洗 床 單

朱智榮

麥收季節(jié)，家里農(nóng)活忙，媽媽長時間沒到校幫我洗衣被了。我瞅著那米黃色床單上黑乎乎的油污，不由得嘆了口氣。床單臟成這樣子，媽媽又脫不開身，怎么辦呢？終于，我鐵下心，自己洗！

自來水龍頭嘩嘩地淌著水，床單浸在水里沉沉的。長這么大，只是宿校以后偶而洗過幾回衣服，這又長又寬的床單我還從沒洗過。這么大的家伙，得搓洗到什么時候？事已至此，只有硬著頭皮一點一點地搓。

“呼哧，呼哧……”兩只手搓得又紅又痛，腰酸了，腿麻了，拎起來看看還沒有洗到一半。天啊，這可怎么辦？悔不該自己太逞強！媽媽不是讓我下次帶回家洗嗎？可家里正忙收麥，里里外外，重活兒、臟活兒全靠媽媽一個人，她整天握鋤柄扛扁擔沒一刻閑著，從來不喊一聲累，不叫一聲苦。那次回家，看見媽手上裂了許多血口子，可她還是拾起我換下的衣服浸到水里。當時，我揪心似的難過，眼里溢出了什么，模模糊糊的，我暗暗發(fā)誓，要好好報答媽媽。我無論如何都要堅持下去。

媽媽多少年來無論多么勞累，每次都將我的衣服洗凈、熨平、疊好，可我從沒在意過。今天，我才真正感受到母親的偉大。手痛腰酸腿麻可比起她終日面朝黃土背朝天的勞累，這又算得了什么呢？

自來水嘩嘩地淌著，它在洗凈我的床單的同時，也清洗了我的靈魂。

生命的流程

印玲玲

生命本不過是一條流水線，初三也只不過是其中的一道程序，但我們每個人都有著如錦似花的渴望，渴望出色地完成這道工序，轟轟烈烈地走完這道流程。于是，就有了我們這群為理想而負荷前進的“駱駝”。背上的兩個駝峰：一個是父母的期待，一個是自己的希冀。它雖重壓著我們，可當我累了，困了，要放棄了，就想想它，它又是我精神的依靠，給我些許營養(yǎng)，些許慰藉。

在初三這道程序中，每一天，我與同學們一起，泛舟學海，書山尋路，弄潮競秀。在苦思冥想后解決一道題的舒暢，絕不亞于跑步后的淋漓，更讓你有感受朝陽的愜意，使你覺得初三的生活清新、充實，富有向上的活力。

初三的生活緊張，雖沒有湍急的水流，可卻也常激起美麗的浪花。

一首粵語歌曲《愛拼才會贏》曾唱紅了大江南北，同時也道出了我們的心聲?！叭质翘焐?，七分是打拼，只有愛拼才會贏”，的確，我們這群“駱駝”為到達美麗的綠洲而苦苦尋覓著，前行著，去努力打拼。我相信：拼一拼一定行，搏一搏一定贏。

為了我那橄欖色的夢想，為了那片綠洲，我要努力搏一搏，盡管如此，我還要去吹吹風，曬曬太陽，把疲憊裝進書包，把埋怨塞進背囊，繼續(xù)準備走那條熙熙攘攘、熱熱鬧鬧的中考之路。

