西北第二民族學(xué)院是一所沐浴著黨的陽(yáng)光雨露成長(zhǎng)起來(lái)的民族高等學(xué)府，座落在素有“塞上江南”美譽(yù)的寧夏回族自治區(qū)銀川市，是全國(guó)各族青年治學(xué)修身、追求遠(yuǎn)大理想的搖籃。

西北第二民族學(xué)院極具民族特色，來(lái)自全國(guó)29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的30個(gè)民族的師生，給這座美麗的校園帶來(lái)了獨(dú)特的多元文化，形成中國(guó)民族文化的全息縮影。在氤氳芬芳的林蔭或盛大的民族節(jié)日里，能聽(tīng)到多種民族語(yǔ)言，能看到多種民族的精彩舞蹈，能體驗(yàn)多種民族的習(xí)俗風(fēng)情，更能領(lǐng)略各民族兒女的風(fēng)采。

西北第二民族學(xué)院自1984年建院以來(lái)，得到黨中央、國(guó)務(wù)院及教育部、國(guó)家民委、寧夏回族自治區(qū)黨委、政府的大力支持和親切關(guān)懷。2003年4月10日，中共中央政治局常委、全國(guó)政協(xié)主席賈慶林同志蒞臨我院親切看望全院各族師生。原中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李鵬，原中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李嵐清也曾于1994年分別為我院題詞：“發(fā)展民族高等教育，培養(yǎng)少數(shù)民族人才”“發(fā)展民族高等教育，培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才”。此外，國(guó)務(wù)委員司馬義·艾買提、全國(guó)政協(xié)副主席楊靜仁、王光英、白立忱等同志也來(lái)我院視察并題詞。

國(guó)家民委是我院的上級(jí)主管部門，多年來(lái)，國(guó)家民委高度重視民族高等教育的發(fā)展，積極推進(jìn)民族高等教育整體水平的提高，大力支持我院的發(fā)展和建設(shè)工作。國(guó)家民委主任李德洙同志曾多次來(lái)院聽(tīng)取匯報(bào)，指導(dǎo)工作。副主任吳仕民、原副主任圖道多吉等領(lǐng)導(dǎo)同志也曾多次專程來(lái)院，協(xié)調(diào)解決辦學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題和具體困難，使我院辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量顯著提升，辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)效益大幅提高。目前，學(xué)院已發(fā)展成為一所擁有在校生8000余人、33個(gè)本科專業(yè)（信息工程、信息與計(jì)算科學(xué)兩個(gè)國(guó)家民委重點(diǎn)學(xué)科）、30多個(gè)實(shí)驗(yàn)室（生態(tài)系統(tǒng)建模及應(yīng)用重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、粉體材料與特種陶瓷重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室為國(guó)家民委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、7個(gè)研究所的綜合民族高等院校。先后承擔(dān)和參與包括國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、自然科學(xué)基金項(xiàng)目和軟科學(xué)項(xiàng)目等研究項(xiàng)目。2003年，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士授予單位。

寧夏回族自治區(qū)黨委、政府也對(duì)我院的發(fā)展極為關(guān)注，自治區(qū)黨委書記陳建國(guó)、自治區(qū)主席馬啟智、政協(xié)主席任啟興等領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)到學(xué)院，以多種形式開(kāi)展調(diào)研，密切與學(xué)院的關(guān)系，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

深化改革是民族高等教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，也是進(jìn)行民族教育創(chuàng)新的客觀要求，隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，民族高校已經(jīng)從以傳播知識(shí)為主的辦學(xué)模式轉(zhuǎn)向人才培養(yǎng)與科學(xué)研究、為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)三者并舉全面發(fā)展。因此，我院必須樹(shù)立現(xiàn)代民族高等教育面向社會(huì)、面向世界、面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開(kāi)放觀念，加大學(xué)科建設(shè)力度，改革和完善學(xué)科結(jié)構(gòu)與專業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化課程體系的改革，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。同時(shí)還要充分發(fā)揮學(xué)生潛能，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支具有良好教育素質(zhì)和能力的創(chuàng)造型、研究型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以人為本、因材施教、嚴(yán)格管理、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展目標(biāo)，努力把學(xué)院建設(shè)成為多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代化綜合性新型民族大學(xué)。