地點：諸暨海亮外國語學(xué)校

人物：諸暨海亮外國語學(xué)校初三D班全體同學(xué) 、心理咨詢師徐青 、《中學(xué)生天地》編輯部的阿林和汪汪

記錄：汪汪

討論主題：尋找學(xué)習(xí)的動力

徐：我來這里之前就了解到海亮是一所私立學(xué)校，你們覺得私立學(xué)校跟別的學(xué)校有什么不一樣？

生：這里是住校的，半個月回家一次。

生：交錢交得多。（學(xué)生笑）

生：規(guī)矩特多，寢室里什么時候熄燈啊，很煩很煩的。

生：這里教學(xué)器材比較好，實驗室的儀器，還有電腦啊……

徐：你們是很喜歡這個學(xué)校還是馬馬虎虎，或者是不太喜歡，很煩？

（大家議論，有人點頭有人搖頭。）

生：馬馬虎虎嘍。

徐：那怎么樣的你會更滿意呢？

生：能每天回家。

徐：噢，那現(xiàn)在你想爸爸媽媽了怎么辦呢？

生：看看照片。

生：打電話。

我們?yōu)槭裁磥磉@里？爸爸媽媽這樣說－－

讀書、賺錢、上大學(xué)、找份好工作……日子過得更好些。

徐：爸爸媽媽有沒有想過你們在學(xué)校里會很想家？

生：想過。他們幫我買好電話卡，讓我多打電話。

徐：那為什么還送你們來？

生：學(xué)習(xí)。

生：賺錢。

徐：怎么賺錢？

生：如果中考考好了，可以免一些學(xué)費，也就是為父母省錢嘛。

生：學(xué)習(xí)好，以后找份好工作，工資高，那也是賺錢呀。

生：我家在山里，我媽說，考好一點可以找個好工作，就不用住在那個窮地方了。

生：我爸媽希望我好好讀書，考上大學(xué)，跟上時代步伐。

生：我爸說，私立學(xué)校管得嚴(yán)，可以讓我把精力放在學(xué)習(xí)上。

生：爸爸媽媽工作忙，對我學(xué)習(xí)、生活都不太了解，送到這里可以通過老師了解我。

生：我爸媽在國外，一年只回來一次。他們希望我能學(xué)好做人，學(xué)會跟同學(xué)相處。

生：我爸是想叫我學(xué)好外語，以后和外國人做生意方便一點，不像他現(xiàn)在，跟外國人做生意還要請翻譯。

生：我爸爸他們生產(chǎn)柴油發(fā)電機(jī)，他希望我以后出國學(xué)習(xí)風(fēng)力發(fā)電，這樣就不會被時代淘汰。

關(guān)于學(xué)習(xí)和將來，我們自己這樣想－－

掙錢、做個有知識的人、自己創(chuàng)業(yè)……生活更豐富。

徐：那你們自己是怎么想的呢？關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于將來？

生：我希望以后能當(dāng)老師，掙錢給爸爸媽媽和奶奶，就像他們現(xiàn)在給我零用錢一樣。

生：我讀書是為了理想，為了自己有一個更好的未來。

生：讀了大學(xué)比較容易成功，比如說當(dāng)記者，必須要有知識。

生：我也知道千條萬條路可以掙錢，但是肚子里的墨水多不多，關(guān)系到別人對你的看法。沒有科學(xué)文化知識，有很多錢也是很可悲的。（大家鼓掌）

生：為了不被淘汰，我想要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

生：我想在這里學(xué)得好一點，長大后找份好工作，積累點經(jīng)驗，然后自己經(jīng)商，打下一片江山。

徐：不要爸爸媽媽的產(chǎn)業(yè)，要自己來創(chuàng)造。

生：我成績不大好，以后想先做小生意然后再開店。做生意有點冒險性，生活稍微刺激點，不像上班下班那么單調(diào)。

生：我以后不想做單一的工作，我想這個工作做完后換一個城市，再找一個工作，在不同的城市做不同的工作，生活豐富一點啦！

在心想與現(xiàn)狀之間，特別困惑的事情－－

成績不夠好、需要辦法、動力……需要心中的一種東西。

徐：同學(xué)們的想法還挺多的。

生：可是實現(xiàn)不了的。

徐：為什么？

生：學(xué)習(xí)成績差。

徐：那怎么辦？

生：不知道……嗯，當(dāng)科學(xué)家不行了，那就讀個技校什么的吧。

徐：那爸爸媽媽怎么說呢？

生：降低要求唄。他們原本是希望我能學(xué)得好一點，看不行了，就說，做人要做好，只要努力就行。

