交通閉塞，遠(yuǎn)離鬧市的蓮花鄉(xiāng)盤家村，至今還是窮山窮水窮面貌。新上任的村委會主任，發(fā)誓要改變現(xiàn)狀。經(jīng)動員，各家湊磚湊瓦湊木料，放在村中央的榕樹坪。這榕樹坪的左邊是村小學(xué)，右邊是盤姓祠堂（全村人都姓盤）。

兩處的房子都因破爛不堪急待修繕。怎么辦？村主任很講民主——召開村民大會。會上，有人說修祠堂，讓祖宗保佑致富；有人說修小學(xué)，不能讓孩子們再當(dāng)睜眼瞎了。主張修祠堂的，是村里有威望的老者們；主張修學(xué)校的，是兩名教員和村里的幾個小青年。雙方觀點互不相讓，勢不兩立。爭論半天后，人們似乎找到了“窮”的根源，結(jié)果同意修祠堂的占了大多數(shù)。為此，兩名教員和幾個小青年如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

村主任當(dāng)過兵，見過世面，面對此情此景，他當(dāng)場拍板——修祠堂！并決定擇日先拆舊房，再在原地蓋。

拆祠堂這天，全村老少都來了。然而這時卻出了件怪事：祠堂門樓和學(xué)校大門的門楣上竟聚集著無數(shù)螞蟻。更奇的是，這些螞蟻仿佛知書識字，自覺地排列成文字。祠堂門樓楣上的螞蟻字是“不宜修祠”，而學(xué)校大門楣上的螞蟻字是“馬上修?！?。

瞬間，人越圍越多；螞蟻越聚越密。好事者找來樹枝驅(qū)趕這些螞蟻，然而，只需幾分鐘，這些螞蟻便又鬼使神差般排成這八個字！

神了，人們奔走相告；怪了，膽小者竊竊私語。村主任見狀當(dāng)場宣布：“父老鄉(xiāng)親們，今天這事，看來是上天顯靈，派神蟻通知我們先修學(xué)校，天意不可違！大家意見怎樣？”

原來主張修祠堂的人，見了這神蟻，驚愕萬狀，都暗伸舌頭。自認(rèn)為讀過“風(fēng)水書”的那幾個老者，則備感蹊蹺，只好連叫“怪……”。

于是，這堆材料全部用于修學(xué)校！當(dāng)人們漸漸散去后，村主任邁進(jìn)學(xué)校。年長教師連忙道：“我代表全體師生感謝您！”

村主任驚訝：“怪事！謝從何來？搞錯了！”

年長教師說：“沒錯，今天出現(xiàn)在門楣上的并非神蟻，而是您的‘盜版’之舉。當(dāng)年楚漢相爭，韓信圍項羽于垓下，后在項羽必逃之路施計，用蜜糖寫了‘項王死于此’五個大字，早已四面楚歌的項羽逃至此，見蟻字以為天絕他也，遂拔劍自刎……”

村主任忙阻止：“此事只可意會，不可言傳?！?/p>