在接觸了“探視權(quán)”問(wèn)題的典型案例后，記者決定采訪“探視權(quán)”問(wèn)題的“邊緣”。人們說(shuō)他們處在問(wèn)題的“邊緣”是指他們并非是問(wèn)題的中心人物或者說(shuō)主角，但他們同樣為“探視權(quán)”問(wèn)題所深深困擾或仔細(xì)思量，他們的“邊緣”身份導(dǎo)致了他們既是感受者也是旁觀者，因此他們的所見(jiàn)所聞和思考給“探視權(quán)”問(wèn)題提供了新的角度。

幼兒園老師說(shuō)：孩子最可憐

記者：聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在父母離婚后，一方不給另一方看孩子，另一方就到幼兒園去看，給園方和老師造成很大壓力，你這里有這種情況嗎？

彭老師：有的，我做了這么多年幼兒園老師，碰到這種情況的至少每年2—3個(gè)。

記者：能和我具體描述一下情況嗎？

彭老師：幼兒園不像學(xué)校孩子一天要上那么多課，而且相對(duì)學(xué)校也自由得多。孩子年齡也小，很多事情還不懂，所以不少離婚后看不到孩子的父母甚至孩子的祖父母都會(huì)跑到幼兒園來(lái)看孩子，覺(jué)得不會(huì)造成麻煩。這種時(shí)候不管是誰(shuí)，是男性還是女性，看到孩子第一個(gè)動(dòng)作就是抱著哭然后是親，弄得孩子很緊張。再就是帶著大包小包，多是吃的用的，看見(jiàn)孩子不管三七二十一，拿新衣服就往孩子身上套，拿零食就往孩子嘴里塞，攔都攔不住。

記者：這種時(shí)候你做老師的怎么辦？

彭老師：我看見(jiàn)這樣的家長(zhǎng)真的很頭疼。怎么說(shuō)呢，同情當(dāng)然肯定是同情的，我自己也是做媽的，能了解這種心情，但問(wèn)題是這是在幼兒園里，我們要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的。別的不說(shuō)，拿東西就給孩子吃，吃出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)呢？

記者：遇到過(guò)這種事嗎？

彭老師：當(dāng)然遇到過(guò)，孩子又不懂，做媽的帶來(lái)一大包冷飲，她走后不久，孩子就肚子疼送醫(yī)院，孩子爸爸一直吵到園長(zhǎng)那里。另外還有，這些家長(zhǎng)就想把孩子帶走，尤其是那些平時(shí)不讓探望孩子的，加上祖父母，到幼兒園里是來(lái)?yè)尯⒆拥?，哪怕帶出去半天也好，做老師的這個(gè)時(shí)候最緊張，在幼兒園里我們是有監(jiān)護(hù)責(zé)任的，孩子被帶走了我們沒(méi)法向他的法定監(jiān)護(hù)人交代。有一個(gè)班就出過(guò)這樣的事，做媽的受不了老是只能偷偷摸摸地來(lái)看看孩子，有一天趁老師不注意，就把孩子帶走了，到放學(xué)了也不送回來(lái)，孩子爸爸差點(diǎn)和老師拼命，老師因?yàn)檫@件事受到了處分。所以一旦有這樣的家長(zhǎng)來(lái)，我們就牢牢盯著，不讓給孩子亂吃東西，不讓把孩子帶走，壓力很大。