徐：那你努力嗎？

生（搖搖頭）：沒有用啊。老師說只要認(rèn)真學(xué)習(xí)多做題目，但比如化學(xué)，我像看天書，怎么做練習(xí)??？

徐：我想問問同學(xué)們，你們在學(xué)校里算不算努力的？嗯，中間的舉手。大半。很用功的舉手，很少。

林：不努力是沒有動力呢，還是沒有辦法？

生：沒有動力。

生：沒有辦法。

生：既不是動力也不是辦法。

徐：那是什么？

生：是心里的一種東西。學(xué)習(xí)是因人而異的。比如父母給你壓力，對有些人來說可能是一種動力對另一些人來說，可能會使他產(chǎn)生逆反心理，偏偏不想學(xué)了。主要是自己喜歡，學(xué)著學(xué)著學(xué)入味了，成績自然而然就好了。

徐：你說的好像是興趣，那也算一種動力。

林：有這種感覺是很好，可是如果找不到這種感覺呢？

生：條條道路通羅馬，化學(xué)讀不進(jìn)去，那他可能在另一方面有專長，他可以往那方面去靠，把自己的優(yōu)點發(fā)揮出來。（大家鼓掌）

徐：好，大家都很同意這個觀點：每個人都要找自己心中的東西，讓它成為你的動力。

尋找心中的動力－－

成功體驗、不服輸精神、同學(xué)老師的鼓勵……不滅的希望。

林：從小到大，你什么時候最有動力最想學(xué)習(xí)？

生：考試考好了，很有自信。

生：不服輸?shù)木褚彩且环N動力啊。進(jìn)入初中后，有老師說，男生會比女生好。我想，女生只要努力了就一定能上去。我們班就是女生成績好一點。

生：你成績好了，才會喜歡學(xué)習(xí)。像我成績不好，去問老師吧，老師也不會怪你，但你自己……問都不用問，都記不住嘛。平時我也不會去想動力什么的。

林：你不去想，但你能感覺到?？傆心菢拥臅r候，你覺得你特有勁去做一件事，會有吧？

生：有。小學(xué)考音樂，我考完后全班都鼓掌，我就喜歡音樂了。

徐：你做事愿意別人鼓勵你？

生：嗯。如果你題目做錯了，老師說你努力一下還是有希望的，你就有一點動力；如果老師說你以后一定不及格，你就感覺沒意思。

徐：這個想法有沒有跟老師說？老師知道了，他會來鼓勵你。你不說，他怎么知道呢？（大家笑）

生：等你說了他再告訴你，就沒意思了。

徐：同學(xué)們都聽見了，下次他需要鼓勵的時候，你們就跟老師說。大家互相來說，來得到動力。

生：我不那樣認(rèn)為。老師越罵，你就越會感到要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我原來成績是倒數(shù)幾名的，老師經(jīng)常罵我。我就想：我成績差，你對我壞，如果我成績好了，我就對你壞?。ù蠹倚Γ┖髞砦遗W(xué)，到了班級前10名。

徐：聽上去每個人都不一樣。有的人會讓壓力成為動力，有的人需要正面鼓勵。

生：我覺得讓同學(xué)告訴老師你需要贊揚，這好像不太可能。

生：下次你需要鼓勵的時候，我去跟老師說。（大家鼓掌）

徐：其實像你們這個年齡，沒有不可能的事情，只要你們?nèi)ハ?，去做?/p>

關(guān)于發(fā)動機(jī)，關(guān)于希望

徐：剛才有同學(xué)議論，快中考了，反正學(xué)不好了，就過一天算一天吧。我想問一個問題：飛機(jī)在天上飛，只剩下開半個小時的油了，又沒有地方著落，怎么辦？

生：盡量嘍。

生：附近有什么漂亮的地方先飛過去看看，然后轟……（大家笑）

徐：即便剩下半個小時的油，我也要飛；或者，反正只有半個小時了，我就發(fā)動機(jī)一關(guān)，直線下來了。你們愿意怎么樣呢？

（大家討論）

徐：即便到了絕境，你還是愿意做最后的努力，因為－－

生：半個小時中有可能發(fā)生奇跡。

徐：是啊！說不定有外星人什么的出現(xiàn)呢？（大家笑）你不飛的話，永遠(yuǎn)沒有可能。我們叫這希望。希望就是一種動力 ，最最重要的動力就是你對自己的希望。人因為有希望才會活下去才會進(jìn)步。沒有希望就像關(guān)掉了發(fā)動機(jī)，你連解決問題的可能都沒有。如果有希望，你至少會努力，會往你愿意的方向靠近。問題總會有很多，但更多的是要有一種希望，不僅是成績好的時候，各種情況下都要心存希望。萬一你中考考得不錯呢！至少我們可以這樣希望，帶著希望去努力！