我不裝小，我是做姐姐的，我也看不慣別人裝小。

我自己就不愿意長大，我羨慕那些幼兒園里的孩子。

不同的人對長大的感受是不一樣的！

生：我覺得我自己就不想長大。嗯，其實(shí)也不是不想長大，是懷念童年。有時(shí)候放學(xué)，幼兒園的小朋友也剛剛放學(xué)，看到他們有父母接送，特別羨慕，就有一種寧愿自己跟他們一樣的感覺。但是我知道這是不可能的，自己都那么大了。

生：我不這樣。聽父母說我小時(shí)候就很懂事，會照顧兩個(gè)表妹。她們一打架，我就會去勸架，然后想盡辦法讓她們開心。表妹的父母很寵她們，她們就喜歡撒撒嬌，我不會。我從小就很強(qiáng)的，也許是爸爸媽媽調(diào)教的。有時(shí)候看到喜歡的玩具，我就賴在商場不走，就想買，父母親就不管我，過了一會兒，等我自己氣消了，就跟他們走了。我有一次看到有兩個(gè)女大學(xué)生在路邊買小吃，這個(gè)挑挑那個(gè)挑挑，還說這個(gè)怎么那么惡心的啦，那個(gè)怎么樣的啦，好像小孩子一樣，我看著覺得很不爽。我就想：你們都那么大了，處理事情就應(yīng)該是大人樣了，怎么比我們還要幼稚！

生：可能社會壓力大嘛，她們就想要自己放輕松一點(diǎn)，能像小孩子那樣快樂。

生：是啊，有時(shí)候這純粹是種懷念。因?yàn)椴幌矚g現(xiàn)在的樣子，就會特別想念童年時(shí)光。

生：其實(shí)小時(shí)候有小時(shí)候的快樂，長大了有長大的快樂。也許我們經(jīng)過努力，以后會有穩(wěn)定的收入，過上很快樂的生活。

生：小時(shí)候的快樂不用負(fù)責(zé)任，長大了做事要自己負(fù)責(zé)任，也許后果還是很嚴(yán)重的呢！

生：可我覺得小時(shí)候是受限制的，好像是生活在溫室里的小花，長大了就比較自由，可以支配自己的時(shí)間。

生：我不喜歡長大是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大。作業(yè)啊考試啊，累了就會想：小時(shí)候多好，不用考，整天玩，如果不長大那該多好??！

生：你覺得小時(shí)候快樂也是因?yàn)槟慊貞浀臅r(shí)候只想到那些好的地方了。其實(shí)小時(shí)候也會有很多不開心的事情，只是你不記得罷了。等我們再長大一點(diǎn)，回頭看現(xiàn)在，也許會說：噢，初中的時(shí)候真舒服啊！

生：依我看，不同的人對長大的感受不一樣的。體育課自由活動時(shí)，有的人就喜歡三五成群地圍在一起聊天，或者坐在一起傻呆著，有的人就去玩玩排球啊什么的。那些喜歡聊天的人就特別懷念童年，說小時(shí)候怎么樣怎么樣。喜歡玩的人一邊玩一邊就想：生活真好！

我們喜歡蠟筆小新、喜歡櫻桃小丸子！

蠟筆小新？垃圾！

只是幼稚一會兒嘛！

生：我那個(gè)同桌就有點(diǎn)幼稚，比如聽到某件事情，她就擺出一副什么都不懂的樣子，好像自己很幼稚，很童言無忌似的。平時(shí)就喜歡說些魔幻啊、小精靈啊，還看一些動畫片，像《蠟筆小新》什么的。

