講臺上，老師晃來晃去的影子模糊了我的雙眼，嚶嚶嗡嗡的聲音越來越模糊，我知道，我又要和周公約會去了。

“請大家收好書本，準備考試?！蔽伊晳T性地把書本“好好地”收了起來，等著老師發(fā)試卷。今天有點不順，還不到十分鐘，試卷上的題就不認識我了，怎么辦？我瞧了瞧“好好收著”的書本，又瞟了瞟老師———還好，不在他的掃瞄區(qū)域。我正準備有所行動，一個低低的聲音傳入我的耳膜：“吳督督。”同桌在叫我。我扭過頭去，嚇了一跳：怎么會和我長得一模一樣？難道這旁邊有一面大鏡子？我伸手一摸，摸到了一個大活人———和我長得一模一樣的大活人。因為在考試，又因我一向處變不驚，也就沒有暈倒。對方呢，也沒有什么異常反應，只是笑笑，算是見面禮；我也回應了一下。他似乎要和我說什么，我沒理他———現在我可沒時間，考試要緊。

一陣手忙腳亂，總算答完了題。再看同桌，一副胸有成竹的樣子。不“假于物”，他能答得很完美？老師當即把答案寫在黑板上，讓我們同桌之間互相交換著看試卷。天啊，他竟然是100分，這可是我們班上少有的奇跡！我呢，足足少他40分。我羞愧難當，怎么能在另一個“我”面前大失臉面呢？也許同桌看出了我的心思，他輕描淡寫地說：“這有什么不好意思的呢？只是比我少了40分而已。”什么，你竟敢如此狂言？我吳督督可不是省油的燈。我決定先殺殺他的威風，再來討教他到底是何方神圣。不容他多說，我丟給他一句話：“籃球場上見?！?/p>

我穿上了白色球衣、白色球鞋，風度翩翩地走進了球場。場外一幫男女同學為我大聲喝彩———這是我最得意、最自豪的時候。哼，看到我的球迷了嗎？我還怕你不甘拜下風？他走了過來，還是考試時的那身衣服，不過，我們雷同的模樣還是讓觀眾吃驚不小?？墒牵層^眾吃驚的還在后頭呢。運球、投籃、攔截……一個個項目比下來，我一一慘敗。場外，那些“善男信女”一個個喝起了倒彩。我真是顏面掃地呀！

我正要說什么，他先開口了：“你知道我是誰嗎？我是你的克隆人，從天上來的。聽說你愧做男兒，上帝叫我來代替你，讓你在這個世上消失?！闭f著，他使出了《龍珠》里的魔風波，要把我封起來。

“不———要！”我大叫起來?！罢n堂上怎能如此？”我被老班罵得暈頭轉向。這次，我乖乖地聽著———夢中的奇遇告訴我，我吳督督到了非優(yōu)秀不可的時候了。

簡評：

想象作文，要么太泛，信馬由韁，亂而無章；要么太俗，大同小異，千篇一律。這篇文章確實很難得：大膽新奇的想象、細膩生動的描寫、曲盡其妙的情節(jié)、深刻鮮明的主題，無一不讓人嘖嘖稱贊。