上次李教授談到《其實(shí)你不必坐月子》這個(gè)話題時(shí)就講到，那些因?yàn)樽伦硬贿m落下這病那病的人有一大半都屬于癔癥性人格，有這種人格障礙的人一旦受了某種刺激那是想啥病來(lái)啥病，現(xiàn)在這醫(yī)院里也可以說(shuō)有那么20—30％的人所受的病痛是因?yàn)轳Y發(fā)作帶來(lái)的，所以你在看病之前，最好是先來(lái)看看心理醫(yī)生。

哎，你說(shuō)她神不神？她年輕時(shí)懷著七八個(gè)月的孕，不知怎的說(shuō)上樹就上樹了，那樹可高了！一般人都上不去。我小時(shí)候?qū)W校讓自己做個(gè)燈籠交上去，我哪會(huì)啊，正急呢，她說(shuō)我給你做，那燈籠做的那個(gè)好啊，又有畫又有字的，可漂亮了！你說(shuō)她也沒念過(guò)書啊，她怎么做成的呢？她有時(shí)說(shuō)事說(shuō)得可準(zhǔn)了，還能給人看病，我們這兒的人得了什么怪病都愿意找她給看看，她當(dāng)場(chǎng)給那人扎一針，或拍一拍，那人當(dāng)時(shí)就能好！

頭一次聽人講起農(nóng)村那個(gè)舅媽時(shí)我還半信半疑的，她真有那么神嗎？聽人說(shuō)，她就有癔癥。

對(duì)啊，李鳴杲教授這樣說(shuō)，癔癥病人可以說(shuō)是表演家，發(fā)病時(shí)可以把他的精神潛力都發(fā)揮出來(lái)，像你說(shuō)的那個(gè)懷著孕還能上大樹的例子那都是可能的。癔癥患者是想啥病來(lái)啥病，來(lái)啥病表演啥病，人的心理上和生理上的各種疾病他都可以表演出來(lái)。在經(jīng)濟(jì)和文化比較落后的地區(qū)，癔癥患者比較多。

那什么樣的人容易得癔癥呢？

得癔癥的人首先得是癔癥性人格，這樣的人容易接受心理暗示，喜歡表?yè)P(yáng)，喜歡出風(fēng)頭，喜歡顯示自己，虛榮心比較強(qiáng)?？雌饋?lái)情緒性格比較夸張，表演型的人。這是一種人格障礙，是不健康的心理表現(xiàn)。這種人格的形成有其天生的基礎(chǔ)，再加上后天環(huán)境的強(qiáng)化，比如母親也是癔癥性人格，對(duì)孩子就有影響。另外也和家庭的早期教育有關(guān)，父母溺愛孩子，使孩子受到過(guò)分的保護(hù)，造成生理年齡與心理年齡不符，心理發(fā)展嚴(yán)重滯后，停留在少兒期的某個(gè)水平，因而表現(xiàn)出癔癥性人格特征。另外，患者的心理常有暗示性和依賴性，也可能是本類性人格產(chǎn)生的原因之一。

如果自己能意識(shí)到是這種癔癥性人格，能不能改變這種人格或預(yù)先避免癔癥的發(fā)作呢？

這個(gè)不太可能。一個(gè)人依照自己的人格行事，他總認(rèn)為自己這樣是最好的，是對(duì)的。癔癥性人格雖然是一種人格缺陷，人格障礙，卻并不十分影響正常的工作和生活。而且這種人格的人，大多愛幫助別人，想當(dāng)模范，爭(zhēng)先進(jìn)，為人熱情，愛表現(xiàn)自己，所以人際關(guān)系上可能更占優(yōu)勢(shì)。也有人因?yàn)橄矚g高談闊論，有意無(wú)意標(biāo)榜自己，甚至不顧個(gè)人尊嚴(yán)的招人注意而惹人非議?；蛘吒吲d時(shí)嘻嘻哈哈，勁頭十足，稍不順心，大吵大鬧，弄得人際關(guān)系十分緊張。總之，非常情緒化，稍一受挫立刻萎靡不振，非常難過(guò)。然而傷心歸傷心，過(guò)后她依然我行我素。