生：看動畫片很正常的哦！

生：就是，動畫片成人有的時(shí)候也在看的。

生：我覺得對我們這個(gè)年齡的人來說，動畫片在情節(jié)上已經(jīng)沒什么吸引力了，那些情節(jié)我們應(yīng)該是了如指掌的。

生：但我還是蠻喜歡看的。蠟筆小新永遠(yuǎn)是那么小的，也許大家就是追求那么小吧。剛才大家說到有些人不想長大，那是因?yàn)殚L大后面跟著很多包袱。社會很復(fù)雜，我們不太愿意長大，但也知道不長大是不可能的，所以就用這樣一種方式，來表達(dá)心中的一種傾向。

生：我是比較喜歡歷史的，小學(xué)時(shí)就看了一些講歷史故事的書，特別喜歡看《三國演義》，會去思考故事里面的一些情節(jié)。這本書從問世以來一直有爭論，比如關(guān)于誰武藝比較強(qiáng)啊，大家都有自己的觀點(diǎn)。如果有個(gè)人的觀點(diǎn)和我的想法產(chǎn)生一種共鳴，我就會覺得非常高興。那讓我再去看《蠟筆小新》這類東西，我就覺得不堪入目，就是浪費(fèi)時(shí)間，還不如去玩呢！

生：你認(rèn)為是浪費(fèi)，我們不覺得是浪費(fèi)。

生：說到這個(gè)蠟筆小新，我們（4）班還排過一個(gè)蠟筆小新的小品，很受大家歡迎。

生：那說明什么呢？

生：說明每個(gè)人心態(tài)不一樣嘛！我們看到那些很可愛的東西，心里很高興。排這種小品，大家都樂一下，也蠻好的。

徐：好像你們這樣做的時(shí)候是非常清醒的，知道這會兒自己很幼稚。

生：現(xiàn)在我就幼稚一下，過會兒我就長大了嘛！

關(guān)鍵是要做好這個(gè)年齡該做的事。

裝小要適度，還要因地制宜，這是大家的共識。

徐：我有一個(gè)問題，剛才說到有些人好像不太愿意成長，那他心里是真的不愿意長大呢，還是他是知道那個(gè)行為是幼稚的，只是過過癮的？

生：我覺得是第二種情況，就是過把癮。

生：長大其實(shí)是我們必須要面對的，回憶童年也是可以的，但不可太過留戀童年。

生：我覺得關(guān)鍵是要活在現(xiàn)實(shí)里。剛才有人說到大學(xué)生還捧個(gè)奶瓶、抱個(gè)洋娃娃，我覺得他那個(gè)年齡最主要的事情就是讀書，如果他這個(gè)做好了，在生活中幼稚一下，那也是可以的。

徐：那有沒有這種人，他變小變小，人家照顧得非常周到，他覺得很舒服，就索性永遠(yuǎn)裝成這個(gè)樣子了，因?yàn)樗玫胶芏嗪锰?

生：那他真正遭遇到挫折的時(shí)候可能會更痛苦。

生：裝小也要適度的。比如那個(gè)喜歡魔幻的女生，講講是可以的，但是不要太當(dāng)真了?，F(xiàn)在你已經(jīng)這么大了，還顯得很幼稚很幼稚的，就會讓人覺得不舒服了，覺得有點(diǎn)假。

