公 告

自從3月20日在“中學(xué)生天地”網(wǎng)站和“榕樹下”網(wǎng)站發(fā)布“第二屆全國中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽征稿啟事”到5月31日大賽截稿日，大賽組委會共收到了來自31個?。ㄗ灾螀^(qū)、市）及海外的中學(xué)生參賽稿件上萬篇。經(jīng)過由編輯、作家共同組成的評委會的慎重評選，共評出一等獎5名，二等獎20名，三等獎100名，優(yōu)秀獎200名。至此，本次大賽獲得圓滿成功。

欲了解參賽選手的參賽初衷，請進入文本1

參賽，擋不住的誘惑！

誘惑一： 就是因為喜歡唄！

文字的魅力 +網(wǎng)絡(luò)的魅力，還有首屆網(wǎng)絡(luò)大賽作品集《抽屜里的故事》讓我們一見鐘情，所以我們就來參賽了。

我參賽的初衷，是因為我特別喜歡首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽作品集——《抽屜里的故事》，所以想在第二屆試一下自己的身手。

張新章 遼寧大連理工大學(xué)附屬學(xué)校

參賽作品：《比浪漫多一點》

因為在《中學(xué)生天地》上看到了“首屆全國中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽”的獲獎作文選登，覺得蠻喜歡的，所以我就參加了第二屆的大賽。

王菲瑩 浙江上虞竺可楨中學(xué)初二

參賽作品：《螢火蟲的童話》

我很喜歡寫作，文字是我表達心聲的唯一方式——我不大會交流。這次比賽是一個朋友介紹的。我買過上次的作品集《抽屜里的故事》那本書，讀著覺得很舒服：真的有一種作文比賽能讓我隨便寫了！所以，我很認真地寫了東西并且參賽了。

尹伊 北京清華附中初0210班

參賽作品：《享受寂寞》

我是一個愛好文字的男孩。有人說如果與文字為伍了，他就會寂寞。然而，在寂寞中，文字才有魅力。

楊松 山東德州齊河一中高三

參賽作品：《我是誰》

誘惑二：能夠相互了解??！

渴望了解別人，也渴望別人的了解，呵呵，大賽使我們“有機可乘”。

我是個渴望別人了解的人，希望大家都能看到并欣賞我的文章，而這次大賽，是一個很好的展現(xiàn)自我的舞臺。

江晨舟 貴州銅仁一中高二

參賽作品：《無聊人眼中的生活》

我喜歡寫作，想要把自己心里想的東西用我最喜歡的方式表達出來，也希望看到它的人可以讀懂一個15歲孩子蒙目龍而澄澈的感覺。僅此而已。

戴希 安徽宿州11中初三

參賽作品：《一年又一年》

誘惑三：有些感受不能不說。

比如，對那些逝去的日子，有一點點懷念，一點點傷感，一點點自豪。

一直以來都想對自己童年動蕩的生活說點什么，因為對那段生活記憶很深刻，想把它們記錄下來，讓更多的人了解我在那些地方的生活。

杜桂鳳 湖南祁陽二中高三

參賽作品：《一些足跡》

我的這篇文章是在看了日記本上的插圖后，再在記憶里搜索自己童年里也同樣擁有過的畫面而寫的。寫著寫著，我這個健忘的孩子想起了小時候的很多事情，想起了小時候的玩伴們。說真的，真想沒有中考升學(xué)的壓力，快快樂樂地過每一天，和小時候的伙伴一起，再回到童年，回到從前！

岑天驕 浙江慈溪陽光實驗學(xué)校

參賽作品：《讓我為你寫張小卡片》

一直想寫一寫以前的人和事，暑假在電腦上寫了一段就撂在一邊了?，F(xiàn)在時過境遷，終于有了再提起筆的勇氣。雖然還有很多值得懷念和感動的細節(jié)沒寫上去，但至少我已經(jīng)把那一段日子和那些懷念說出來了，心里還是止不住地快樂，仿佛卸下了一副沉重的擔(dān)子。

呂晴朗 浙江麗水花園中學(xué)初二

參賽作品：《在回頭的路上看見》

看到征稿通知上“死黨”這個題目，我看了看身邊的朋友moto還有超。我特別想寫一篇關(guān)于我們的文章，來祭奠我們在一起的幸福生活。

我們是最要好的朋友，學(xué)習(xí)成績的下降使我們的父母蠻橫地讓我們斷交。所以我要寫一篇關(guān)于我們的文章，讓它的成功來證明我們在一起沒有瞎混。

劉藝 四川瀘州古藺中學(xué)高2006級

參賽作品：《我們在一起的幸福時光》

距離中考只剩下幾十天的時間，我對于三年初中生活戀戀不舍。很快我就要成為一名高中生去面對這個社會，我不再是個小孩子，我必須要學(xué)著獨立。在這個幼稚的懵懂與成長的期盼的交叉點，我感到矛盾與困惑，所以寫下了這篇文章。

