在大賽結(jié)果公布之后，我們來(lái)到《中學(xué)生天地》雜志編輯部采訪負(fù)責(zé)本次大賽初評(píng)工作的編輯老師們，主編袁中慶回答了我們的提問(wèn)。

問(wèn)：全國(guó)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽今年是第二屆了，比起首屆，參賽的情況有什么變化？

答：參賽面比去年更廣了——首屆有28個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、市）的中學(xué)生參賽，這回參賽的中學(xué)生遍及全國(guó)大陸的所有?。ㄗ灾螀^(qū)、市），另外我們還收到了一些海外中學(xué)生的稿件，馬來(lái)西亞的華語(yǔ)愛(ài)好者以及在美國(guó)、加拿大留學(xué)的中國(guó)學(xué)生也都有參加比賽的。

問(wèn)：能談?wù)勗u(píng)選過(guò)程中的感受嗎？

答：我們編輯部承擔(dān)了這次大賽的初評(píng)工作。這上萬(wàn)篇文章讀下來(lái)，大家感覺(jué)特別累。這跟評(píng)那些應(yīng)考的作文很不一樣。如果只是評(píng)判文章水平的高低，可以是件很快速的事情，你可以很麻利地把文章分成一二三等。但閱讀這些文字的時(shí)候，我們感覺(jué)到自己面對(duì)的不是單純的作文，而是一段段心路歷程。更確切地說(shuō)，這些文字首先不是讓你去評(píng)判，而是期待著被閱讀的。我們會(huì)不由自主地放慢速度，去仔細(xì)閱讀青春之樹(shù)成長(zhǎng)的紋路，去感受文字所傳達(dá)的情緒、思想、意趣，去體會(huì)中學(xué)生的經(jīng)歷、感動(dòng)他們的感動(dòng)……所以，更多的時(shí)候，我們只是在閱讀、體會(huì)、了解?？梢哉f(shuō)，我們仔細(xì)閱讀了同學(xué)們發(fā)來(lái)的每一篇文章，那些讓我們感動(dòng)、欣喜、難受、壓抑、振奮、希望、溫暖，也勾起我們無(wú)限回憶的每一段文字，感覺(jué)特別耗神，也特別有收獲。借此，我們對(duì)今天的中學(xué)生有了更多更深的了解。從這個(gè)意義上講，所有的參賽文章是等質(zhì)的，都是少年心情與思想的真實(shí)表達(dá)。

那些日子里，我們編輯部的氛圍也有點(diǎn)陰晴不定。有時(shí)候編輯們一個(gè)個(gè)都很郁悶：那些憂傷、迷茫、無(wú)奈、壓抑的文字把大家搞得心里挺難受的；而那些明朗快樂(lè)的文字則讓人忍俊不禁，只覺(jué)得青春無(wú)比燦爛美好；經(jīng)常地，你還會(huì)讀到一些會(huì)呼吸會(huì)咳嗽的文字，生動(dòng)貼切得讓你驚訝以至無(wú)語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)一篇特精彩或特有趣的文章，大家就會(huì)開(kāi)心地湊在一起欣賞。有時(shí)我樂(lè)呵呵地走進(jìn)辦公室，有人就會(huì)問(wèn)：“這么高興，是不是又發(fā)現(xiàn)好文章了?。俊?/p>

問(wèn)：聽(tīng)說(shuō)經(jīng)常有些讓編輯們感動(dòng)的事情？

答：是的是的，經(jīng)常會(huì)有感動(dòng)。

一天深夜，我收到一位哥哥替妹妹發(fā)來(lái)的郵件，這位叫葉霞的女孩在浙江龍游橫山中學(xué)初二（4）班讀書，看了《中學(xué)生天地》雜志上的征文啟事決定參加，因?yàn)椴欢趺瓷暇W(wǎng)，只能委托在外面讀大學(xué)的哥哥發(fā)來(lái)郵件。這位哥哥在信中說(shuō)：“……這篇作文，真是跟當(dāng)初我讀初中時(shí)一個(gè)模子里出來(lái)的，還是這副腔調(diào)，還是這些詞語(yǔ)，唉！發(fā)給你們，根本不對(duì)得獎(jiǎng)抱希望，只是替我妹妹完成一個(gè)心愿罷了?！蔽易x完那篇文章后發(fā)信給這位哥哥，說(shuō)文章確實(shí)不能得獎(jiǎng)，但還是很感謝他幫助妹妹來(lái)參與這次比賽。第二天上班一打開(kāi)郵箱，看到這位哥哥又寫來(lái)一封信——