因為我明白，生命的流程本就是這樣。

指導老師：顧美銀

我戰(zhàn)勝了自己

張袁靜

我是個靦腆的女孩，不大愛舉手發(fā)言。六年級的時候，班主任葉老師三番五次地找我談話，我都沒能改掉，直到那次——

清楚地記得那是一堂語文課，葉老師出了一道很簡單的題目，還規(guī)定答對便可在記分冊上加鉤，每滿五個鉤兒可獎一本練習簿，于是同學們個個舉手發(fā)言，而我想：才不稀罕呢！說白了，我是沒那勇氣舉手，老師又說：“平時總是做好事，或考試分數(shù)高的同學才加鉤，這次只需回答一個簡單的問題，要好好把握喲，先給大家２分鐘時間準備。”討論的時候，老師深情地注視著我，我似乎明白老師的意思，但立刻又把頭低下，躲開老師的目光，繼續(xù)卷我的書角，裝著沒看見。但是老師的鼓勵和期盼我讀懂了，我的心開始波動了，“呼呼”直跳。葉老師示意大家安靜下來，同學們高興地舉起了手。我似乎有些慚愧，那是我沒有勇氣呀，老師環(huán)顧一下教室，也許她沒有看到想見的那一只手，說：“同學們，我覺得課堂發(fā)言是一種鍛煉自己的很好機會，你們應該珍惜，有些同學沒有舉手，不是因為她不會，而是不敢，沒關系，大膽些，克服一下困難?！北疽詾槔蠋煵粫俚任?，誰知道，老師再一次把目光投向了我，火辣辣的。望著老師那雙微笑和鼓勵我的眼睛，我心中的沖動油然而升，我先把手放在頭上，然后慢慢地伸直了。教師深深地點了一下頭，滿意地笑了。奇怪的是，老師并沒有喊我回答問題，卻在記分冊上給我加了一個鉤，我很明白老師這樣做的原因。

在老師的引導下，我戰(zhàn)勝了自己。從那以后，在課堂上總能聽到我發(fā)言的聲音，這都是葉老師的功勞。指導老師：紀佳麗

中秋夜

沈洋陽

黑的夜空

看不見一顆星辰

心情煩燥

找不到一絲微笑

星兒呀

你到哪里作客去了

月兒呀

你又躲在哪里

孩子們多么想

看你那玉盤般的面容

噢，我知道了

你一定是

回家過中秋了

指導老師：崔建紅

誘人的桑椹

季紅娟

家鄉(xiāng)的桑樹特多，每到春末夏初，那房前屋后、田頭溝邊的桑樹都結(jié)滿了桑椹，嫩果子是綠瑩瑩的，半熟的是紅樸樸的，熟透了的是紫嘟嘟的。無論生的還是熟的都散發(fā)出誘人的清甜味兒。

小時候，我和伙伴們經(jīng)常變著法兒摘桑椹。屋后有一棵很高的桑樹，上面綴滿了桑椹，熟透了的桑椹黑里透紅，吃在嘴里甜滋滋的，沒熟透的吃在嘴里酸溜溜的，比酸梅的味道還好。

看著樹上這么多的桑椹，大家饞極了?？晌覀儾粫罉洌趺床拍苷竭@誘人的桑椹呢？我們找到了鄰居的大哥哥，他可是個爬樹的能手。我們用一條長繩子系住一只杯子，讓他上樹后摘下果子再吊下來給我們吃?？伤蠘浜?，卻坐在樹杈上只顧自個兒往嘴里塞，不吊下來給我們。我們急了，在下面叫起來：“好哥哥，給一點給我們吃吧?！笨伤室舛何覀冋f：“你們誰能數(shù)到一百個數(shù)，我就給誰吃?！庇谑?，我們爭著數(shù)起來，可數(shù)不了幾個，就急亂了。我們又拍手又跺腳地哀求他：“好哥哥……”我們越是叫得兇，他越是裝著不理。我們只好踮著腳一點一點地數(shù)下去。好不容易，才把那一百個數(shù)給數(shù)了出來。數(shù)完了，一杯桑椹便從樹上晃晃悠悠地吊了下來。我們一擁而上，搶起來，吃完了，便把手往身上一抹。又仰起脖子，噘著一張張被桑椹汁染得紫黑紫黑的小嘴，望著樹上那只晃蕩著的小杯。