寫下它的時候很暢快，到最后竟然有些剎不住車。我坐在電腦前，流著眼淚打完了整篇文章。當我把文章發(fā)到參賽信箱時，已經(jīng)離截稿時間很近了。我突然有一種如釋重負的感覺。我終于為我的一份心事找到了一個寄托。

霍雨佳 天津新華中學(xué)九年級

參賽作品：《給我最好的年華》

我的初衷么，一是覺得幾個題目都很好玩，而“抽屜里的故事”一類尤其適合寫自己的成長心路；二是因為對自己的生命充滿不安和審視，正好得到一個抒寫的機會。

陸蓓容 浙江杭州高級中學(xué)

參賽作品：《寫給自己的信》

更多誘惑：都與得獎無關(guān)。

想得到鍛煉，想表達祝福，想要與人分享感情……能否得獎，真的不是很重要哦！我參賽更多的是希望鍛煉一下自己，獲得一種全新的體驗。我喜歡文字，文字里寄寓著我對生活的愛，對朋友親人的愛，我想要他們看到。

徐純純 浙江桐鄉(xiāng)求是實驗中學(xué)初三

參賽作品：《最好的地方——給母親》

為了證明青春、生命的精彩，呼吸的存在。

郭雅妮 遼寧大連一中高三

參賽作品：《幻想地帶 》

我的參賽初衷很簡單：我覺得自己寫得不錯，應(yīng)該可以讓大家看一看，僅此而已。

吳瓊瓊 福建泉州第七中學(xué)高二

參賽作品：《九點十分火車越軌》

我參加的初衷不是很那個的，可以說我是有目的的，我想讓別人注意我，得個鼓勵獎就行了。但當我把文章發(fā)出去以后，我開始覺得得不得獎不重要了。

陳俊龍 浙江嘉興秀洲現(xiàn)代實驗學(xué)校

參賽作品：《為自己畫張小卡片》

《風(fēng)花》是送給我父母的，為了他們曾經(jīng)的激情和正在進行的愛情。原本我在躊躇以一種什么樣的方式表達我的祝福，正好碰到網(wǎng)絡(luò)作文大賽，靈機一動，立即付諸實踐。借由網(wǎng)絡(luò)的表達，避免面對面的尷尬。

楊思佳 浙江桐鄉(xiāng)高級中學(xué)高一

參賽作品：《風(fēng)花》

我很在意文字，很享受創(chuàng)作，我不在乎是否獲獎。傻傻地，我只想找個人分享自己的感情。很幸運，我想我找到了。

趙 沄 浙江諸暨中學(xué)高一

參賽作品：《你知道》

欲了解參賽選手對網(wǎng)絡(luò)與寫作的看法及思考，請進入文本2

我們不僅參賽了，而且想得還挺多的——

自由的思想，自由的文字。如果一定要為這次大賽貼一個標簽的話，我們愿意她叫“自由”。

發(fā)言者： 朱林曉 盧浩基 劉藝 吳艷穎 李靜敏

網(wǎng)絡(luò)作文的靈魂——自由。

朱林曉 浙江桐鄉(xiāng)高級中學(xué)

參賽作品：《成長的代價》

有人說了：“應(yīng)試作文是戴著鐐銬的舞蹈?！毕鄬Χ?，網(wǎng)絡(luò)寫作要自由很多，有空有心情就可以亂寫一氣了。

盧浩基 廣東華僑中學(xué)高二

參賽作品：《兩個侍衛(wèi)，一個公主》

網(wǎng)絡(luò)作文很隨意，只要注入了我的心情、我真實的感覺，就會有人了解它，會有人理解我。

我可以放任思想去飛。想到哪兒，我的文字就蔓延到哪兒，就像湛藍天空中的云朵，沒有疆域沒有繩索。

只要你愿意，它就可以精精彩彩地詮釋你的心情。

我可以留下我的名字，也可以只留下一個代表那時心情的稱謂。

在網(wǎng)上我是自由的，自由地揮灑自己的心情。

劉 藝

網(wǎng)絡(luò)給我們更大的創(chuàng)作空間，我們可以隨心所欲地寫出我們關(guān)于各種話題的想法。比如此文中的愛情。

吳艷穎 浙江衢州石梁中學(xué)高一

參賽作品：《上帝，我是來贖罪的》

感覺在網(wǎng)絡(luò)上寫文章很自由，不僅是格式、版面的無拘無束，更是思想和靈魂的不拘一格。我們可以用各種形式來表達自己內(nèi)心真正想說的東西，來展現(xiàn)青春日子真實的風(fēng)貌，讓文字發(fā)揮它真正的作用。

