“把握智力發(fā)展的年齡優(yōu)勢”是居里夫人開發(fā)孩子智力的一個重要“訣竅”。早在女兒不足１周歲的時候，居里夫人就引導孩子廣泛接觸生人，去動物園觀賞動物，讓孩子學游泳，欣賞大自然的美景。孩子稍大一些，她就教他們做一種帶藝術色彩的智力體操、唱兒歌、講童話。再大一些，就讓孩子進行智力訓練、手工制作、識字、彈琴等等，教孩子騎車、騎馬，培養(yǎng)各種生活能力，增強孩子的自信心，鍛煉孩子的性格。

對孩子實施“自由、新型”的教育，是居里夫人家教的又一“訣竅”。孩子到了入園的年齡，她就請教授、學者當孩子的教師，依次安排數(shù)學、化學及其他學科的內容。聽課就在實驗室或是有關工作的現(xiàn)場。教授們講得既具體形象，又有情趣，孩子們聽了還想聽。不過孩子們最愛聽的還是居里夫人的物理課。她經(jīng)常以形象的方法吸引孩子。居里夫人更為注重孩子們動手能力的培養(yǎng)，設法讓孩子自制寒暑表等，引發(fā)孩子的好奇心。

繼居里夫人和她的丈夫連續(xù)兩次榮膺諾貝爾獎之后，由居里夫人培養(yǎng)成才的兩對后輩竟也相繼連獲諾貝爾獎：長女伊倫娜，核物理學家，她與丈夫約里奧因發(fā)現(xiàn)人工放射物質，共同獲得諾貝爾獎。次女艾芙，音樂家、傳記作家，其丈夫曾以聯(lián)合國兒童基金組織總干事的身份，接受過１９５６年諾貝爾和平獎。 摘自《福建老年報》