學(xué)習(xí)興趣、積極性以及自尊心都構(gòu)成打擊，讓他視學(xué)習(xí)為畏途，難道這是家長(zhǎng)希望的嗎？

而且，這種簡(jiǎn)單化的比較非常不公平，容易激起孩子的逆反心理：那人家能住別墅、開好車，為什么你就不能呢？同樣都是人，人家能做到的，你為什么做不到？孩子若是這樣問(wèn)你，你又何言以對(duì)呢？

家長(zhǎng)們的另一個(gè)法寶是“縱向比較”。我們小時(shí)候如何如何，你們現(xiàn)在如何如何……其實(shí)這是一種更加愚蠢的方式，孩子更不會(huì)服氣。

今天孩子們的物質(zhì)條件比過(guò)去有了很大的進(jìn)步，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但這就意味著幸福嗎？從某個(gè)角度而言，今天的孩子比以前的孩子活得更累，他們面臨著更加殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)，承受著更大的壓力。曾經(jīng)有一位孩子這樣回答他父親的質(zhì)問(wèn)：“我們這一代跟你們比一點(diǎn)都不幸福。吃的是污染過(guò)的食品，呼吸的是汽車廢氣，動(dòng)不動(dòng)就有風(fēng)沙、洪水，這些還不都是你們前人為我們留下的？！再說(shuō)，你們那個(gè)時(shí)候，一切都有國(guó)家安排好了，上學(xué)、工作、結(jié)婚、房子等所有的一切都不用你自己操心，周圍的人都一樣，沒(méi)有大款、富翁比你富裕百倍的刺激，你能踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)一輩子。今天我們從早忙到晚，從小奮斗到老，都還不一定能過(guò)上好生活，你還成天拿你們那時(shí)候的補(bǔ)丁褲子、書包來(lái)教育我們。我們是沒(méi)穿過(guò)補(bǔ)丁衣服，沒(méi)餓過(guò)飯，可心里的壓力您知道嗎？”一席話說(shuō)得那位父親啞口無(wú)言。

科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，但萬(wàn)不可以為我們已經(jīng)給孩子創(chuàng)造好了一切，他們來(lái)到這個(gè)世界上就是享福了。他們將要面臨的問(wèn)題會(huì)比我們更多、更復(fù)雜。

不要再去做這種簡(jiǎn)單比較，給孩子們多一些關(guān)懷、理解、鼓勵(lì)、支持，幫助他們走好自己的路吧。