李靜敏 福建龍巖高級中學(xué)初二

參賽作品：《那時絢爛》

真摯的內(nèi)心，真實的表達。如果說參賽作品受到了什么限制的話，那么這個限制是“真實”。

發(fā)言者：鐘諍 安爽 汪綺驊 王菲瑩

“網(wǎng)絡(luò)作文”這一形式，能讓大多數(shù)人擺脫一些思想上的束縛，從而寫出自己的內(nèi)心感受。當我們用真摯的感情去抒寫時，不管是什么形式的文章，都可以寫得很出色。

鐘 諍 浙江杭州二中高一

參賽作品：《窗邊的日子》

當沒有火花的時候，我情愿不要綻放。所以，我認為網(wǎng)絡(luò)作文應(yīng)該是真實可感活色生香的，而不會是“錢包作文”——世界上沒有那么多錢包，所謂的靈感也是這樣。

安爽 北京四中高一

參賽作品：《灰姑娘和我的狗尾巴草》

要把中學(xué)時代的情感完完全全地記錄下來，是需要勇氣與毅力的。而網(wǎng)絡(luò)作文，我就不必擔(dān)心什么了，因為不是給老師看的，就像一則小小的日記、一篇心靈的獨白，寫出我至真至切的感受。沒有心理負擔(dān)，沒有壓力，是一種完完全全的放松與舒適。有些征文，主題規(guī)定得很“死”，讓我們難以自由發(fā)揮，而這次網(wǎng)絡(luò)征文，給我們多個主題與思考的空間，這是很值得欣慰的一點！

汪綺驊 上海市育秀實驗學(xué)校

參賽作品：《百年孤獨》

誰說我們是孩子就沒有憂傷?我們可以面對老師、面對爸爸媽媽開心地笑，但是寂寞的時候卻不知道如何是好，誰叫我們是孩子?。∮谑俏覀冞x擇了文字，很笨拙地用文字搭建起一個屬于自己的城堡。在這個城堡里我們用自己的方式演繹著喜怒哀樂。也許這些在別人眼里不是很好的作文，但是我們知道，網(wǎng)絡(luò)上的文字是我們最珍惜最疼愛的，是我們心靈深處最純潔的呼喚!

王菲瑩

網(wǎng)絡(luò)大賽是一個展現(xiàn)自我的舞臺，我們喜歡這種方式。

發(fā)言者：謝寧寧 杜桂鳳 霍雨佳 沈 青 戴 希 陸蓓容

這是一個展現(xiàn)自我的舞臺，在這里，你可以長得不好看，可以不善言談，可以成績不盡如人意，可以有許許多多的缺點……只要有一支反映自己內(nèi)心、反映生活的筆，你就可以找到一個新的生活的支點。

謝寧寧 浙江寧波鄞州中學(xué)高二

參賽作品：《生活在別處》

網(wǎng)絡(luò)寫作是件愉快的事，我可以任自己的感情流淌。那種坐在屏幕前想過去、現(xiàn)在與未來的感覺很真實。一直都喜歡寫字，因為那樣可以讓自己的靈魂不寂寞。

杜桂鳳

其實我不太愛參加作文比賽，可如果是通過網(wǎng)絡(luò)這個媒介我會很熱衷，可能因為我是一個比較執(zhí)著的網(wǎng)蟲的緣故吧。坐在電腦前你能看到的只是屏幕，可你能想到的卻海闊天空。這種征文方式讓我可以盡情地寫我的感受，沒有人認識我，沒有人會顧及我的前前后后。

霍雨佳

在學(xué)校里我的文章并不受老師的青睞。課堂作文有一定的局限性，老師看你的文章也總是帶著對你這個人的評價，難免有些先入為主，網(wǎng)絡(luò)作文在這點上比較公正。

沈 青 上海第六十二中學(xué)

參賽作品：《謝謝你撿起青鳥的羽毛》

在網(wǎng)絡(luò)大賽中我們可以將分數(shù)和老師的評價拋開，不用在乎那么多無關(guān)緊要的東西。大賽為我們提供了一塊凈土，我們可以在這里講一些讓自己感動的故事，抒發(fā)心中的憂傷，或者展示自己的風(fēng)采，總之，能夠各顯其能。我喜歡這樣的方式。

戴 希

網(wǎng)絡(luò)作文有它獨特的一面，它與當代青少年的新型娛樂形式聯(lián)系在一起，較其他文學(xué)形式更無顧忌和拘束。

陸蓓容

對課堂作文的反思，對商業(yè)征文的厭惡，都是因為我們不在乎那么些無關(guān)緊要的東西。

發(fā)言者：董泉子 郭雅妮 張羽 楊 松

傳統(tǒng)作文往往要挖空心思猜老師的想法，按照老師的思路寫才能得高分，這就束縛了思想。網(wǎng)絡(luò)作文給了人更多的空間，可以寫出真正發(fā)自內(nèi)心的話。

