作為偉大的無產(chǎn)階級革命家，毛澤東評論文藝作品，特別注重從歷史的、社會的角度，來發(fā)掘作品和人物的社會意義和認識價值，特別善于聯(lián)系現(xiàn)實，古為今用，發(fā)表一些獨具慧眼的見解。這是他的文藝評論的特點。

就《水滸》這部小說的人物形象和認識意義而言的。他指出了這部小說的主要的政治傾向和社會價值，進行的是文藝評論。同談話的另一個重要內(nèi)容做好《水滸》出版工作聯(lián)系起來看，主要的目的是解決《水滸》評論中存在的問題，指導(dǎo)人們閱讀這部小說。

毛澤東一生酷愛讀書。在博覽群書中，尤其熟悉和喜歡中國古典文學(xué)作品?！拔幕蟾锩焙笃?，毛澤東對古典小說《紅樓夢》、《水滸》有所評論。在他的提倡下，1973年秋冬，全國上下掀起了一個“評紅”的熱潮。毛澤東還指示重新印行《紅樓夢》、《水滸》。在1975年7月14日同江青的談話中，毛澤東說：“已經(jīng)有了《紅樓夢》、《水滸》，發(fā)行了。不能急，一兩年之內(nèi)逐步活躍起來，三年、四年、五年也好嘛?！笨梢?，在當時缺乏小說的情況下，毛澤東特別提倡大家都來讀《紅樓夢》、《水滸》等古典小說，正是他擴大文藝節(jié)目、逐步活躍文藝的一個重要措施。

在這樣的背景下，毛澤東于1975年8月就《水滸》這部小說發(fā)表評論。

一、毛澤東發(fā)表關(guān)于《水滸》評論的經(jīng)過

毛澤東于1974年7月離開北京后，先后在武漢（1974年7月至10月）、長沙（1974年10月至1975年2月）、杭州（1975年2月8日到達）一邊休息一邊工作，直到1975年4月中旬，才從杭州回到北京。這時，他雙眼白內(nèi)障十分嚴重，已經(jīng)連大字本都不能再看了。從5月29日起，北京大學(xué)古典文學(xué)教員蘆荻到他那里，為他讀一些文史作品。在讀書過程中，毛澤東發(fā)表一些對作家作品和歷史問題的意見，也解答一些蘆荻提出的問題。

8月13日，蘆荻就毛澤東多次提到過的關(guān)于中國著名的幾部古典小說的評價問題向毛澤東請教。毛澤東先談?wù)摿恕度龂萘x》、《紅樓夢》等幾部書，然后談到《水滸》。

關(guān)于《水滸》的評論，蘆荻在先聽到過一些傳聞。1974年《北京日報》到北京大學(xué)中文系約寫一篇評論《水滸》的文章，透露毛澤東說《水滸》是只反貪官，不反皇帝的。由于不是正式消息，對精神實質(zhì)理解不一，學(xué)術(shù)界在討論時分歧又很大，北大中文系寫的這篇評論《水滸》的文章沒有發(fā)表。后來，又傳毛有一個講話，其中提到《水滸》。只反貪官、不反皇帝的評論可能就是毛澤東在這次講話中說的。所以，這天蘆荻乘毛主席談到《水滸》的機會，當面請教這件事。

毛澤東回答說，那兩句話是在一次政治局擴大會議上講的。

毛澤東所說的中央政治局擴大會議，是指1973年12月21日他接見參加中央軍委會議同志的那次會議。在那次談話中，他特別提倡讀《紅樓夢》，同時說到，《水滸》不反皇帝，專門反對貪官。后來接受了招安。

接著，蘆荻又請教毛主席，既然如此，那么《水滸》這部書的好處在哪里？應(yīng)當怎樣讀它？于是毛澤東對《水滸》作了一番評論。他就這部小說的主導(dǎo)的政治傾向問題反復(fù)舉例，作了細致的分析。當蘆荻談及北大中文系正在修改小說史稿時，毛澤東便說，魯迅評《水滸》評得好，要好好學(xué)習(xí)魯迅的思想觀點。他稱道魯迅在《流氓的變遷》中對《水滸》的評論，贊賞魯迅對金圣嘆腰斬《水滸》的批評，并對在《水滸》評論中長期沒有貫徹魯迅評論的精神，表示不滿。指示《水滸》主要的三種版本都要出，把魯迅的話印在前面。

