鼓浪嶼是個(gè)只有1.78平方公里，約2萬常住人口的小島，平均每2戶人家就有1架鋼琴，鋼琴密度居全國之冠。那里音樂基礎(chǔ)雄厚，音樂人才輩出，產(chǎn)生了殷承宗、許斐平、陳佐煌等許多著名音樂家，被譽(yù)為“鋼琴之島”、“音樂家的搖籃”。島上有全國唯一的鋼琴博物館，里面陳列著80多架名貴的古鋼琴。漫步在琴島的小街上，不時(shí)會(huì)有優(yōu)雅的琴聲飄來。在這樣一個(gè)空氣里都彌漫著音樂的小島上，很多孩子的夢想自然都和音樂有關(guān)。

廈門二中坐落在風(fēng)景如畫的鼓浪嶼上，學(xué)校里有很多學(xué)琴的孩子。

陳一梅是廈門二中高二年級的學(xué)生，學(xué)彈鋼琴已有十幾年了，初二時(shí)就通過了國家十級考試。在她的記憶中，是小巷里的琴聲陪伴她度過美好的童年。鄰居舉辦的家庭音樂會(huì)，幾家老小吹拉彈唱，其樂融融的情景一直深深地印在她幼小的心里。她說，學(xué)琴對像她一樣生長在鼓浪嶼上的孩子來說是再自然不過的事情?！澳菚r(shí)我才6歲……”

高二年級的林雅靜也是從5歲就開始學(xué)琴了。小時(shí)候的她是個(gè)好動(dòng)、脾氣又暴躁的女孩，調(diào)皮得連爸爸媽媽也奈何不了她，最愁的要數(shù)奶奶了：“一個(gè)女孩子家，這可怎么成啊?！毕氩坏矫烂畹那俾曃肆盅澎o，她向媽媽提出要學(xué)“那種叫作鋼琴的大家伙”。媽媽趕忙樂顛顛地搬了架鋼琴來，從此，林雅靜就安安靜靜地坐到了鋼琴前。

說起鋼琴，說起練琴的事，同學(xué)們都有故事可講。初一年級的陳黎靜說：“《牧童短笛》是賀淥汀寫的一首鋼琴曲，是個(gè)aba的曲式結(jié)構(gòu)，b段就有一定的難度。開始時(shí)，老師讓我兩手分開慢練，要求我慢，很慢！再慢！可我偏是個(gè)急性子，什么事都想一氣呵成。幾次下來，我總是碰釘子。終于有一天，老師說，現(xiàn)在你可以雙手合練了。我心中竊喜，但老師的后半句話又讓我高興不起來了，他還是要我雙手慢練。慢！慢！真煩。三個(gè)月后，當(dāng)我一氣呵成地彈完整首曲子時(shí)，真有一種說不出的高興。到這時(shí)，我才明白老師要求我慢練的道理。啊，我真想高奏一曲！”

對林雅靜來說，上臺表演如今已是家常便飯了，但她一直都沒有忘記剛開始練琴時(shí)的事?！澳菚r(shí)我剛練琴的興奮勁都沒過呢，就挨了個(gè)大悶棍：老師說我手指的彈奏方式不對，要我從頭練習(xí)指法。氣得我把琴蓋一拍，轉(zhuǎn)身沖了出去。我獨(dú)自一人游蕩在琴島的街上，這時(shí)不知從哪個(gè)房子里傳出貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，激烈，有力。我最喜歡貝多芬的音樂了。隨著旋律的流動(dòng)，那種懊惱的情緒慢慢不見了。不遠(yuǎn)處，海水拍打著礁石的聲音，和著那優(yōu)美的旋律，我的心平靜了，堅(jiān)定了?！?/p>

生活在這個(gè)音樂之島，也就與音樂有了緣分。那次島上舉行鋼琴音樂會(huì)，音樂大師陳佐煌也來了，這里有他的母校。陳黎靜很想去聽他的彩排，可偏偏又有課。老師看出了她的心事：“黎靜啊，收拾好書包趕快去聽啊?！鄙砸华q豫后，陳黎靜背起書包大步跑向音樂廳。她不但欣賞到了最美的音樂，等彩排結(jié)束后，她還拿了一本最喜歡的琴譜請大師簽了名。

鼓浪嶼是奇妙的，有了琴聲的生活充滿了詩意，就像陳一梅說的：“在音樂的熏陶下，我更加淡然看待一切紛繁與塵雜，沉醉在音樂中，‘看庭前花開花落，望天上云卷云舒’?！?/p>

夢幻般的琴聲從遙遠(yuǎn)的地方傳來，如細(xì)雨打芭蕉，柔美纏綿；似珍珠滾玉盤，清韻悠長……這種美的聽覺享受時(shí)常讓我回憶起當(dāng)初的學(xué)琴生涯。

——初二 許晨彤

在琴島上，我第一次見到了各式各樣的鋼琴，聽到了經(jīng)歷幾百年卻依舊完美的琴聲，也默默地在心里種下了一個(gè)夢想。

——高二 蔡語婷

我真的慶幸我生長在這得天獨(dú)厚的優(yōu)雅琴島，感謝它給予我的熏陶，感激上蒼讓我成為一個(gè)胸中洋溢著自豪感、勤勉奮發(fā)、靈秀溫雅的女孩。

——高二 陳一梅