閱讀

閱讀是4項(xiàng)技能中運(yùn)用最頻繁的技能，是大家獲取信息和語(yǔ)言知識(shí)最常用的手段，提高閱讀能力首先要學(xué)習(xí)運(yùn)用各種閱讀技能，如：略讀（skimming）、查讀（scanning）、細(xì)讀（close reading）、歸納（summarizing）和猜詞義（word-attack skills）等等。一次完整的閱讀應(yīng)分以下四步：

1. 快速通讀全文以了解文章大意。

2. 細(xì)讀全文旨在發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)。

3. 逐段逐句深入理解語(yǔ)言的形式和內(nèi)容。

4. 細(xì)讀全文，從總體上把握作者的寫(xiě)作意圖。

寫(xiě)作

寫(xiě)作訓(xùn)練是新概念英語(yǔ)第三冊(cè)的精彩部分，其課文又是公認(rèn)的經(jīng)典模仿范文，所以寫(xiě)作訓(xùn)練要從模仿好文章開(kāi)始。

1.縮寫(xiě):第三冊(cè)每課后都設(shè)計(jì)有一個(gè)縮寫(xiě)練習(xí)，叫Summary Writing（摘要寫(xiě)作）。這樣的練習(xí)可以達(dá)到如下目的：熟記原文內(nèi)容，積累語(yǔ)言素材；模仿句型結(jié)構(gòu)，提高造句能力；練習(xí)謀篇技巧，學(xué)會(huì)摘要寫(xiě)作。在教師的指導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)完每課后，都能完成一篇摘要。

2.改寫(xiě):有的學(xué)員喜歡背誦新概念課文，這固然不錯(cuò)，但不是每人都能做到篇篇背誦如流，此外，背誦還只是輸入，如果沒(méi)有輸出，背誦的知識(shí)都是死的，會(huì)很快遺忘。因此，模仿新概念的經(jīng)典句子、段落甚至篇章結(jié)構(gòu)，添加趣味性、個(gè)性化和情景式的內(nèi)容，將會(huì)有效地提高你的寫(xiě)作能力。下面是一篇將第三冊(cè)第九課“Flying cats”改寫(xiě)的范例：

Fascinating New Concept English

Lessons of New Concept English never fail to fascinate their learners. They can be useful and interesting towards the learners， but they require great efforts as well. They never become boring like TEOFL and GRE. As result， participants have learned how to improve their English independently and pleasantly. Most lessons remain characteristic of their own. One of the things that fascinate us most about these lessons is the popular belief that they can help learners grasp the authentic English language. Apparently， there is a good idea of truth in this idea. A learner's ability to survive examinations is based on the fact.

Recently， the New Oriental School made a study of 132 learners over a period of five months. All these learners had one experience in common: they had participated in the course of NCE， yet only eight of them fail in the exam of TOEFL. Of course， New Oriental School is the ideal place for such an interesting study， because there is no shortage of excellent learners. There are plenty of legends to investigate. One student， Sabrina， took 32 examinations; yet only suffer from one failure. \"Our learners behave like well-trained linguists，\" a teacher said. It seems that the longer the learners stick to NCE， the less they are likely to fail in any exam. In the long run， they reach the advanced level of English and higher. At high levels， excellent learners have more time to practice. They use English like native speakers. This increases their chances of success and reduces the risk of employment when they hit the ground of the United States.