記者：不過(guò)這些家長(zhǎng)也很可憐。

彭老師：是啊，可憐是肯定的，有些家長(zhǎng)為了能有機(jī)會(huì)和孩子獨(dú)處一段時(shí)間，來(lái)求老師，送禮的、哭的甚至下跪的都有。有些家長(zhǎng)我也和他們聊過(guò)，他們也是沒(méi)辦法，孩子是自己生的，看不到怎么會(huì)不想呢，我們也是沒(méi)辦法，有的時(shí)候陪著一起掉眼淚，真想答應(yīng)他們，但是又擔(dān)心惹麻煩，心里也很矛盾。所以有很多老師每接一個(gè)新班，先問(wèn)有沒(méi)有這樣家庭的孩子，如果沒(méi)有就很慶幸。我們園長(zhǎng)都怕這個(gè)事情，要看孩子的家長(zhǎng)找園長(zhǎng)，不讓對(duì)方看孩子的家長(zhǎng)也找園長(zhǎng)，一來(lái)就說(shuō)半天，園長(zhǎng)躲都來(lái)不及。

記者：你有沒(méi)有和那些不讓對(duì)方看孩子的家長(zhǎng)聊過(guò)，他們?yōu)槭裁匆@樣，其實(shí)造成幼兒園這種現(xiàn)象他們也有責(zé)任。

彭老師：當(dāng)然和他們談過(guò)，不是要管人家家事，因?yàn)槲覀円渤圆幌硪粋€(gè)家長(zhǎng)老是來(lái)幼兒園看孩子，我們也希望他們雙方自己能協(xié)調(diào)好。但是沒(méi)有這么簡(jiǎn)單的，不讓看孩子就是不讓看孩子，因?yàn)楹迣?duì)方，有很多是反目成仇才離婚的，這個(gè)恨還沒(méi)消除，又不能打不能罵，就不讓對(duì)方看孩子，說(shuō)是“心理上讓她（他）難受”。大部分都是這個(gè)原因，還有一個(gè)原因是覺(jué)得對(duì)方很差勁，說(shuō)是“不能教壞了孩子”，要讓孩子和對(duì)方徹底斷絕來(lái)往，最好忘記，當(dāng)然有一部分已經(jīng)再婚，要努力培養(yǎng)孩子和后爸后媽的感情，不想讓親身父母來(lái)影響。

記者：你對(duì)這個(gè)怎么感覺(jué)？

彭老師：家務(wù)事說(shuō)不清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我就覺(jué)得孩子可憐，一個(gè)偏要看，一個(gè)偏不讓看，把壓力都堆在孩子身上，一個(gè)說(shuō)：“那個(gè)女人來(lái)不要睬他，她不是你媽媽?！币粋€(gè)哭著說(shuō)：“我是你媽媽呀，我想你啊！”你說(shuō)，幾歲大的孩子怎么受得了，而且旁邊同學(xué)都看著。這樣的孩子性格都不好，不愛(ài)說(shuō)話，不合群，有的甚至智力發(fā)育遲緩。我們幼兒園還出過(guò)一個(gè)因?yàn)檫@種事得自閉癥的孩子，非常可憐。

記者：你覺(jué)得不讓看孩子是不是很過(guò)分？

彭老師：這種事情國(guó)家不是有法律嗎？為什么不讓法律來(lái)解決呢？比如誰(shuí)不讓對(duì)方看孩子，就把誰(shuí)抓起來(lái)這種，有嗎？

記者：沒(méi)有，沒(méi)有這種規(guī)定。

彭老師：那就沒(méi)辦法了。不過(guò)你們呼吁一下，別把戰(zhàn)火燒到幼兒園來(lái)，孩子和老師都吃不消。

婦聯(lián)干部說(shuō)：未成年人的探視權(quán)該怎樣得到充分保障

虹口區(qū)婦聯(lián)基礎(chǔ)工作部部長(zhǎng) 周海燕

據(jù)調(diào)查，在一部分幼兒園和小學(xué)中，離異家庭的孩子和婚姻矛盾激化家庭中的孩子遇到了探視權(quán)得不到保障的情況很普遍，這一情況應(yīng)引起重視。像四川北路街道顧珠紅的典型例子就是反映了離異后母子長(zhǎng)期不能相見(jiàn)，經(jīng)過(guò)婦聯(lián)、街道、學(xué)校等多方面聯(lián)系、奔走，母親才在臨死前見(jiàn)了自己孩子短短幾分鐘，這樣痛苦的場(chǎng)面無(wú)不令在場(chǎng)的病人、醫(yī)護(hù)人員、記者和婦女干部落淚，而其中孩子的父親在阻止母子相見(jiàn)上起到了不可推卸的責(zé)任，那么，他是否得到了應(yīng)有的懲罰呢？！