談話后，蘆荻立即將記錄作了整理。8月14日，經(jīng)毛澤東本人審定。此件即被稱為關(guān)于評論《水滸》的批示。全文如下：

《水滸》這部書，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。

《水滸》只反貪官，不反皇帝。屏晁蓋于一百O八人之外。宋江投降，搞修正主義，把晁的聚義廳改為忠義堂，讓人招安了。宋江同高俅的斗爭，是地主階級內(nèi)部這一派反對那一派的斗爭。宋江投降了，就去打方臘。

這支農(nóng)民起義隊伍的領(lǐng)袖不好，投降。李逵、吳用、阮小二、阮小五、阮小七是好的，不愿意投降。

魯迅評《水滸》評得好，他說：“一部《水滸》，說得很分明：因為不反對天子，所以大軍一到，便受招安，替國家打別的強盜———不‘替天行道’的強盜去了。終于是奴才?！保ā度e集·流氓的變遷》）。

金圣嘆把《水滸》砍掉了二十多回?？车袅耍徽鎸?。魯迅非常不滿意金圣嘆，專寫了一篇評論金圣嘆的文章《談金圣嘆》。（見《南腔北調(diào)集》）

《水滸》百回本、百二十回本和七十一回本，三種都要出。把魯迅的那段評語印在前面。

二、毛澤東評論《水滸》的初衷

從上述毛澤東和蘆荻談話的經(jīng)過和內(nèi)容來看，毛澤東這番評論是就《水滸》這部小說的人物形象和認識意義而言的。他指出了這部小說的主要的政治傾向和社會價值，進行的是文藝評論。同談話的另一個重要內(nèi)容做好《水滸》出版工作聯(lián)系起來看，主要的目的是解決《水滸》評論中存在的問題，指導(dǎo)人們閱讀這部小說。

當然，這并不是說，文藝評論同現(xiàn)實生活，同政治斗爭沒有聯(lián)系。作為偉大的無產(chǎn)階級革命家，毛澤東評論文藝作品，特別注重從歷史的、社會的角度，來發(fā)掘作品和人物的社會意義和認識價值，特別善于聯(lián)系現(xiàn)實，古為今用，發(fā)表一些獨具慧眼的見解。這是他的文藝評論的特點。這在毛澤東歷次關(guān)于《水滸》的評論中，包括1975年8月這次關(guān)于《水滸》的評論中，表現(xiàn)得非常突出。

不過，毛澤東1975年8月對《水滸》的評論，同他以前對《水滸》的評論確有很大的不同。毛澤東歷來把《水滸》列入“民主文學(xué)”的范疇。他多次把自己帶隊伍上井岡山比作是“沒有法子，被逼上梁山”。他在不少文章中，引用《水滸》故事來說明問題。在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中，引用林沖踢翻洪教頭的故事，說明戰(zhàn)略退卻的作用和意義；在《矛盾論》中，引用三打祝家莊的故事，分析矛盾的特殊性，就是著名的例子。1944年1月9日看了依據(jù)《水滸》“林十回”故事編演的平?。淳﹦。侗粕狭荷健芬院?，毛澤東深夜給作者寫信，祝賀他們寫出了“歷史是人民創(chuàng)造的”這個主題，“恢復(fù)了歷史的面目”，使“舊劇開了新生面”。他還跟人講過，《水滸》要當作一部政治書看。它描寫的是北宋末年的社會情況，中央政府腐敗，群眾就一定會起來革命。這支隊伍，來自各個山頭，但是統(tǒng)帥得好。由此，他引申出我們革命也要認識山頭，承認山頭，照顧山頭，到消滅山頭，克服山頭主義。如此等等。

如果說，毛澤東先前對《水滸》的評論，著重在贊揚它寫的反抗，那么，在“文化大革命”后期，在1975年8月對《水滸》的評論，主要就著眼于它所寫的投降了。他指出，“《水滸》只反貪官，不反皇帝”，“宋江投降，搞修正主義”，“這支農(nóng)民起義隊伍的領(lǐng)袖不好，投降”，等等。他認為《水滸》可以“做反面教材，使人民都知道投降派。”所以，他同魯迅一樣，不滿意金圣嘆，說“金圣嘆把《水滸》砍掉了二十多回?？车袅耍徽鎸崱?。毛澤東的這些論點，確有獨到之處。對廓清《水滸》評論中的模糊的以至錯誤的認識，具有積極意義。當然，把《水滸》這部書整個看作是“反面教材”，說它“好就好在投降”，是有失偏頗的，同毛澤東本人幾十年對《水滸》一貫的評價也不一致。

