本刊編輯部

在舉國(guó)上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮的形勢(shì)下，我們告別2003年，迎來(lái)了嶄新的2004年。在新年到來(lái)之際，我們向辛勤工作在教書(shū)育人第一線的全國(guó)教育工作者致以節(jié)日的祝賀！

過(guò)去的2003年，是全面建設(shè)小康社會(huì)的第一年，也是全國(guó)人民經(jīng)受考驗(yàn)、戰(zhàn)勝非典，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得顯著成就的一年。2003年，基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，努力貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，深入貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的各項(xiàng)工作，取得了多方面的成績(jī)。

在推進(jìn)教育改革和發(fā)展的實(shí)踐中，我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略;堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)“兩基”作為教育工作的重中之重，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展：堅(jiān)持以改革促發(fā)展，不斷推進(jìn)體制創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合;堅(jiān)持依靠廣大教育工作者和億萬(wàn)人民群眾，尊重他們的創(chuàng)新精神：堅(jiān)持積極進(jìn)取、實(shí)事求是、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的工作方針;堅(jiān)持以政府投入為主、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)：堅(jiān)持依法治教，建立健全法律法規(guī)體系，加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。這些經(jīng)驗(yàn)是廣大教育工作者、億萬(wàn)人民群眾和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)智慧與心血的結(jié)晶，在今后工作中要繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)光大。

2004年是實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃的關(guān)鍵一年，也是深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、促進(jìn)發(fā)展的重要一年。做好2004年的工作，對(duì)于保持“十五”開(kāi)局以來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的好勢(shì)頭，繼續(xù)推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)，意義十分重大。2004年，教育工作要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展，以農(nóng)村教育和高水平大學(xué)建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)各級(jí)各類教育持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

各地教育行政部門(mén)和學(xué)校在布置、安排2004年工作時(shí)，一定要堅(jiān)持把“三個(gè)代表”重要思想作為強(qiáng)大的理論武器和必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的戰(zhàn)略作用，落實(shí)農(nóng)村教育在教育工作中“重中之重”的地位，增強(qiáng)推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的使命感;一定要堅(jiān)持科學(xué)認(rèn)識(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，明確基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的任務(wù)，落實(shí)好十六大對(duì)教育工作提出的“一個(gè)宗旨”、“三項(xiàng)任務(wù)”，加快教育發(fā)展：一定要堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，深入思考“辦什么樣的教育”和“怎樣辦好教育”等重大問(wèn)題、全局問(wèn)題、深層次問(wèn)題、關(guān)鍵問(wèn)題，增強(qiáng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性：一定要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)基礎(chǔ)教育的生機(jī)與活力：一定要切實(shí)加強(qiáng)管理，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育積極、均衡、協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。

展望2004年，我們面臨的任務(wù)繁重而艱巨，我們既要正視工作中可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，更要看到我們的優(yōu)勢(shì)和有利條件。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周圍，在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指引下，繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮斗，扎實(shí)工作，為落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)！