四川省南江縣長(zhǎng)赤小學(xué)地處當(dāng)年李先念、徐向前等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家開(kāi)創(chuàng)的川陜蘇區(qū)蘇維埃，這里的每一片土地都留下了紅軍的足跡。在全國(guó)開(kāi)展的“民族精神代代傳”和巴中市開(kāi)展的“爭(zhēng)做紅軍后代”的教育活動(dòng)中，學(xué)校從本地的實(shí)際出發(fā)開(kāi)展了“追尋紅軍足跡，弘揚(yáng)紅軍精神，做紅軍好后代”的教育活動(dòng)，譜寫(xiě)出了一曲曲動(dòng)人的紅軍之歌。

禹王宮前找石標(biāo)

一天下午，四（3）班隊(duì)員來(lái)到當(dāng)年長(zhǎng)赤縣蘇維埃所在地——禹王宮。

眼睛最尖的小龍大聲喊道：“我找到了！”他站在禹王宮大門(mén)口，指著一幅石刻標(biāo)語(yǔ)，高聲念道：“誰(shuí)是世界的創(chuàng)造者，只有我們勞苦的工農(nóng)。”“我也找到了！”小何喊起來(lái)，大家跟他來(lái)到另一座門(mén)旁念道：

“馬列主義萬(wàn)歲！”

“打倒軍閥劉湘！”

“建設(shè)蘇區(qū)！”

……

大家一邊找，一邊議論著這些石刻標(biāo)語(yǔ)的含義。參加活動(dòng)的校長(zhǎng)康勇成一邊給大家講解這些石刻標(biāo)語(yǔ)的意義，一邊告訴大家：從這些石刻標(biāo)語(yǔ)中，我們可以看到當(dāng)年紅軍奮斗的形象，我們要以紅軍為榜樣，珍惜今天的幸福，以后把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。

黃家灣里鼓斗志

四（2）班的一些隊(duì)員受打工潮的影響，錯(cuò)誤地認(rèn)為以后靠打工掙錢(qián)，學(xué)好學(xué)不好沒(méi)關(guān)系。

一天下午，輔導(dǎo)員帶他們來(lái)到當(dāng)年蘇維埃保衛(wèi)部所在地——黃家灣，退休干部黃開(kāi)誠(chéng)接待了大家，并給大家講述了一條標(biāo)語(yǔ)的故事：

一天，李先念、徐向前同志來(lái)到保衛(wèi)部研究工作，看見(jiàn)幾個(gè)小戰(zhàn)士不學(xué)習(xí)，光擺弄小馬槍?zhuān)涣私獠胖肋@幾個(gè)戰(zhàn)士只想打仗，不想學(xué)文化，錯(cuò)誤地認(rèn)為仗打好了就行了，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系。先念同志便耐心地開(kāi)導(dǎo)他們：“你們還小，要抓緊學(xué)習(xí)，以后打下了江山，還得靠你們?nèi)ソㄔO(shè)，沒(méi)有文化怎么行呢？”小戰(zhàn)士聽(tīng)了既慚愧又感動(dòng)，一位姓劉的小戰(zhàn)士拿起筆在座位邊的木板墻上寫(xiě)下了“不學(xué)習(xí)，不算好紅軍”這句話來(lái)鼓勵(lì)自己。大家看了都說(shuō)好。

“上個(gè)世紀(jì)80年代，這塊激勵(lì)當(dāng)年小紅軍勤奮學(xué)習(xí)的木板標(biāo)語(yǔ)，被陳列在縣博物館，激勵(lì)著新一代……”黃老的講述，引起了隊(duì)員們的深思。

紅軍教導(dǎo)記心間

在學(xué)校的少先隊(duì)隊(duì)室里，曾三次受到中央領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)的老輔導(dǎo)員陳老師告訴大家：“20世紀(jì)90年代初，我有幸在北戴河參加了全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員夏令營(yíng)。時(shí)任國(guó)防部長(zhǎng)的老紅軍張愛(ài)萍將軍和其他中央領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)了我們。當(dāng)?shù)弥沂撬睦相l(xiāng)時(shí)，他十分高興，當(dāng)著眾多中央領(lǐng)導(dǎo)的面，拍著我的肩說(shuō)：‘希望老鄉(xiāng)干得好?！痪?，他親筆給長(zhǎng)赤小學(xué)題寫(xiě)了校名。為了紀(jì)念紅軍入川60周年，大隊(duì)部組織同學(xué)們動(dòng)手收集紅軍標(biāo)語(yǔ)、紅軍故事、紅軍歌謠，并把這些標(biāo)語(yǔ)、故事、歌謠匯編成了一本‘紅軍在我心中’的小冊(cè)子。我們將這本小冊(cè)子和活動(dòng)匯報(bào)材料寄給了張愛(ài)萍將軍。讓我們感動(dòng)的是，張將軍很快就為這次活動(dòng)題詞：‘學(xué)習(xí)紅軍精神，當(dāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的主人’，并勉勵(lì)我們要把老紅軍的教導(dǎo)牢記心間，今天學(xué)習(xí)紅軍，明天建設(shè)家鄉(xiāng)?！?/p>