那么，在1975年8月，毛澤東談?wù)摗端疂G》，為什么把重點放在批評宋江的投降上呢？

這同毛澤東當時的心境，同他當時對國家前途的憂慮有著密切的聯(lián)系，要從了解和分析他當時的心理狀況入手，才能說得清楚。

當年為毛澤東做左眼手術(shù)的兩位大夫唐由之、張淑芳，分別向筆者講述過這樣一件事———1975年7月23日夜，他們用金針撥障術(shù)成功地為毛澤東左眼做了白內(nèi)障手術(shù)。

手術(shù)后有一天，毛主席在讀一首宋人的詞。讀著讀著，忽然大哭起來。真是涕泗滂沱，不能自已。醫(yī)生勸慰后詢問原因，才知道毛主席讀的是陳亮的《念奴嬌·登多景樓》。詞云：“危樓還望，嘆此意，今古幾人曾會？鬼設(shè)神施，渾認作，天限南疆北界。一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢。六朝何事，只成門戶私計？因笑王謝諸人，登高懷遠，也學(xué)英雄涕。憑卻江山，管不到，河洛腥膻無際。正好長驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓。小兒破賊，勢成寧問強對！”從這首詞，毛主席聯(lián)想到，如果北方的鄰國入侵我國，中國北部的大片領(lǐng)土淪入敵手，那么，今日的中國也將出現(xiàn)南宋那樣的情景。北方已是“河洛腥膻無際”，而南方的妥協(xié)投降派卻只想劃江自守，偏安一隅，表面上還裝出一副英雄模樣。這是一種多么可怕的情景。毛主席時已年老力衰，縱有如陳亮在這首詞里表現(xiàn)的那種不畏強敵、長驅(qū)破賊的英雄氣概，也是力不從心了。這又是多么的悲涼。這就是毛主席淚如泉涌的緣由。這不是毛澤東一時的激動，而是長期為我國國家安全憂慮的心境使然。在長達7000多公里的中蘇邊境線上，蘇聯(lián)陳兵百萬，導(dǎo)彈發(fā)射架瞄準著我國的核基地，時時威脅著我們國家的安全、民族的獨立、領(lǐng)土的完整。在這樣的形勢下，毛澤東當然要為國家的安危、民族的前途憂慮。他當時選讀了不少同陳亮這首《念奴嬌》（危樓還望）主題和情緒相仿的宋詞，如：張元幹的《石州慢》（寒水依痕）、《賀新郎》（曳杖危樓去）、《賀新郎》（夢繞神州路），張孝祥的《六州歌頭》（長淮望斷），辛棄疾的《水龍吟》（楚天千里清秋）、《水調(diào)歌頭》（落日塞塵起）、《摸魚兒》（更能消幾番風(fēng)雨）、《破陣子》（醉里挑燈看劍）、《永遇樂》（千古江山）等等。他在做眼科手術(shù)時，還讓播放岳飛的《滿江紅》（怒發(fā)沖冠）。從這一個側(cè)面，可以體察到毛澤東當時的心境。所以，在當時的形勢和心境下，毛澤東評論《水滸》，古為今用，要人們看清宋江投降的本質(zhì)，使人民都知道投降派，是完全可以理解的，也是有必要的。

從毛澤東發(fā)表《水滸》評論的經(jīng)過，從這篇批示的內(nèi)容，可以看出，毛澤東確是有感而發(fā)，但并沒有具體所指。毛澤東著眼于發(fā)掘《水滸》中固有的思想內(nèi)涵，引導(dǎo)人們提高警惕，增強鑒別能力。他的評論是泛論，而不是實指。蘆荻在1975年9月給醫(yī)療組同志講怎樣理解毛澤東評《水滸》的課時，特意說明：現(xiàn)在有人說黨內(nèi)有投降派，要抓現(xiàn)代投降派，毛主席完全沒有這個意思。這個解釋是符合實際的。

三、姚文元把對《水滸》的評論引入歧途

8月14日，蘆荻把整理成文的關(guān)于《水滸》的談話交毛澤東審閱定稿。毛澤東審定以后，機要秘書張玉鳳即按通常的做法，把內(nèi)容屬文藝的這個批示發(fā)給了宣傳口。當時分管宣傳口工作的是姚文元。這樣，毛澤東的批示就最先到了姚文元的手里。

