江蘇省揚州市維揚實驗小學(xué)是江蘇省實驗學(xué)校，多次被評為市區(qū)文明單位和辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校，同時也是市、區(qū)重點信息化實驗學(xué)校之一。2005年，學(xué)校制定信息化建設(shè)的總體目標(biāo)“開展課程整合實踐研究，力爭實現(xiàn)新跨越”，適時提出“把握時代脈搏，打造信息化校園”的口號。

立足自身條件，加大投入力度。維揚實驗小學(xué)是由一所村辦小學(xué)發(fā)展起來的，底子薄，基礎(chǔ)差，建信息化校園難度可想而知。該校領(lǐng)導(dǎo)和教職工迎難而上，多方爭取資金，精心測算，理性投入，先后建起了校園網(wǎng)、多媒體教室、電子閱覽室和2個電腦室，生機比達(dá)到11∶1，擁有閉路電視系統(tǒng)１套，圖書借閱管理系統(tǒng)１套。每個辦公室均有１臺多媒體電腦連入校園網(wǎng)。

強化師資培訓(xùn)，發(fā)揮示范作用。學(xué)校組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)行多輪信息技術(shù)校本培訓(xùn)。從課件的制作、電子郵件的發(fā)送、網(wǎng)站的投稿、論壇上的發(fā)帖和資源的搜索，都開展了卓有成效的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師們普遍都能掌握信息技術(shù)工具，為平時的教學(xué)、學(xué)習(xí)提供極大的便利，提高了教學(xué)效益，同時也促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長。

積極嘗試探索課程整合。一方面，積極承接課題研究；另一方面，組織教師參與課程案例學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，平常安排各個學(xué)科進(jìn)計算機教室上課，每學(xué)期每班20課時，為課題的研究提供保障。另外，學(xué)校積極組織教師參與第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核。同時也不放過每次校外學(xué)習(xí)的機會，當(dāng)他們獲悉江蘇電教館在南京舉辦信息化教育與課程整合大賽時，副校長周茜立即帶領(lǐng)有關(guān)教師趕赴會場，全程參與并用攝像機將內(nèi)容錄下來，回校組織研究，力求所得。

注重實際使用，喜結(jié)豐碩成果。目前學(xué)校建起了網(wǎng)站，每個班都有自己的主頁。學(xué)校的通知發(fā)放、工作計劃、學(xué)籍管理和學(xué)生評語等都通過網(wǎng)上進(jìn)行，已經(jīng)實現(xiàn)了無紙化辦公。最近還開展了首屆維揚實驗小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)歌手”比賽。網(wǎng)絡(luò)化教育大大提升了學(xué)生的創(chuàng)造力，小發(fā)明不斷出現(xiàn)，“帶錄音的文具盒”、“雙環(huán)易拉罐”和“帶垃圾處理裝置的汽車”等都取得了專利號。

為了實現(xiàn)2005年信息化建設(shè)的總體目標(biāo)，學(xué)校今年將進(jìn)一步加強軟硬件投入，實現(xiàn)“班班通”，班級配備投影儀、實物展臺，完善校電視臺裝備，建設(shè)完備的資源庫，進(jìn)一步依托網(wǎng)絡(luò)平臺推動學(xué)校教科研工作不斷深入，真正給教科研工作帶來質(zhì)的飛躍，積極爭創(chuàng)“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！?，將學(xué)校信息化推上一個新的臺階！