幼兒教師使用教學語言時應注意的幾個問題
2004-04-29 00:44:03沈國香
學前教育研究 2004年6期
沈國香
教學是一門藝術，是一門師生交流思想的藝術。在幼兒園教學中，老師們一直在努力嘗試讓自己的思想與幼兒的認識貼得更近些：有的在尋找深淺適度的教材；有的試圖通過形式有趣的游戲；有的精心設計形象生動的教具；也有的嘗試運用稚氣兒化的語言。這些有益的嘗試為實現師幼思想的溝通提供了保障。但筆者以為，與動態(tài)的活動過程相對應，教學更是一門對話語言的藝術，教師教學語言使用的好壞，對及時調控活動起著關鍵的作用。那么，教師的教學語言，應注意哪些問題呢?
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