從批評反“經(jīng)驗主義”到啟動文藝調(diào)整，“四人幫”處于越來越被動的地位。他們處心積慮進行抵制，總想反守為攻。毛澤東批評“百花齊放都沒有了”，江青卻說“文化大革命以后，我們出的東西不少”，“有人說，現(xiàn)在什么也沒有，把無產(chǎn)階級文化大革命以來的成績?nèi)磕ㄉ贰薄Ｍ鹾槲膭t在上海應(yīng)和，說“從上海來看，文化大革命以來在文藝創(chuàng)作方面取得了很大成績”。他們還指使黨羽搞《從中長篇小說的出版看文學(xué)創(chuàng)作情況》、《全國文藝刊物出版情況》等，大擺“成績”。在一篇文章中，甚至說“無產(chǎn)階級文化大革命”以來文藝形勢大好，“有了一個新的飛躍發(fā)展，呈現(xiàn)出萬紫千紅，春色滿園，百花齊放，欣欣向榮的局面。戲劇、音樂、舞蹈、曲藝、美術(shù)等藝術(shù)品種都得到了很大的發(fā)展，藝術(shù)質(zhì)量和年產(chǎn)量都超過了文化大革命前”。公然對抗毛澤東關(guān)于缺少文藝作品，應(yīng)該調(diào)整黨的文藝政策的指示。盡管如此，他們沒有辦法擋住文藝調(diào)整的步伐。正在這時，毛澤東發(fā)表關(guān)于《水滸》的評論。在“四人幫”看來，這正好給他們提供了一個機會，可以加以利用，進行反撲。

姚文元8月14日當天接讀批示不到三個小時，便給毛澤東寫信，引申、發(fā)揮以至篡改毛澤東的談話，提出貫徹辦法。

姚文元竭力夸大毛澤東關(guān)于《水滸》的評論的重要性，說“這個問題很重要”，“對于中國共產(chǎn)黨人、中國無產(chǎn)階級、貧下中農(nóng)和一切革命群眾在現(xiàn)在和將來、在本世紀和下世紀堅持馬克思主義、反對修正主義，把毛主席的革命路線堅持下去，都有重大的深刻的意義。應(yīng)當充分發(fā)揮這部‘反面教材’的作用”。還說，“從發(fā)展馬克思主義文藝評論的需要看，開展對《水滸》的討論和評論，批判《水滸》研究中的階級斗爭調(diào)和論的觀點，也是很需要的，對于反修防修，是有積極意義的”。姚文元還偷梁換柱，故意歪曲，提出一個“宋江排斥晁蓋是為了投降的需要”的命題。他又竭力將事情擴大，把毛澤東關(guān)于一部小說的談話，引導(dǎo)到進行全國范圍的學(xué)習(xí)討論以至政治斗爭。他提出，把毛澤東的批示和自己的這一封信“印發(fā)政治局在京同志，增發(fā)出版局、《人民日報》、《紅旗》、《光明日報》，以及北京大批判組謝靜宜同志和上海市委寫作組”，由《紅旗》雜志發(fā)表魯迅論《水滸》的段落，并組織或轉(zhuǎn)載評論文章，要《人民日報》和《光明日報》就此事訂一個規(guī)劃。

不能不說，姚文元的信對毛澤東產(chǎn)生了影響。毛對姚信提出的意見批示“同意”。顯然，這時毛澤東對評《水滸》問題的思考，同跟蘆荻談話時已經(jīng)有所不同了。關(guān)于《水滸》的批示和姚信一起，先發(fā)給了政治局內(nèi)江青等七人，隨后即在政治局內(nèi)分發(fā)。

