快樂是平淡的、樸素的、撲朔迷離的，又是不可感覺、不可觸摸的，就像天上的云彩，舒卷自如，倏來忽去，或濃或淡，或有或無。感知則美，不感則無，就像路邊的野花，悄悄地開、靜靜地謝。花開花落，不顯榮華、不慕富貴、不為悅?cè)耍皇穷B強地顯示自己的生命活力，惟有“此中有真意，欲辨已忘言”的人，才會感到它的珍貴。它像一杯白酒，清香醇厚，狂喝濫飲，只會頃刻大醉、不省人事；惟有細(xì)酌慢飲，才能芳香四溢、清純可口、回味無窮、心滿意足。

一個熱愛文學(xué)的女孩，她能從詩歌、散文中找到她心里“草長鶯飛，雜花生樹”的生機，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的明艷，“明月松間照，清泉石上流”的清新，“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄楚。

行色匆匆，奔走于商海、科技的浪潮中，人們的臉上掛滿了疲憊。但當(dāng)他踏進自己的家門時，包容、關(guān)愛、溫暖便會襲上心來，小天使會飛向他的好爸爸，好爸爸也會高興地抱著兒子，把他舉過頭頂，親吻他紅撲撲的、嫩嫩的臉蛋———家是他快樂的源泉。

“夕陽無限好，只是近黃昏?！崩夏耆擞幸环N飽經(jīng)風(fēng)霜的美，聚、散、悲、歡，他們都能坦然面對；兩鬢斑白的他們，跳著迪斯科，扭著秧歌，有他們自己的快樂。青年們朝氣蓬勃、努力進取、奮力拼搏、“指點江山”“揮斥方遒”，他們在工作中獲得快樂。農(nóng)民在春耕、秋收中獲得快樂，教師在教書育人中獲得快樂，運動員在汗水、獎杯中獲得快樂……

快樂，對不同的人，意義不一樣；不同的人，對快樂的感受，也不一樣。我們要善于去發(fā)現(xiàn)快樂，在一些微小的細(xì)節(jié)中去品味快樂。一個微笑似一泓沁心的甘泉，一聲問候似一股慰藉的暖流，微微施禮便能縫合小小的裂痕，小小的禮讓就能換來甘醇。

記得有人寫道：“春聽鳥聲，夏聽蟬鳴，秋聽蟲吟，冬聽雪聲。白晝聽棋聲，月下聽雨聲，山中聽松聲，水際聽泉聲?！卑滋旌谝?，春夏秋冬，能在這循環(huán)往復(fù)中感到樂趣，可見其中快樂無窮，我們又為何不試一試呢？只要我們用心去感受，就能感受到快樂。

如果你賦予生活的是攝影、繪畫，那么你的生活就是一抹抹顏色、一道道風(fēng)景、一幅幅畫卷；如果你賦予生活的是看書、寫字，那么你的生活就是一個故事、一段傳奇、一首長詩；如果你賦予生活的是唱歌跳舞，那么你的生活就是一個舞臺、一段樂曲、一首歌謠；如果你賦予生活的是幸福、快樂，那么你的生活就是一片藍(lán)天，一片海洋，寬闊無比、豐富多彩！