徐：幼稚不幼稚也是相對的。我們這個(gè)年齡，什么樣的行為大概算幼稚的、不太合適的？

生：聲音嬌滴滴的。

生：尖叫。

生：扮幼童那種動作。

徐：過家家。

生：每個(gè)人接受的程度不一樣的，像櫻桃小丸子那么狂可愛的講話，像我就特別容易接受，覺得好可愛好好玩。

生：裝小也要看場合的。像我的表妹，在親人朋友面前會撒撒嬌，蠻天真的樣子，但在學(xué)校里是少先隊(duì)大隊(duì)長，非常威嚴(yán)的。

徐：大家都提到裝小也一樣有面對成長的問題。現(xiàn)在大家爭論的是怎么個(gè)成長法，好像是說，我可以這樣長大或者可以那樣長大。

生：我覺得我們兩個(gè)班好像不一樣。他們少年老成，我們比較幼稚。

生：我們想長大的性格和我們的老師有關(guān)。我們的老師管得比較嚴(yán)，他們的班主任是年輕老師，身上的新鮮氣息比較濃厚。

生：你們剛才說的好多東西，我們想都沒有想過，感到很驚訝。

生：你們說的我們也從來沒想到過，也感到驚訝。

徐：今天聊了以后，你就會了解，別人會怎么去看待一些問題。我們做這個(gè)欄目也是希望通過這樣一種討論，使大家了解一些新的觀點(diǎn)和想法。那最后我們還是按習(xí)慣，每個(gè)人要寫一句話給那些不愿意長大的同齡朋友。

寄語同齡人：

一、 懷念小時(shí)候的快樂，面對長大后的困難，對成長有信心！——馮雅麗

二、 總要面對現(xiàn)實(shí)，總要長大，“裝小”不是辦法，站起來，用知識擺脫迷惘，用理智擺脫欲望，成為一個(gè)快樂的自我。———204班一員

三、 制定一個(gè)目標(biāo)，為自己的目標(biāo)不懈努力，不知不覺中自己就長大了。

———204班一同學(xué)

四、 留著童心，面對未來，快樂度過每一天?！艋菝?/p>

五、 懷念童年，是記憶中最純美的點(diǎn)綴。敞開心扉，會看到更廣闊的天空。———208班 陳瀝爽

六、 不要掩飾內(nèi)心的想法，敞開心扉去試著解決問題，為自己為他人營造一個(gè)融洽的空間?！?08班 汝 佳

七、 其實(shí)成長沒有什么不好，面對現(xiàn)實(shí)，走好每一步，明天的太陽很美。

——208班 田怡丹

八、 也許我們覺得現(xiàn)實(shí)不符合自己的理想，可是要相信成長是必定的，應(yīng)該快樂地去接受。——204班 陳夢琦

九、可以懷念，可以發(fā)泄，可以釋放，可以悲傷，可以快樂，可以懊惱，適當(dāng)?shù)耐膴A雜在現(xiàn)實(shí)的生活中，無疑能給平凡的生活增添色彩?！?04班 李單媛

回音

我看到：

像齒輪，齒輪上有樓梯，如果你是小矮人，你就可以在上面走，但你是永遠(yuǎn)走不到邊的。 （多米蠟蠟）

一個(gè)人的臉吧。 （水草的秋千）

我想到：

一種遠(yuǎn)古的神秘的東西，那是一種周而復(fù)始的困惑。（ok蕭十一郎 ）

在重重的無形中交織，沒有開口和愈合。（千 真）

生命的輪回，看不到開始也看不到結(jié)束。冥冥中卻有著一種莫名的思緒在生命里糾纏?。ㄨ磋刺鹦模?/p>

深秋，當(dāng)最后一片梧桐葉飛去，上帝又選擇讓它回來了。這是一個(gè)做不完的夢，經(jīng)過曲折又回到了這里。有些沮喪，有些失落。

這就是生命的秘密吧。有著無數(shù)個(gè)輪回，總要經(jīng)過曲折，最終又回到起點(diǎn)。（優(yōu)懿懿）

我家原來養(yǎng)過一只兔子，在滾輪里不停地跑，以為這樣就可以逃脫，重新獲得自由，然而它錯(cuò)了，圓形的滾輪永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。兔子看到了逃生的希望，在它心里，它一直跑，它相信跑完了這條路，就到了出口。上帝給了它至誠的信念，是恩賜；卻沒有給它希望的現(xiàn)實(shí)，是磨難。上帝很公平。兔子很傻，為了希望，跑，跑，跑，最后，疲憊而死了。我想，兔子到死還想著它的自由，它的希望，一定不會很難過的。（titi423 ）

生活中的纏結(jié)，環(huán)環(huán)相扣。哪里是頭？哪里是尾？（漫 青）