其實(shí)我讀中學(xué)時(shí)，你們的雜志也是每期必看的。初中的時(shí)候我讀的就是我妹妹現(xiàn)在所在的那所學(xué)校，沒(méi)有圖書館，沒(méi)有其他課外活動(dòng)設(shè)施。每天除了上課就是做作業(yè)，唯一值得期待的就是每個(gè)月一本的《中學(xué)生天地》了。每次去辦公室領(lǐng)來(lái)發(fā)給大家之后，不管下一節(jié)是什么課，都要偷偷在下面把它翻閱一遍。

現(xiàn)在每次放假回家，妹妹也都要把她一個(gè)學(xué)期積攢起來(lái)的一大摞《中學(xué)生天地》捧出來(lái)給我看。所以對(duì)你們的雜志，也算是有份特殊的感情了。

真的非常感謝你們能認(rèn)真地看我妹妹寫的那篇幼稚的文章，作為哥哥，我知道她真的是非常用心地準(zhǔn)備了這次投稿。平時(shí)我檢查她的作業(yè)時(shí)總是說(shuō)她字跡太潦草，常常會(huì)有錯(cuò)別字。而且標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該用的不用，不該用的一大堆?？墒沁@次她寄給我的那篇作文，每個(gè)字都謄寫得工工整整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也一個(gè)不差，而且?guī)装僮值淖魑闹怀霈F(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字?？梢韵胂蟮贸鏊嵌嗝从眯牡貙懥四瞧獤|西。沒(méi)能寫好，也不忍心怪她了——其實(shí)她每次給我寫信的時(shí)候，信里的文字都是很清新很活潑的，可是一提起筆寫作文，下意識(shí)地作文腔就出來(lái)了，也許這就是鄉(xiāng)村語(yǔ)文基礎(chǔ)教育做得不夠好的地方了……

最后還是要謝謝您的回復(fù)，我妹妹看到的話，即使拿不到獎(jiǎng)，她也會(huì)很開(kāi)心了！

讀著這些文字，心里就只剩下感動(dòng)了。在這里我們要感謝每一位參賽者，包括得獎(jiǎng)的和沒(méi)有得獎(jiǎng)的。

另外，還有一些同學(xué)告訴我們，這次大賽還有許多場(chǎng)外的參與者。浙江慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校的岑天驕同學(xué)來(lái)信說(shuō)：

剛知道這次大賽的消息時(shí)，我們班有不少同學(xué)都動(dòng)手寫了，可是到后來(lái)很多都夭折了，因?yàn)槲覀儗W(xué)校學(xué)習(xí)真的抓得很緊，數(shù)學(xué)、自然等練習(xí)實(shí)在是太多?。?/p>

知道還有許多同學(xué)參與了這次活動(dòng)，我們也感到非常高興。雖然這些同學(xué)可能沒(méi)寫完稿件，希望他們也享受了一點(diǎn)點(diǎn)表達(dá)的快樂(lè)。這么說(shuō)來(lái)，我們應(yīng)該感謝所有關(guān)注這個(gè)賽事的中學(xué)生，包括寄來(lái)和沒(méi)寄來(lái)稿件的。

問(wèn)：那么說(shuō)在整個(gè)比賽過(guò)程中，你們雖然很累，但還是挺愉快的？

答：對(duì)。但也有不愉快的事情。

在眾多稿件中我們發(fā)現(xiàn)了一篇非常不錯(cuò)的小說(shuō)《橙橙》，大家都很高興。文章沒(méi)有署名，我便通過(guò)郵件跟發(fā)件者聯(lián)系，對(duì)方說(shuō)他是文章的作者，甘肅某中學(xué)的一位高中男生。后來(lái)我在網(wǎng)上搜索到了這篇小說(shuō)，又去詢問(wèn)情況。他說(shuō)這確實(shí)是他的作品，只不過(guò)先在網(wǎng)上發(fā)布了。我們?cè)偃ゾW(wǎng)站查作者資料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那是遼寧一個(gè)女孩的作品。我們與這個(gè)女孩取得聯(lián)系，查明了情況。我們感到很遺憾。在兩屆網(wǎng)絡(luò)作文比賽中，這是一個(gè)比較特別的例子。因?yàn)檎缤瑢W(xué)們說(shuō)的，這個(gè)比賽較少功利的誘惑，大家都愿意把它當(dāng)成一個(gè)自由的表達(dá)真情的天地，一個(gè)屬于中學(xué)生自己的天地，為什么要對(duì)自己說(shuō)謊呢？