癔癥會(huì)在什么樣的情況下發(fā)作？

癔癥的發(fā)作往往是在受了一定的精神刺激和創(chuàng)傷下，因?yàn)槭裁词卤蝗顺靶蚴芰宋?，都是由明確原因引起的，以病的形式來(lái)表現(xiàn)自己。它的表現(xiàn)可以顯示為各種疾病，目前世界上還沒有完全弄清它的病理機(jī)制。

癔癥，分為癔癥性精神障礙和癔癥性軀體障礙。癔癥性精神障礙又分為意識(shí)障礙、記憶障礙、癔癥性精神病和癔癥性情感爆發(fā)。

癔癥性軀體障礙又分為感覺障礙和運(yùn)動(dòng)障礙。

癔病的動(dòng)作障礙還有的體現(xiàn)在五官上，比如癔癥性失語(yǔ)，能聽能看不能說(shuō)，也叫癔啞，另外還有癔聾、癔盲（眼睛好好的，就是看不見）。

也有的因?yàn)槿后w暗示導(dǎo)致癔病發(fā)作。

有個(gè)大學(xué)生，因?yàn)槭賹?dǎo)致癔癥發(fā)作，連自己媽都不認(rèn)得了，自己的年齡、姓啥、家住哪兒都不知道了。也有的表現(xiàn)為人格解體，也就是雙重人格，比如有個(gè)老太太，因?yàn)樽约好孕?，供奉著黃鼠狼，有一天她在收拾衛(wèi)生時(shí)不小心把供牌給打壞了，就擔(dān)心神靈會(huì)降罪于她，每到初一、十五這天，她就認(rèn)為自己是黃鼠狼了，并真的像黃鼠狼一樣在地上爬。這就是意識(shí)障礙，表現(xiàn)為意識(shí)模糊，定向能力喪失。

記憶障礙也是因?yàn)槭芰耸裁创碳?，一下子失憶了，有的忘了從前，有的忘了?dāng)下的一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事，也有的忘了以后該記憶的事。有人因?yàn)檫@樣的原因走失多年，甚至在外面結(jié)婚了，有了孩子了，才突然想起來(lái)“我在哪哪還有個(gè)家呢......”

癔癥性精神病發(fā)作起來(lái)跟真的精神病一樣，但一般過(guò)三周后隨著致病環(huán)境的改變，他自動(dòng)就會(huì)好轉(zhuǎn)，沒有什么后遺癥。

癔癥性的精神障礙還有一種就是情感爆發(fā)，比如吵架后捶胸頓足，撕衣服、嗷嗷叫、大哭大喊，罵人打人，這是典型癔癥反應(yīng)，也稱歇斯底里大發(fā)作。

癔癥性軀體障礙分為感覺障礙和運(yùn)動(dòng)障礙。月子里的病常是一種感覺障礙，如腰疼、背疼，又是到處竄著疼，感覺不正常。有的是手套式麻木，總感覺像戴個(gè)手套似的，或是感覺增強(qiáng)了，受一點(diǎn)風(fēng)都不行；或是根本沒有感覺了，真拿錐子和剪刀給他扎出血來(lái)了，他還是感覺不到疼。有一個(gè)婦女，只是在做“結(jié)扎”術(shù)時(shí)，聽醫(yī)生說(shuō)，“做得挺好的，已經(jīng)掐斷了（輸卵管）”，就以為是自己的下肢神經(jīng)斷了，從那以后癱床上起不來(lái)，一躺就是八年。

應(yīng)對(duì)策略一：請(qǐng)“神人”助力

治癔病，最好的辦法是給以權(quán)威的心理暗示或催眠。比如有一個(gè)患者因?yàn)轳“l(fā)作，已經(jīng)意識(shí)朦朧，啥也不知道了，而且嘴閉得很嚴(yán)，撬都撬不開。但旁邊人說(shuō)的話她還是能聽到的。這時(shí)大夫在旁邊說(shuō)：“她吃了我的藥丸病就能好。可是她張不開嘴，得用艾炙來(lái)烤，像她病這么重，還得用粗的艾炙來(lái)燒。這樣做難免會(huì)毀容，但為了治病，只好毀容?，F(xiàn)在就看她能不能把嘴張開了，如果能張開，吃下我這顆藥丸，病就能好了。結(jié)果她真張開了，吞下藥丸她馬上就好了。不是藥有什么奇效，癔癥就是這樣子，發(fā)作時(shí)是表演性的，治療的過(guò)程也很戲劇化。