一整天下來，身上臟兮兮的，回去自然少不了媽媽一頓數(shù)落，但我的心里卻很愜意。第二天，仍然受不了桑椹的誘惑，于是又上演前天的一幕。

指導老師：孫正玨

秋的風景線

周熒

落葉已悄悄地離開了樹媽媽的懷抱，化作一只只蝴蝶漫天飛舞。啊，我們又迎來了一個金色的秋天。

清晨，我推開窗，呼吸著新鮮的空氣，頓感神清氣爽。抬頭仰望，天是那么藍，像一張巨大的帷幕，帷幕上點綴著無數(shù)朵白云，像柔嫩的雪絨花。天的盡頭，零零散散的云朵似魚鱗，如一級級階梯，倘若有一天我坐上了宇宙飛船的話，我一定要到太空中去溜達溜達。

我信步來到田野，這里的景象使我如癡如醉。一排排棉花已碩果累累，遠遠望去，白茫茫的一片。這時一只小青蛙從我腳邊竄過，“撲通”一聲，跳進了池塘里。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出鈴兒般的聲音，真是“大豆搖鈴千里金”呀。我順著小徑直往南走，看見叢生的蘆葦在微風的吹拂下，搖晃著身子，旁邊的樺樹發(fā)出“嘩嘩”的響聲，側(cè)耳傾聽，你會聽見一種神奇的聲音，它不是小提琴聲，不是鋼琴聲，也不是簫聲，它是一曲自然界中的交響樂，婉轉(zhuǎn)而悠揚，清脆而渾厚。繞過一方水塘，展現(xiàn)在眼前的是無邊無際的稻田。一粒粒飽滿的谷子壓彎了稻桿，似乎在向人們報告豐收的喜訊。不一會兒，勤勞樸實的農(nóng)民們手拿農(nóng)具，成群結(jié)隊地來到這里干活，大家有說有笑的，甭提多開心了。

秋天，真不愧為一道韻味無窮的風景線。

指導老師：紀佳麗

爸爸的脊背

楊慧

小時候，一次我生病了，發(fā)著高燒，全身沒有一點兒力氣，爸爸用他那寬厚的背馱起我，快步跑向醫(yī)院，風像刀子般地割著人們的手和臉，我在迷迷糊糊中看見爸爸的耳朵凍紅了。我問他冷不冷，他卻搖搖頭。我伏在爸爸的背上，就像在搖籃里，覺得異常的溫暖。

爸爸的背是水上的“船”。那年連綿的雨接連下了十幾天，路上積水很深。唉，可真愁人。雨鞋不管用，又不能騎車，怎么去上學？正在犯愁的時候，爸爸又彎下他那寬厚的背?！芭距?，啪嗒”，只聽見水在爸爸的腳下響著，我舒服地趴在爸爸的背上，搖搖晃晃，像乘在船里……那種愜意真是無與倫比。

自從進入初中以后，每天，風里雨里，爸爸總是開著摩托車來接我。天是那么冷，腳懸在車上，早就凍麻了。我坐在車后面緊貼爸爸的背。他那寬厚的背就像一堵?lián)躏L的墻，擋住風，擋住雨，擋住寒流。我貼在“墻上”，感到特別溫暖。爸爸的背，是一堵厚厚的墻，擋住了我人生中的風風雨雨。

啊，爸爸，我的好爸爸，你的背是我幼年的搖籃；你的背是我童年的小船；你的背是我少年擋風的墻。我愿一輩子靠著你的背，無憂無慮地成長。

感謝父母的愛

周瀟

轉(zhuǎn)眼初三了，繁重的學業(yè)壓得我們幾乎喘不過氣來。我背著沉重的書包走在回家的路上，腦子里裝的滿是魯迅的“孔乙己”；被物理老師塞進去的“歐姆定律”……

推開家門，迎上來的是父母親的笑容，待我放下書包，便馬上向父母傾倒自己一肚子的苦水……爸爸、媽媽靜靜地聽著，臉上的表情隨著我的表述而變化。爸爸很是同情，臉上的笑容不知是安慰還是無奈。等我發(fā)泄完了，媽媽連忙添上一句：“沒事兒，一切只要你盡力就行，我和你爸永遠是你的堅強后盾?！薄皼]事，好好努力吧！”爸爸也隨聲應道。我覺得這一聲鼓勵，一抹微笑，一下子溫暖了我的整個身心。

