張宜宏

孩子是祖國的花朵和未來。作為一名心理咨詢師，在漫長的工作生涯里，我接觸了許多孩子和他們的父母，心中百感交集，文中記錄的點(diǎn)滴只不過是滄海一粟，以此獻(xiàn)給普天下的孩子和為人父母者……

是奉獻(xiàn)還是依賴？

一位母親帶著１２歲的女兒霏霏來找我咨詢，原因是她發(fā)現(xiàn)霏霏只要和她在一起就不跟外人說話，這個現(xiàn)象讓母親很著急。

霏霏是個非常秀氣并帶著幾分靈氣的女孩，在治療室里，她一直和母親坐在一起，文靜而又端莊。

我注意到母親的陳述，霏霏是和她在一起的時候才不說話的，所以在談話中我一直留心觀察這位母親的表現(xiàn)。

我有意不問母親什么問題，而是溫和地看著霏霏，開始詢問起她的一般情況。

“今年上幾年級？”我問?！吧铣跻涣恕！备緵]有片刻停留，母親搶著回答說。

“已經(jīng)是中學(xué)生了，學(xué)習(xí)緊張嗎？”我接著問?！斑€好，對她來說根本就不算緊張，她從小就很聰明?！蹦赣H又忙不迭地回答道，她的回答離我的問話估計只有一秒鐘的間隔。

一位反應(yīng)非常敏捷、快言快語的母親！

“你和同學(xué)之間的關(guān)系怎么樣？可不可以跟我談一談？”我繼續(xù)問霏霏。

依然是母親接過了問話：“她跟同學(xué)關(guān)系一直都很好，也很少鬧矛盾，同學(xué)都很喜歡她，有時她還到同學(xué)家玩兒，和同學(xué)在一起她有說有笑，奇怪的是跟我在一起她就不怎么說話了?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)，在整個談話過程中，對于我問霏霏的每一個問題，總是她的母親搶著回答，霏霏根本沒有說話的機(jī)會和余地，也難怪霏霏跟她在一起不說話了。而這可憐的母親卻還以為霏霏什么地方出了毛?。?/p>

我給這位母親提供的建議很簡單：讓孩子回答自己的問題，給她獨(dú)立思考和回答的空間和余地，而不要自己代替她來回答。起初，母親覺得很難做到這一點(diǎn)，她說：“她是我的孩子，做母親的能幫她一點(diǎn)是一點(diǎn)，我心甘情愿為她作這點(diǎn)奉獻(xiàn)，也不求有什么回報，只有這樣我才能心安理得，不然我心里會很不舒服?！?/p>

“其實(shí)，你需要女兒這樣依賴你，如果你不這么做，你就感覺不舒服。表面上，你覺得自己在為她無私奉獻(xiàn)，現(xiàn)在換個角度思考一下，如果你是一個女兒，而你的母親卻總是在應(yīng)該由你作出回答的時候搶著幫你回答每個問題，你會有什么感覺呢？”這位母親很聰明，她認(rèn)真地想了一下，終于想通自己這樣做并不是幫女兒，反倒剝奪了女兒自由成長的權(quán)利煷傭讓女兒感覺自己無能并更多地依賴母親。

好的動機(jī)不一定會有好的結(jié)果。霏霏母親的動機(jī)是好的，她總想盡可能地為女兒做點(diǎn)什么，卻不知道物極必反，做得太多反倒形成了自己和女兒之間的相互依賴，而這種依賴恰恰是不利于女兒人格健康成長的。

所以，每一位父母在對待子女時，既要想到“我能為孩子做點(diǎn)什么”，同時也要清楚“不能為孩子做什么”，讓孩子學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé)，孩子才會一天天的獨(dú)立和成熟起來。

是疼愛還是傷害？

我見過一個１６歲的女孩子，父母帶她找咨詢師沒有別的原因，因?yàn)樗炜倫酆湍泻⒆釉谝黄?，甚至有時夜不歸宿，讓父母很擔(dān)心。父母三番五次對她說教也無效果，沒辦法，只好將她鎖在家里，可這么做的結(jié)果讓女兒的逆反心理更加強(qiáng)烈，之后不歸家的行為愈發(fā)變本加厲。最后，父母萬般無奈，帶她求助于心理咨詢師。

談話中，女孩思維敏捷，談吐流暢，說的內(nèi)容卻大多是對父母的不滿，尤其是母親。母親總是偷看她的日記，有時還將日記里面的秘密告訴其他人，女孩說自己的隱私權(quán)受到了侵犯。除此之外，對自己所交往的每一個朋友，母親都要一一詳細(xì)地打聽那些朋友的姓名、住址、電話，不厭其煩，不辭勞苦。

“我看到母親這個樣子，自己都覺得累。所以，只有不回家，看不到她那個樣子的時候，我心里才會輕松?！迸研睦镌捯哺嬖V了我。

女孩說的是真話。的確如此，母親實(shí)在活得很累，她用這種讓孩子難以接受的方式“愛”著孩子，以為這就是對孩子的疼愛，殊不知，她的這種做法飽含著對孩子的多少不信任和不尊重，又是多么嚴(yán)重地侵犯了孩子的權(quán)利！

女孩用“不歸家”反抗著這種侵犯，幼稚地保護(hù)著她自己的自尊和權(quán)利。女孩的問題其實(shí)是整個家庭的問題。

孩子從一出生來到世上，就注定了自己是一個區(qū)別于他人的獨(dú)特個體，應(yīng)該有屬于自己特有的空間，這一空間包括很多東西：對自己和外部世界的獨(dú)特看法，隱私，選擇伙伴、與伙伴交往的權(quán)利，學(xué)習(xí)的權(quán)利，尊嚴(yán)等等。哪怕是孩子，也需要一個完整而清晰的界線或空間。

如果父母對孩子的空間侵犯得太多，孩子在成長過程中會感受到一種混亂。到了青春期，隨著孩子的自我意識和獨(dú)立意識的增強(qiáng)，這種混亂的感覺會越發(fā)強(qiáng)烈，為了抵抗這種感覺以證明自我獨(dú)立的存在，孩子便會采取許多讓父母無法承受和理解的過激行為。

對父母來說，很重要的是給孩子一個成長的空間，并同孩子一起保護(hù)好它，而不是侵犯它，這才是對孩子真正的愛護(hù)，侵犯空間的行為不是疼愛，而是傷害。

古人云：“可憐天下父母心?！?父母為養(yǎng)育兒女確實(shí)付出了不少的心血和努力。但與此同時熢諮育兒女的過程中煾改復(fù)雍⒆由砩弦餐樣感受到許多樂趣熥隕淼娜爍褚蒼誄沙ず頹看蟆