盧畫廬

他們家在農(nóng)村，一共有五個孩子。雖然生活非常勉強，可兄弟五個都考上了大學并順利畢業(yè)。

一個農(nóng)村家庭，怎么供得起五個孩子讀大學？原來，他們家是以梯隊精神來實現(xiàn)目標的：當老大考上大學的時候，老二主動休學一年，和父親種菜賣菜供老大上學。當老二考上大學，老大又用兩份家教的報酬供弟弟……就這樣，他們兄弟間相互支持，一一完成了學業(yè)。

而且這兄弟五個并不只是團結(jié)向上、學業(yè)優(yōu)秀，他們大學畢業(yè)后，無論在哪個行業(yè)、部門工作，個人能力、人品素養(yǎng)都相當出眾。

記者采訪到他們的大哥、如今是當?shù)刂袑W校長，問道：“你們的父親施行了什么特別的教育方法？”

大哥回憶說：“父親與大多數(shù)農(nóng)民一樣，沒受過什么教育，一生老實巴交。惟一不一樣的是，我們犯錯或相互打鬧時，父親從來不打不罵我們，而用一種簡單的懲罰方式———罰我們一條腿站立?！?/p>

無論冬夏，只要他們犯錯或相互打架，父親便會將他們那只凌空的腳脫掉鞋，在腳底涂上白灰，誰想有絲毫取巧，都會在地上留下痕跡。父親要他們誠懇地反思自己，直到他滿意才可以將腳放下來。

起初，他們放下那條酸痛的腿后感覺到，兩條才可以長久承擔重量。尤其是在路障面前，哪怕只需要你一條腿走十步，都比兩條腿行萬步困難，即便是找一根拐杖作依靠，也永遠不可能重獲兩條腿時的力量。父親是要他們明白，親人之間的團結(jié)互助有多么重要。

他們一條腿站立無數(shù)次后，又有了意外的發(fā)現(xiàn)：擁有健全的雙腿是最好的，但如果自己不幸只有一條腿，只要意志堅強，善于借助拐杖和別人的幫助，仍然可以像有兩條腿那樣自如生活。

文/安 娜摘自《莫愁》