3．作文:將提供更多的材料，讓學(xué)員練習(xí)擴(kuò)寫(xiě)，根據(jù)主題詞寫(xiě)作和根據(jù)提綱寫(xiě)作的能力。

聽(tīng)力

大部分聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)在課前進(jìn)行，主要材料為《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)的錄音磁帶。很多學(xué)員都曾抱怨過(guò)：我讀得懂課文，但就是聽(tīng)不懂?！奥?tīng)”和“讀”雖然都屬于接受技能（receptive skills），但各有難易之處，而初學(xué)者又最頭疼聽(tīng)力，原因有二：一是聽(tīng)的少，即在大腦中沒(méi)有相應(yīng)的聽(tīng)覺(jué)形象；二是發(fā)音不正確，大腦中已有的聽(tīng)覺(jué)形象與別人正確的發(fā)音不匹配，自然是聽(tīng)不懂。因此，訓(xùn)練聽(tīng)力的過(guò)程中，要特別注意精聽(tīng)與泛聽(tīng)地有機(jī)結(jié)合，精聽(tīng)重“質(zhì)”，要精到能辨析每一個(gè)發(fā)音，能聽(tīng)寫(xiě)下每一個(gè)單詞，但量一定要少，否則會(huì)太耗費(fèi)時(shí)間，主要以糾正發(fā)音，熟悉正確語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)為目的；泛聽(tīng)重“量”，要反復(fù)多聽(tīng)課文錄音，或其它有聲材料如:English news on TV or radio， English movies， English songs， and etc. 不求細(xì)節(jié)，只需弄清大意，并注意練習(xí)各種聽(tīng)力技巧。

無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，都還不夠完全解決你的問(wèn)題，推薦結(jié)合“精聽(tīng)”與“泛聽(tīng)”各自長(zhǎng)處的“半精聽(tīng)”方法，要領(lǐng)如下：

第一遍：要邊聽(tīng)邊記筆記，重點(diǎn)放在內(nèi)容上，聽(tīng)完后，根據(jù)筆記盡可能多地回憶聽(tīng)懂的內(nèi)容。

第二遍：分段聽(tīng)，也要記筆記，但重點(diǎn)放在形式上，每分鐘停一次，聽(tīng)完后立即回憶所聽(tīng)到的語(yǔ)言形式，只求記住關(guān)鍵詞語(yǔ)和重要句型，直至聽(tīng)完。如此循環(huán)往復(fù)N 遍。

另外，我們還為你精心準(zhǔn)備了補(bǔ)充聽(tīng)力材料，內(nèi)容包括題材廣泛的短文聽(tīng)力材料和經(jīng)典好聽(tīng)的英文歌曲，你將會(huì)跟隨教師的講解，進(jìn)一步提高聽(tīng)力水平。

口語(yǔ)

口語(yǔ)的訓(xùn)練應(yīng)到達(dá)以下三個(gè)目標(biāo)：

* 精確（accuracy）：將課文中學(xué)到的生詞、短語(yǔ)和句型精確地運(yùn)用到口語(yǔ)表達(dá)中。

* 流利（fluency）：模仿磁帶或教師，以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，做到流暢地脫口而出。

* 變化（variance）：能夠通過(guò)變換生詞、短語(yǔ)和句型等多種形式，表達(dá)地道且優(yōu)美的英語(yǔ)。

訓(xùn)練口語(yǔ)的四個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)：“3R+I”

* 大聲朗讀（Read aloud）：最大聲朗讀課文，培養(yǎng)正確的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)感。

* 快速重復(fù)（Repeat rapidly）：最快速重復(fù)生詞、短語(yǔ)、常用搭配和經(jīng)典句型三遍。

* 準(zhǔn)確復(fù)述（Recite accurately）：背誦經(jīng)典句型和段落，復(fù)述課文大意，積累語(yǔ)言素材。

* 變換模仿（Imitate alternatively）：模仿經(jīng)典句型和段落，變換內(nèi)容，使之更情景化、更個(gè)性化。

另外，訓(xùn)練口語(yǔ)還要切記兩點(diǎn)：

1． If you are alone， remember to think aloud.

很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者抱怨沒(méi)有真實(shí)的語(yǔ)言交際環(huán)境，與其抱怨，不如另辟新徑。什么是“THINK ALOUD”，不管你叫它“英語(yǔ)獨(dú)白”也好，“自言自語(yǔ)”也好，抑或“自扮雙重角色”，總之，你可以“自己跟自己說(shuō)下去”，用英語(yǔ)去思考，再立即把想的脫口而出，此時(shí)沒(méi)有人笑話你的錯(cuò)誤，沒(méi)有精神壓力，又不受時(shí)間、地點(diǎn)所限，的確是練口語(yǔ)的好辦法。

2．If you are not alone， remember to lose your face.

在課堂上或其他講英語(yǔ)的場(chǎng)合，要敢于“丟面子”。我們不能說(shuō)性格內(nèi)向或自尊心強(qiáng)的人就學(xué)不好英語(yǔ)，但是“啞巴”肯定是學(xué)不會(huì)口語(yǔ)的。所以，你在課堂上也要激情地大講英語(yǔ)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)你純正、漂亮的英語(yǔ)。