8月18日，姚文元又給毛澤東送上《人民日報》、《光明日報》討論情況及初步規(guī)劃各一份，說“擬同意他們這樣辦”。毛澤東又批示“同意”。

這樣，姚文元完成了把對一部古典小說《水滸》的評論引導(dǎo)到開展一場政治運動的“合法手續(xù)”。

按照“四人幫”的部署，北京兩報一刊接連發(fā)表評《水滸》批投降主義的文章。8月23日，《光明日報》發(fā)表《〈水滸〉是一部宣揚投降主義的反面教材》；28日，《紅旗》雜志登出短評《重視對〈水滸〉的評論》；接著，30日，《光明日報》發(fā)表梁效的《魯迅評〈水滸〉評得好》；31日，《人民日報》轉(zhuǎn)載《紅旗》短評，并發(fā)表竺方明的《評〈水滸〉》；9月4日，《人民日報》發(fā)表社論《開展對〈水滸〉的評論》；5日，發(fā)表北大、清華兩校大批判組文章《投降主義路線的贊歌》。就這樣，毛澤東關(guān)于《水滸》的談話，經(jīng)過“四人幫”的引申、拔高，扭曲、變性，經(jīng)過他們組織、策劃，就由泛論變成了實指，由文藝評論變成了政治斗爭，于是，一場評《水滸》、批宋江的運動緊鑼密鼓地發(fā)動起來了。

從8月下旬到9月上旬的這些文章中，可以清楚地看到“四人幫”的險惡用心。

第一，他們要把評《水滸》納入學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級專政理論、反修防修中去，搞成一場政治運動。他們在一篇社論中寫道：“這是我國政治思想戰(zhàn)線上的又一次重大斗爭，是貫徹執(zhí)行毛主席關(guān)于學(xué)習(xí)理論、反修防修重要指示的組成部分，將有力地促進無產(chǎn)階級專政理論學(xué)習(xí)的深入?！?/p>

第二，他們強調(diào)評論《水滸》要聯(lián)系現(xiàn)實，批“現(xiàn)代投降派”。他們在一篇評論中影射、比附說：“宋江的反革命道路證明：搞修正主義，必然要當投降派，出賣革命，充當反動派的走狗。這是一切修正主義者的特點。劉少奇、林彪推行修正主義路線，就是對內(nèi)搞階級投降主義，對外搞民族投降主義。從古代投降派宋江的身上，可以看到現(xiàn)代投降派的丑惡面目?！彼麄兺龍D以此來誣陷周恩來、鄧小平等黨、政、軍領(lǐng)導(dǎo)人，把他們打成“現(xiàn)代投降派”。

第三，他們鼓吹《水滸》的要害是“架空晁蓋”。北大、清華兩校大批判組的文章中說，宋江“上山之后，他卻處處排擠晁蓋，擴大自己的勢力。每當有重大軍事行動時，他總是假惺惺地說什么‘哥哥是山寨之主，如何使得輕動’，實際上是架空晁蓋。到后來，連口頭上的謙讓之詞也沒有了，象分派山寨各種任務(wù)這樣的大事，也由他擅自決定?！北本┐苏f一出，上海立即呼應(yīng)。《文匯報》以選評方式，對《水滸》和第六十回晁蓋不聽宋江苦諫，要親自打曾頭市一段情節(jié)評道：“宋江這樣做，并非尊重晁蓋，甘受勞苦，而是想以此排斥晁蓋，架空晁蓋，竊取實權(quán)。宋江用兩面派手法奪取革命隊伍中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，今天的修正主義者也是這樣做的。他們這樣做的目的，都是為了篡改革命路線?！薄八娜藥汀钡挠眯模且魮苤芏鱽?、鄧小平和毛澤東的關(guān)系，誣陷周恩來、鄧小平架空毛主席，奪取領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

四、江青竭力鼓吹《水滸》的要害是“宋江架空晁蓋”

8、9月間報刊上關(guān)于“架空”的鼓噪，同江青的興風(fēng)作浪也是分不開的。

江青從反“經(jīng)驗主義”陰謀失敗，遭到毛澤東和中央政治局批評以來，只得暫時韜光養(yǎng)晦。毛澤東評《水滸》談話發(fā)表后，江青以為有了可乘之機，又開始活躍起來。8月下旬，她召集文化部的親信開會，肆意歪曲毛澤東的批示，強調(diào)“批示有現(xiàn)實意義”，提出“《水滸》的要害是架空晁蓋，現(xiàn)在政治局有些人要架空主席”。

從8月下旬到9月上旬北京、上海兩地報紙連續(xù)發(fā)表文章之后，江青又乘召開全國農(nóng)業(yè)學(xué)大寨會議之機，于9月中旬在大寨接連發(fā)表講話，對毛澤東的《水滸》批示進行歪曲和篡改，妄圖進一步制造混亂，為他們篡奪黨和國家最高權(quán)力的陰謀服務(wù)。

