目前臨床藥學(xué)還是以課堂教學(xué)為其主要教學(xué)方式。此種教學(xué)方法能系統(tǒng)、全面地傳授知識(shí)，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，但這種以課堂、教科書(shū)和教師為中心的教學(xué)形式單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。最近我們嘗試一種新的教學(xué)方法，提供系列病例，進(jìn)行當(dāng)堂問(wèn)答式教學(xué)，要求學(xué)生課前自學(xué)，課堂上師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，同時(shí)對(duì)授課老師提出更高的要求。下面以COPD為例來(lái)說(shuō)明。共計(jì)24題，涉及診斷和鑒別診斷的10題、治療原則的3題、藥物選擇的9題、不良反應(yīng)的1題、藥物相互作用的1題。