董泉子 山東大學(xué)附屬中學(xué)

參賽作品：《那些花兒》

網(wǎng)絡(luò)作文是場舞蹈，舞蹈家輕歌曼舞，盡抒情懷；考試作文也是場舞蹈，不過規(guī)則是必須帶上鐐銬，但一個真正的舞蹈家會微笑著去面對，會巧妙地舞出另一片天地。

郭雅妮

很多什么杯之類的征文說是不收費，但復(fù)審就以很多名義來收費，我很厭惡這種東西，寫作是精神上的事，不是什么物質(zhì)可以來取代的！

張 羽 山東滕州一中新校高二

參賽作品：《生命輪回》

這是一次很好的比賽。我個人覺得在某些方面要超過《萌芽》主辦的“新概念”作文比賽。后者之所以有那么多人參賽是因為它有太大的功利性誘惑。比如出版社為大賽一等獎包裝，多個名牌大學(xué)的特招，這對參賽選手的心理會產(chǎn)生負面影響。

傳統(tǒng)作文，比如課堂作文對寫作者有一種束縛。就像韓寒所說，真正的精華出自隨筆。課堂作文有太多的框架限制?！熬W(wǎng)絡(luò)作文大賽”是很優(yōu)秀的。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為文化的載體，1980年后出生的寫手更偏愛網(wǎng)絡(luò)，隨心所欲地敲擊鍵盤，把自己內(nèi)心所要表達的情感宣泄出來。更重要的是“網(wǎng)絡(luò)作文大賽”不是商業(yè)化的征文，很難得，這是成功的關(guān)鍵。我們厭倦商業(yè)化的寫作和炒作。

楊 松

欲了解大賽花絮，請進入文本3

一些故事，一些心情，都是大賽惹的——

記得我在家里的電腦上打參賽稿件的時候，媽媽對我說：孩子，你馬上就要高考了，還放不下寫作，真讓我擔(dān)心。我沖她笑笑：媽媽，我真的放不下，它是我的最愛，我會考上大學(xué)的。那一刻我心里格外苦澀。大學(xué)，還是一個未知的地方，盡管我已經(jīng)通過了一個很好的藝術(shù)院校的影視戲劇文學(xué)的專業(yè)加試，名次優(yōu)異，然而，文化課能不能達到它所要求的分數(shù)，我還是心存恐慌。但我真的不能放棄寫作，就如同我不能放棄自己的夢想！

楊 松

《百年孤獨》的入圍通知，是我從小到大收到過的最好的“六一”禮物了，謝謝?。?！

汪綺驊

參賽之后，我的死黨（故事中人物的原型）看到了這篇文章，立刻拉我“游街示眾”。從他臉上的微笑我可以明白，大賽讓我們的友情更加牢固！

胡天航 北京市北達資源中學(xué)

參賽作品：《死黨》

這是我最后一次以中學(xué)生的身份參加比賽了。雖然高考在即，我還是決定不要錯過。

過錯是暫時的遺憾，而錯過卻可能成為永遠的遺憾??！

其實總歸還是愛寫作吧，愛是力量的源泉。

葛 佳 河南平頂山第一中學(xué)高三

參賽作品：《青春正傳》

我的文字是帶有一點灰色的，所以并不得到老師的欣賞。我想我寫文章是為自己而不是為他人。我在決定參賽后的一段時間里感覺手指失去了靈活，后來我和我的朋友（雖然她是個女孩也并不叫阿卡）說要當永遠的孩子時我有了靈感，就寫下了《孩子》。

蔣歆微

我這次的文章和我上一次獲獎的文章風(fēng)格有點不同，一開始覺得有點冒險，后來轉(zhuǎn)念一想，網(wǎng)絡(luò)作文大賽的風(fēng)格本來就應(yīng)該很多樣的嘛，所以就投了，希望能夠得到認可，嘿嘿！

湯華穎 浙江衢州巨化中學(xué)高二

參賽作品：《對岸的葵花》

這次征文，我以學(xué)校冰河文學(xué)社社長的名義向社員約稿，由于中考復(fù)習(xí)緊張，最終沒幾個同學(xué)參加，有很多同學(xué)已經(jīng)有了很妙的腹稿甚至已寫下了千把文字，可惜沒能趕趟。

陳俊龍

PS：在本期刊物付印之前，我們又收到了兩位高三同學(xué)的E-mail：山東的楊松同學(xué)說他已經(jīng)接到南京藝術(shù)學(xué)院電影電視學(xué)院影視戲劇文學(xué)專業(yè)的錄取通知；河南的葛佳同學(xué)上了二本的分數(shù)線，但她覺得這成績不夠好，決定復(fù)讀，爭取明年有理想的成績：“這樣，我還可以參加第三屆中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽哦！”