9月12日，江青在大寨群眾大會上講話。她說：“不要以為評《水滸》這是一個文藝評論，同志們不能那么講，不是，不單純文藝評論，也不純是歷史評論。是對當代有意義的大事，因為我們黨內(nèi)有十次路線錯誤，今后還會有的，敵人會改頭換面藏在我們黨內(nèi)?！庇终f，“宋江上了梁山，篡奪了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。他怎么篡奪的領(lǐng)導(dǎo)呢？他是上山以后，馬上就把晁蓋架空了。怎樣架空的呢？他把像河北的大地主盧俊義———那是反梁山泊的，千方百計地弄了去，把一些大官、大的將軍、武官、文吏，統(tǒng)統(tǒng)弄到梁山上去，都占據(jù)了領(lǐng)導(dǎo)的崗位?！?月17日晚，江青和文藝界、新聞界部分人員談話時說：“評《水滸》要聯(lián)系實際，評《水滸》是有所指的。宋江架空晁蓋，現(xiàn)在有沒有人架空毛主席呀？我看是有的?！庇终f，“《水滸》的要害是排斥晁蓋，架空晁蓋，搞投降。宋江收羅了一幫子土豪劣紳，貪官污吏，占據(jù)了各重要崗位，架空晁蓋。”誣蔑國務(wù)院“弄了一些土豪劣紳進了政府”！還說，“批《水滸》就是要大家都知道我們黨內(nèi)就是有投降派。”這哪里是什么評《水滸》？分明是要把周恩來、鄧小平、葉劍英等無產(chǎn)階級革命家打成“黨內(nèi)投降派”，“架空”毛主席、陰謀奪權(quán)的修正主義者。這樣，他們就可以掃清障礙，奪取黨和國家的最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

五、周恩來在特殊條件下的堅定回擊

對于“四人幫”利用評《水滸》搞陰謀的險惡用心，重病中的周恩來洞若觀火。9月15日，他在與人談話時說：“他們那些人有些事情做得太過分了！最近評《水滸》、批投降派，矛頭所指，是很清楚的?！?/p>

“文化大革命”以來，林彪、江青一伙總想利用一切機會打擊周恩來。在“文化大革命”初期，他們就制造所謂“伍豪啟事”事件；在評法批儒和“批林批孔”運動中，他們又提出批所謂“現(xiàn)代大儒”、“批周公”；現(xiàn)在又利用評《水滸》來批所謂“架空”毛主席的“現(xiàn)代投降派”，矛頭直指周恩來，用心何其毒也！

這時，周恩來已是沉疴在身，無法進行回答。但他還是用當時條件下可以采取的獨特方式，做出了堅定的回答。

1975年9月20日下午，周恩來又要進行一次大手術(shù)。在這生死難卜的時刻，周恩來進手術(shù)室前，提出要把自己的一份報告記錄拿來。這份記錄題為《關(guān)于國民黨造謠污蔑地登載所謂〈伍豪啟事〉問題的報告》，是周恩來1972年6月23日在中央召開的“批林整風(fēng)”匯報會上作的，專門澄清國民黨捏造《伍豪啟事》、造謠誣陷周恩來自首變節(jié)的問題。這時，他用顫抖的手在報告的錄音記錄稿上簽上了名字，并注明簽字的環(huán)境和時間：“于進入手術(shù)室，一九七五、九、二十?！痹谶M入手術(shù)室時，他大聲說道：“我是忠于黨；忠于人民的！我不是投降派！”鄧穎超當場要汪東興把此情此景如實向毛澤東報告。

六、鄧小平同“四人幫”針鋒相對的斗爭

8月21日，鄧小平與國務(wù)院政治研究室負責人開會。胡喬木就評《水滸》請教鄧小平：毛主席的指示是針對什么的？是不是有特別所指？鄧小平明確回答，就是文藝評論，沒有別的意思，決不是指著當前黨內(nèi)斗爭的實際。9月10日，國務(wù)院政研室開會，胡喬木向鄧小平報告了關(guān)于寫評論《水滸》的文章的打算。鄧小平說，好嘛！政治研究室不寫評論《水滸》的文章還行？就是不要光講現(xiàn)話，要講幾句新話。光講現(xiàn)話沒有人愿意看。

9、10月間，鄧小平在部分省委書記座談會上說：“評論《水滸》是怎么一回事？主席把七十一回本讀了三個月，讀了以后，主席發(fā)了這一通言論。有人借這做文章，想搞陰謀?！编囆∑桨l(fā)出了跟“四人幫”不同的聲音。這也是一種“打招呼”的方式，與會的省委書記一聽便知，想搞陰謀的是誰。

