[關鍵詞] 教師信念；英語教師信念體系；教學反思

[摘 要] 英語教師信念體系的本質和特征是教師關于教與學的態(tài)度、價值、理論和假想。多數(shù)教師的信念是相對一致的，只是對課堂和教學模式的理解各有不同。現(xiàn)在的主要問題是教師信念與學習者信念不一致以及教師信念與其教學實踐不一致。有必要建立以教師專業(yè)化、教師、教學、課堂、語言、教學計劃和課程、學習者以及學習的信念為主要內容的合理的英語教師信念體系，以提高教師的信念意識，促進教學反思。

[中圖分類號]G640

[文獻標識碼] A

[文章編號] 1009—4474(2004)03—0093—06