走進房間，面對著書桌上的一大堆作業(yè)，真有一種苦不堪言的感覺，時鐘敲了十一下，我聽到了敲門聲，是媽媽。她手里端著杯牛奶，對我說：“我熱了杯牛奶給你，可是又怕打擾你做功課，所以……”“媽，你別說了，謝謝?！蔽液戎鴭寢尪藖淼囊呀?jīng)涼了的牛奶，但心里卻是暖呼呼的，因為我擁有了父母的愛，還有什么比這更幸福的呢？想到這兒，眼皮再也不打架了，我又全神貫注地投入那茫茫題海之中。

來自父母的關懷，也許只是一杯熱茶，一眼凝望，一句知心語，但卻擁有融化心頭任何冰雪的力量。感謝父母給我的愛，是父母的愛伴我一起走過了１５個難忘的春夏秋冬。

指導老師：顧美銀

音樂使我美麗

楊藝林

當你獨自一個人喝著咖啡，聽著優(yōu)美高雅的音樂時，你是否覺得自己內(nèi)心的污垢被音樂所蕩滌，靈魂被凈化了

是的，因為音樂讓你變得透徹，變得美麗。

我也不例外，我從小就喜歡音樂。５歲那年，我還小，不知道什么叫做欣賞，可是從電視里傳來的音樂聲，卻使我陶醉，甚至隨著音樂的旋律翩翩起舞。以后，每當聽到激昂的音樂，我平靜的心靈就會沸騰每當聽到優(yōu)美的音樂，不快樂的事就會隨著音樂飄向遙遠的天邊。

然而音樂給予我的不僅僅是這些。

那天，我們班進行了一次英語單元測試，我考得不太理想。回到家里垂頭喪氣，什么事都不想做，于是我打開錄音機聽音樂，這時一陣激昂的音樂從錄音機里傳來，是貝多芬的《命運》，從樂曲聲中我仿佛感受到了貝多芬耳聾眼瞎寫《命運》時的心情，雖然他有殘疾，但他沒有氣餒，而是勇敢地站了起來。聽，這一段音樂，是他告訴別人殘疾不是殘廢。聽，那一段音樂，是他告訴別人跌倒了必須站起來才是強者。于是，我振作起來，想了想，我發(fā)現(xiàn)還有許多事情等著我去做呢！

為了使我更好地領悟音樂，我學會了五線譜，學起了手風琴，于是音樂成了我生活中不可缺少的一部分，它給予我的是美麗。

我想，在以后的生活當中，音樂仍會成為我感情的寄托，精神的樂園。為我的人生增添光彩，讓我變得更加美麗。

指導老師：孫正玨

學校簡介

古鎮(zhèn)林梓，鐘靈毓秀，文氣斐然。１９５９年９月，汲吮千古之靈氣，沐浴黨恩之光輝，林梓初中應運而生，現(xiàn)為林梓鎮(zhèn)中心初中。

經(jīng)過一代代師生的凝心聚力，艱苦創(chuàng)業(yè)，薪火相傳，林中逐步形成“團結(jié)、勤奮、嚴格、求實”的校風。校園風景秀麗，綠樹成蔭，鳥語花香，文彩燦然。辦學成績碩果累累，聲譽日隆，鐸聲遠播。學校先后榮膺南通市模范學校等二十多項榮譽稱號。如今的林中更是生機勃勃，事業(yè)如虹。

目前，全校教職工正在“三個代表”重要思想指引下，奮力搶拼，與時俱進，勇爭一流，向著建設“校園現(xiàn)代化、管理人文化、質(zhì)量品牌化”的新型綠色名校高歌猛進。