9月12日江青在大寨講了《水滸》的要害是架空晁蓋等話后，在大寨的新華社記者立即把她的講話要點發(fā)回北京。新華社負責人穆青收到后，覺得事關(guān)重大，立即向吳冷西報告。吳馬上驅(qū)車前往新華社，取回江青講話要點。在中南海武成殿，胡喬木、吳冷西就江青講話稍作商議，隨后，兩人立即到鄧小平處，向鄧當面匯報。他們同時帶去9月5日《人民日報》和11日《文匯報》上登有關(guān)于“宋江架空晁蓋”的剪報。

鄧小平一看便知，江青大寨講話和報上文章說“宋江架空晁蓋”，顯然是對他的影射、攻擊。便說，這個講話要立即送給主席看。要想辦法用別的途徑盡快送上去。鄧小平還說，現(xiàn)在高喊反復(fù)辟的人就是真正復(fù)辟資本主義的人。

吳冷西同胡喬木商量決定，新華社記者發(fā)回來的這份江青講話，請另一位新華社的記者李琴交給唐聞生，由唐在毛澤東接見外賓時面交毛澤東。就這樣，這份材料很快送到了毛澤東的面前，讓毛澤東及時了解江青在大寨講話公開鼓吹“架空”說的情況。

此后，鄧小平又抓住機會向毛澤東當面揭露江青一伙的陰謀。

9月24日，鄧小平陪同毛澤東會見越南勞動黨第一書記黎筍。在當時，這是向毛澤東反映問題的機會。在會見結(jié)束送走客人以后，鄧小平即提出要向主席匯報一些問題。鄧小平把江青9月中旬在大寨所作的關(guān)于《水滸》的要害是“架空晁蓋”等講話向毛澤東作了匯報。

毛澤東事先已經(jīng)讀到江青講話材料，聽了鄧小平當面匯報后，立即氣憤地說，放屁！文不對題！接著又說，那是學(xué)農(nóng)業(yè)，她搞評《水滸》。這個人不懂事，沒有多少人信她的，上邊（指政治局）沒有多少人信她的。

江青要求在全國農(nóng)業(yè)學(xué)大寨會議上放她的講話錄音，印發(fā)她的講話稿。華國鋒請示毛澤東，毛指示，稿子不要發(fā)，錄音不要放，講話不要印。

鄧小平等及時的匯報，使毛澤東了解了江青等人借評《水滸》進行的活動。毛澤東同意把評《水滸》作為學(xué)習(xí)理論、反修防修的組成部分，但無意借此來搞一場新的政治運動。他不贊成“架空”說，不同意在黨內(nèi)批所謂“現(xiàn)代投降派”，把矛頭指向周恩來、鄧小平等老同志。這就使得“四人幫”利用評《水滸》搞宗派、搞分裂、奪取最高權(quán)力的陰謀破產(chǎn)。

與此同時，胡喬木按照鄧小平指示的精神，著手組織寫評論《水滸》的文章。

對文章的內(nèi)容和寫法，胡喬木在9月16日、10月14日作指導(dǎo)性的談話。他指出：“不要把歷史看成一個平面的問題，把無產(chǎn)階級革命同農(nóng)民革命的問題放在一個水平去觀察?！薄稗r(nóng)民戰(zhàn)爭同無產(chǎn)階級革命不是一回事。農(nóng)民起義中有革命和投降兩條路線的斗爭。中國農(nóng)民戰(zhàn)爭史很長，從長期的農(nóng)民戰(zhàn)爭經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，是很需要的?！薄八勾罅株P(guān)于皇權(quán)主義的話，要作正面的批評?！薄稗r(nóng)民戰(zhàn)爭也有不同情況。有擁護好皇帝的，有自己要做皇帝的；有提出土地綱領(lǐng)的，有不提出的；有推翻地主統(tǒng)治重新建立一個地主統(tǒng)治的，有投降的?！薄安荒馨淹督蹬捎棉r(nóng)民階級的局限性來概括。只反貪官，不反皇帝，不是農(nóng)民的局限性。很多農(nóng)民起義是反皇帝的?！薄爸袊鴼v史上的農(nóng)民起義，奪取政權(quán)后本身變質(zhì)，不是投降?！焙鷨棠菊f：“梁山這是個悲劇，但并不是不可理解的。我們現(xiàn)在就是從多方面來吸取教訓(xùn)，來對付內(nèi)部、外部的敵人。”他確定文章的題目為《宋江的投降主義和現(xiàn)代修正主義》，要求由《水滸》的評論批評蘇聯(lián)現(xiàn)代修正主義，“總的歸結(jié)到努力提高階級覺悟，提高識別能力。這就是我們學(xué)習(xí)毛主席關(guān)于評論《水滸》的根本意義所在”。至于對“宋江架空晁蓋”的提法，胡喬木說，用不著花很多篇幅去批，只要用馬克思批評過的不應(yīng)把歷史和現(xiàn)實作一種“膚淺的歷史對比”一句話，就可以駁倒了?？傊麄兞η髮懗鲆黄軌蛘_闡述毛澤東關(guān)于《水滸》評論的學(xué)術(shù)論文來。