為什么農(nóng)村“跳大神”的有時(shí)真能把人的病給治好呢？治這個(gè)病他能“信”你很重要。農(nóng)村能“跳大神”的人本身往往就是個(gè)癔病患者。落后地區(qū)，人們不理解，以為他的種種不尋常舉動(dòng)是因?yàn)槟撤N神靈附體，他自己也是借著這個(gè)裝巫婆神漢來(lái)騙點(diǎn)錢。你的病來(lái)得莫名其妙，實(shí)際上是癔癥發(fā)作，而不是中了什么“邪病”?！疤笊瘛钡囊?yàn)槟阈潘麑?shí)際上起到了這個(gè)權(quán)威心理暗示的作用，他扎你一針或拍你一掌 ，說(shuō)你好，你也就好了。

應(yīng)對(duì)策略二：別理他

我在公園里就遇到過(guò)這樣一個(gè)老太太，剛剛還看到她和家人在前面走得好好的，突然她說(shuō)坐地上了，然后哭著說(shuō)，起不來(lái)了，又起不來(lái)了。周圍的人就很好奇和關(guān)心地上前詢問。她家人就說(shuō)，快別圍了，謝謝你們，你們?cè)絿?，她越重?/p>

對(duì)，你說(shuō)的這種就是癔病發(fā)作影響到了她的運(yùn)動(dòng)能力。因?yàn)轳Y病的表演特點(diǎn)，關(guān)注的人越多，她受到的心理暗示越重，這就像沒人看演出了，她也就不演了。所以看到病人癔癥發(fā)作時(shí)，別圍觀，也別嚇得害怕驚叫，可以這樣安慰她：“不要緊的，你平靜平靜，休息休息，一會(huì)兒就好了?！?/p>

有的病人發(fā)作時(shí)大吵大鬧，還摔東西，這時(shí)怎樣控制他的情緒呢？

不理他是上策。不能他打你也打，你罵你也跟他對(duì)罵，那就沒必要了，因?yàn)樗@畢竟是一種病態(tài)的反應(yīng)。癔病受到刺激是想來(lái)就來(lái)的，自己沒法控制的，雖說(shuō)不是身體上的病，但畢竟也是個(gè)病人，你總不能跟個(gè)病人擲氣吧。

應(yīng)對(duì)策略三：針灸

針灸是治療癔病的好辦法，我在給人治癔病時(shí)經(jīng)常會(huì)用到此法，因?yàn)獒樀拇掏崔D(zhuǎn)移了他的注意力，再加上他相信你，給他能治好的暗示，他就能好。比如前面提到的那個(gè)癱瘓了八年的病人，因?yàn)樗褪莻€(gè)心病，來(lái)到我這兒，我給她一些好的心理暗示 ，又扎了針炙，她馬上就能站起來(lái)了。

應(yīng)對(duì)策略四：“救命”藥丸

孩子比成人更容易接受心理暗示。有的孩子就是因?yàn)椴幌肴ド蠈W(xué)，因?yàn)橹挥杏胁r(shí)媽媽才會(huì)同意他不去，所以他就想裝病，沒想到真的發(fā)起燒來(lái)。再以后，只要他一有不想上學(xué)的念頭，就會(huì)發(fā)燒，而且一整天高燒不退，媽媽給他吃了那些退燒藥也不見好使。

癔病會(huì)導(dǎo)致人的植物神經(jīng)功能紊亂，如果真是這樣的話，可以對(duì)孩子做這樣的暗示，這藥非常好使，就是治你這種病的，吃了馬上就能退燒。當(dāng)然你給他的僅是個(gè)沒有什么副作用的代用藥品，不是退燒藥卻一樣好使。