我所在的中學(xué)，有西方基督 教堂般典雅的教學(xué)樓，尖尖的屋 頂，密密的爬山虎葉子，靜靜掩 住了糾結(jié)的粗大的莖干，偶爾在窗 角突出繁密而堅(jiān)實(shí)的觸角。

我們的教室在一個(gè)多風(fēng)的地 方。上面是天臺，說來也怪，這原 本與整個(gè)建筑并不和諧。我是不怎 么喜歡爬山虎的，因?yàn)轱h雨的日子， 本就粘滯的空氣被它鋪展得沒有一 點(diǎn)干爽的氣息。

雨季持續(xù)著，一切都濕濕的， 不知是天氣，還是自己。但最終還 是結(jié)束在慢慢升起的旭日里。

記不清是哪一個(gè)正午，大概陽 光很好吧，淡淡的光散落在微黃的 壁虎葉子上，風(fēng)輕輕地吹著，抖動(dòng) 著快樂。無意中抬頭看見黃與綠制 造的世界中露出潔白一角的天臺， 好奇心油然而生。

站在天臺上，天很近，一片片 白云無心地點(diǎn)綴著湛藍(lán)的背景，悠 遠(yuǎn)而寧靜。第一次知道校園是一個(gè) 圓，像個(gè)太陽或是秋風(fēng)里沉靜而豐 盈的向日葵，亮亮的，貯藏著希望 與收獲。

后來，我就時(shí)常去天臺站著或 坐著，手里悠然的拿本小說。雨仿 佛去了一個(gè)不為人知的地方——那 是陽光的天下。

天臺的坦然與陽光的直露上下 相映，是一種令人心曠神怡的美景， 空氣中彌漫著雛菊的味道，我用紅 紅的蠟筆畫了一個(gè)圓圓的太陽，“不 錯(cuò)嗎!是太陽嗎?”一個(gè)清脆的聲音 跳躍著，我歪過頭去，看見一個(gè)短 發(fā)清瘦的女孩，額前的碎發(fā)在風(fēng)中 輕拂著她白晰的臉龐。我轉(zhuǎn)過身，打 量著她，她見我轉(zhuǎn)過身來，俏皮地 笑著。

“陽光的顏色是紅色嗎?”我挑 釁地問。

“不然是什么顏色?”她清澈 的眸子里晃動(dòng)著陽光般明亮的快樂，然后故弄玄虛地做了一個(gè)夸張的笑，“秘密!”我被她逗樂了。

之后，天臺又多了一道風(fēng)景——像陽光般的她。我們沐浴在陽光里，她會誦讀許多好詩，有古代名詩，也有自創(chuàng)詩。她的詩，雋永而單純，流淌著陽光般的開朗，如月光下的流水清新跳躍，充滿生命力。

在陽光下，她與懵懂的我分享著生命。天氣變涼了，刮起很大的風(fēng)，可陽光依舊很好。

我們最后一次在天臺相遇，她遞給我一個(gè)精致的信簽，“答應(yīng)我!”她握著我的手微微地笑著，一如既往的真摯，只不過多了一絲說不出的悲壯，“下了雪的那天，再看好嗎?”我有些不知所措，但還是認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她無聲無息地消失在空氣中。有關(guān)她的不幸，碎言片語地飄進(jìn)我的耳朵。我是一個(gè)執(zhí)拗的人，只有塵埃落定的事，我才愿意接受。我固執(zhí)地生活著，陽光，溫和而寧靜，可我一直期望著那場雪，至于雪會帶給我什么，我沒有權(quán)力在乎。

終于，上帝派來了它的白精靈。我看到了信簽上面潔白的文字：

我要?dú)w去／天際有我夢的筵席／那用陽光鋪滿的美麗／曾經(jīng)，你問我／陽光的顏色／等一切成為過去／像這場雪／來了又消失／請把我們共同擁有的心情／放在陽光下洗禮／你會明白／陽光的本色，生命的意義。

很稚嫩的手筆演繹著如此凄絕的結(jié)局，那一刻，我能說什么呢?

再后來去天臺，才真正理解陽光的本色是五色的，我們不能用一種顏色來概括。但這種無色卻正是各種色彩精巧融合的結(jié)果。那生命呢，是蒼白，還是五彩，我只隱隱聽到遙遠(yuǎn)的記憶飄出的一句詩：“我會用生命微笑……”