七、關(guān)于評《水滸》運動的政治作用

“四人幫”策劃的評《水滸》運動，可以說是文藝調(diào)整中的雜音。從此后的事實來看，他們的誣陷、挑撥，并沒有動搖毛澤東對周恩來、鄧小平的信任。

9月24日毛澤東明確否定江青的大寨講話后，鄧小平繼續(xù)大刀闊斧地推進整頓，對“四人幫”繼續(xù)采取進攻姿態(tài)。

9月26日，鄧小平主持國務(wù)院會議，聽取胡耀邦等的科學(xué)院工作匯報。就整頓科技、教育，落實知識分子政策，發(fā)表了許多重要意見。過后兩天，他就把經(jīng)胡喬木修改的《科學(xué)院工作匯報提綱》報送毛澤東。

9月27日，鄧小平出席農(nóng)村工作座談會，繼9月15日在全國農(nóng)業(yè)學(xué)大寨會議報告中提出全面整頓的方針之后，再次重申這個方針。他說：“當前，各方面都存在一個整頓的問題。農(nóng)業(yè)要整頓，工業(yè)要整頓，文藝政策要調(diào)整，調(diào)整其實也是整頓。要通過整頓，解決農(nóng)村的問題，解決工廠的問題，解決科學(xué)技術(shù)方面的問題，解決各方面的問題。我在政治局講了幾個方面的整頓，向毛澤東同志報告了，毛澤東同志贊成?！?/p>

10月4日，鄧小平又在這個座談會上插話，尖銳地批評“四人幫”在文藝、教育、科技領(lǐng)域割裂毛澤東思想，提出必須全面學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹毛澤東思想的問題。他說：“比如文藝方針，毛澤東同志說，要古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新。這是很完整的?？墒?，現(xiàn)在百花齊放不提了，沒有了，這就是割裂?！?/p>

鄧小平還多次催促胡喬木，抓緊創(chuàng)辦可以同“四人幫”控制的輿論陣地相對抗的雜志《思想戰(zhàn)線》。10月4日他收到這個雜志的創(chuàng)辦報告后，當天就轉(zhuǎn)送給了毛澤東。毛也立即批示同意。

10月13日鄧小平接到劉冰等人給他轉(zhuǎn)呈毛主席的信（10月7日寫）時，他像兩個月前轉(zhuǎn)交劉冰等人的第一封信一樣，立即轉(zhuǎn)交給毛澤東。這是理所當然的事。因為按照鄧小平的部署，下一步正要把教育的整頓提上日程。這封信正好有助于解決清華大學(xué)的問題，并可以由此推動教育革命。

毛澤東支持鄧小平進行整頓，實現(xiàn)安定團結(jié)，把國民經(jīng)濟搞上去，但是，當整頓進入科技、教育領(lǐng)域的時候，毛澤東就不滿意了。他擔心會導(dǎo)致對“文化大革命”的否定。鄧小平轉(zhuǎn)交劉冰的信引起毛澤東極大的不快。而11月2日，毛遠新向毛澤東再進讒言。繼9月下旬之后，他又一次系統(tǒng)地攻擊鄧小平1975年主持工作以來進行的整頓，認為路線、方針有問題，同毛澤東“文化大革命”的路線、方針是完全對立的。到這時，毛澤東的立場才傾斜到了反對鄧小平整頓的一邊。由此可見，形勢完全逆轉(zhuǎn)，一場名為“批鄧、反擊右傾翻案風(fēng)”的新的政治運動發(fā)動起來，起因并不是由于評《水滸》運動的開展。所以，不宜對評《水滸》運動的政治作用估計過高。