問(wèn)：今年比賽的截稿日期剛好在高考之前，這使得一些高三學(xué)生沒(méi)能參加比賽。

答：是啊，真的很抱歉！我們當(dāng)初安排比賽日程的時(shí)候考慮得不夠周到，大賽啟事公布后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。雖然還是有不少高三學(xué)生參加了本次大賽，但我們也從他們的來(lái)信中了解到這讓他們頗感為難。如果明年再舉辦的話，我們會(huì)把截稿期放到高考之后。

問(wèn)：有的同學(xué)的文章已經(jīng)超過(guò)了3000字，為什么還是選上了呢？

答：對(duì)此，我們也有過(guò)小小的猶豫。但畢竟，我們這個(gè)天地一直以來(lái)是注重實(shí)質(zhì)更甚于注重形式的，因?yàn)槌隽艘恍┳謹(jǐn)?shù)就否定一篇好文章，我們很不舍得；要讓一顆活潑自由的心來(lái)適應(yīng)一個(gè)僵硬的模式，也總覺(jué)得不太對(duì)勁。于是，我們給自己找了這樣一個(gè)小小的理由：畢竟，我們不是高考選拔，也與中考或高考加分無(wú)關(guān)，我們更像在廣場(chǎng)上舉辦一場(chǎng)青春銳舞派對(duì)，只要大家來(lái)參與，舞得自由開(kāi)心，就算是成功了。我們只是希望每一位參與者，獲獎(jiǎng)的與沒(méi)有獲獎(jiǎng)的，都得到了一份自由表達(dá)的快樂(lè)；我們希望大賽結(jié)果展示的是中學(xué)生真實(shí)的心聲，而不僅僅是符合規(guī)范的作文。

問(wèn)：剛開(kāi)始時(shí)您提到有些作品的文字很憂傷、迷茫，讓人看了心情凝重；還有我們也發(fā)現(xiàn)不少文章寫的是愛(ài)情題材，那你們是怎樣看待這類文章的呢？

答：應(yīng)該說(shuō)參賽作文的題材和內(nèi)容都相當(dāng)豐富，但確實(shí)，有不少文章顯得憂郁傷感，尤其是一些描寫情感生活的。這個(gè)我們一開(kāi)始也感到有些納悶，后來(lái)我們聽(tīng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也就明白了。平時(shí)的作文通常會(huì)有些固定的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們把那些好人好事、生活中積極快樂(lè)陽(yáng)光明媚的東西都寫給老師、寫給考場(chǎng)了，而那些不被鼓勵(lì)的情緒、故事、想法則被留在了心中，它們?cè)谛闹邪l(fā)酵、滋長(zhǎng)，實(shí)在憋得難受，就只好寫給自己了。網(wǎng)絡(luò)大賽給了一個(gè)相對(duì)自由的空間，這些題材也就全跑出來(lái)了。

成長(zhǎng)的色彩是多種多樣的。我想我們應(yīng)該尊重青少年的成長(zhǎng)過(guò)程，當(dāng)然也包括尊重誠(chéng)實(shí)認(rèn)真地記錄了這個(gè)過(guò)程的文字。不論是什么題材、什么風(fēng)格，只要是真實(shí)地反映了青春成長(zhǎng)的歷程，都是有意義的。

其實(shí)，那些寫出郁悶文字的作者也可能在大多數(shù)時(shí)候是個(gè)開(kāi)朗的孩子，只是他們?cè)谶@個(gè)相對(duì)自由的空間里，表達(dá)了自己被壓抑的那部分情緒和思想。從這個(gè)意義上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)作文比賽可算是對(duì)“正規(guī)”作文教學(xué)的一個(gè)彌補(bǔ)吧。把心中被壓抑的部分表達(dá)出來(lái)，這會(huì)讓青少年成長(zhǎng)得更自然、更健康，所以，我們不覺(jué)得這有什么不好的。

問(wèn)：通過(guò)競(jìng)賽與交流，你們理解了許多事情？

答：是的，這是我們?nèi)w編輯人員的共同感受。