還記得兩年前的期中考試，我們高二年級的老師改高一年級學(xué)生的卷子，有篇作文一下子吸引了我的眼球，其詩意的文筆、清秀的筆跡，讓我眼睛為之一亮，我頓生慨嘆：一個剛?cè)雽W(xué)的高一新生，竟然寫出如此有才氣的考場作文，難得！我毫不猶豫地給判了個滿分。統(tǒng)計分?jǐn)?shù)時，我有意地打聽了這個學(xué)生，有老師告訴我，她叫熊靜，全市中考狀元。

從此，熊靜進(jìn)入了我的視野——這是一位沉靜的女孩。第一次見到她時，就感到她渾身飄逸著濃濃的詩意，兩只會說話的眼睛盯著我：老師，在文化底蘊如此深厚的中國，不愛上方正的文字只怕是艱難的。我是如此幸運地生在了東方這個神秘的國度，從而可以近距離地接觸那些讓后人仰望的文化遺產(chǎn)。我問她：你對文學(xué)有何感言？她率言之：對我而言，文學(xué)不是可有可無的調(diào)劑品，她已經(jīng)和吃飯穿衣一樣平常，是一輩子的事情。

從此，熊靜進(jìn)入了我指導(dǎo)的文學(xué)社圈子——我讓她做學(xué)校嵐光文學(xué)社的社刊《嵐光報》的副主編。我特意地讓她擔(dān)當(dāng)了組稿的重任，她還真沒讓我失望，她除了在社員中組稿之外，還堅持自己寫作。一年多時間，《嵐光報》出刊８期，幾乎每期作品都被國家級、省級刊物轉(zhuǎn)載。熊靜的名字也不時見諸大小報刊。

記得她的第一篇文章《有詩的生活》就滿貯著濃濃的詩意，建構(gòu)了她的用文字堆砌而成的“透明的天堂”。不自覺地，讓人陪她一同“墜入了那詩的夢境，如云如月，如水如煙，如詩如夢，如畫如歌……”；在《夢入江南煙水路》的“淺唱低吟、撫風(fēng)弄月”里，在《紅樓隔雨相望冷》的“戴起文字的鐐銬，在他睿智的幽邃的目光下起舞”里，我看到了一個讓現(xiàn)代的長語短句出落得如唐時風(fēng)宋時雨那般華美香醇的柔美女孩。在《一個人的夜里，我被時光放逐》的“這個春天長得讓人不忍回眸，繁華與凋敝的交織轉(zhuǎn)化得那么迅速那么突兀，就像夜空中一閃而過的流星，壯麗的演出落下帷幕，一剎間生死相隔”里，在《衣櫥里的玩具熊》的“她不再相信童話，也不再相信天使”里，我觸碰到了她心底不時沉淀出的淺淺淡淡的憂傷。在《傀儡戲》的“年輕的皇帝用反復(fù)而綿長的腳步踏醒了西太后的憤怒，踏出了中國近代史改革的血路”里，在《南方下雨，北方下雪》的“在歷史書泛黃的紙張中間，我常常聽見一些細(xì)微急促的瞬息，劃過千年變幻的時空，清晰地震蕩著空氣的波紋”里，我聽到一個巾幗紅顏輕輕的一聲嘆息，風(fēng)云變幻，滄海桑田……

熊靜是這樣的立體、真實而又特別，她有著不同的情緒，相異的文風(fēng)，用她自己的話說，就是她的性格“冰火相煎”。熱情和冷靜如此恰到好處地在她的血液中交融、流動。這樣的熊靜，這樣的個性特立超群的熊靜。

心理學(xué)家告訴我，十七八歲的女孩子，虛榮心、妒嫉心是很強的，熊靜似乎少了些虛榮，更沒有妒嫉。在文學(xué)社，她自覺地接受社長的領(lǐng)導(dǎo)（社長也是她同屆的女同學(xué)）。熊靜有個同班同學(xué)，叫夏一鑫，也是個文筆斐然的女孩子，好文章也不時見諸報刊，也是我的得意門生。她倆常常相互酬答唱和，砥礪琢磨。記得文學(xué)社組織的一次課本劇表演，我有意交給她倆主持，她倆的配合相得益彰，海報上要寫兩句廣告，大家首推熊靜，她硬是推辭，最后沒辦法推了，她口占兩句：“經(jīng)典劇目重新演繹，戲里戲外競顯風(fēng)流?！蓖炅?，還特意請社長過目，交我審定。

是啊，這就是熊靜，她讓我如是覺得：就算確實是有比她文筆更驚人，言辭更曼妙的女孩子存在，但這般慧里秀外、謙謹(jǐn)好學(xué)的弟子，我才遇到。

熊靜坦言：“有詩的生活，才能臻于完整；有詩的心靈，才能擁有美麗?！蹦敲?，熊靜——這個詩意的女孩，一定是完整而又美麗的。

現(xiàn)在，她正在備戰(zhàn)明年的高考，文學(xué)社的編輯重?fù)?dān)也卸給高一高二的學(xué)弟學(xué)妹了。但她始終牽掛著文學(xué)社。上次《嵐光報》有獎答題，她與夏一鑫還雙雙給我送來了答案。那天，我請文學(xué)社骨干吃飯，席間，熊靜即興吟詩兩句：

尋一伙共識，東邊吟來西邊和；

都一般相知，你弄蕭來我踏歌。

好一個熊靜，人如詩，話如詩?；蠲撁撘粋€詩意的女孩。