曾記得，幾年前，司法系統(tǒng)、法學(xué)界、婦女兒童保護(hù)組織、媒體等談?wù)摰氖翘揭暀?quán)的立法問(wèn)題。令人欣慰的是，不久探視權(quán)在立法上得到了認(rèn)可，法院在判決中也明確了離異一方的探視權(quán)利和另一方的探視義務(wù)。但隨著時(shí)間的推移，實(shí)踐證明，特別是孩子的探視權(quán)利和相對(duì)弱勢(shì)的母親的探視權(quán)利仍沒(méi)有得到很好的執(zhí)行和保障。

那么，誰(shuí)來(lái)保證孩子和母親（或父親）的探視權(quán)？我想，除了法院要進(jìn)一步加大執(zhí)行力度，減少當(dāng)事人的累訟外，法院在判決書(shū)上是否可以對(duì)探視的時(shí)間、地點(diǎn)規(guī)定得詳細(xì)一些，避免像喪失人性的王善榮那樣去鉆法律的空子。社會(huì)各方又應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該保護(hù)孩子見(jiàn)母親（父親）的權(quán)利？離異家庭的孩子的探視權(quán)是不是學(xué)校心理教育的一部分？學(xué)校心理咨詢室可不可以成為母子（或父子）相見(jiàn)的臨時(shí)場(chǎng)所？當(dāng)公安部門在忙于大案要案時(shí)，法律是否可賦予各級(jí)婦女兒童工作委員會(huì)或婦聯(lián)這樣的群團(tuán)組織一定的權(quán)利，讓未成年人在全社會(huì)的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)中得以健康成長(zhǎng)。

法官說(shuō)：法律沒(méi)有問(wèn)題，但執(zhí)行有難度

某法院法官（應(yīng)其要求隱去其姓名和具體單位）

探視權(quán)問(wèn)題從法院角度或者說(shuō)法律角度又或者說(shuō)理論角度來(lái)講是很簡(jiǎn)單的，很多民事訴訟法庭的法官甚至都很歡迎關(guān)于探視權(quán)的起訴，因?yàn)橛蟹梢溃袥Q沒(méi)有難度。但是“探視權(quán)”這三個(gè)字是《婚姻法》里的，一方起訴另一方剝奪探視權(quán)，民庭法官按照《婚姻法》給予判決，然后當(dāng)事人要憑借判決書(shū)去法院執(zhí)行庭申請(qǐng)執(zhí)行，這個(gè)時(shí)候用到的就是《民事訴訟法》里關(guān)于執(zhí)行的法律了。所以說(shuō)探視權(quán)問(wèn)題說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也很復(fù)雜，因?yàn)樗婕暗絻煞N行為——判決和執(zhí)行，涉及到兩種法律。

按照理論上來(lái)說(shuō)，只要一方無(wú)故剝奪另一方合法享有的探視權(quán)，那么另一方一直都可以來(lái)法院起訴然后申請(qǐng)執(zhí)行。法律規(guī)定如果在法院執(zhí)行過(guò)程中被執(zhí)行的一方多次惡意阻撓執(zhí)行的，法院可以對(duì)其采取強(qiáng)制措施，最高可處15天拘留、1000元以下罰款。這個(gè)是針對(duì)所有執(zhí)行過(guò)程的，包括探視權(quán)，但不是僅僅針對(duì)探視權(quán)。

那么在探視權(quán)的執(zhí)行過(guò)程中，有些被執(zhí)行者是這樣的，法院執(zhí)行他配合，執(zhí)行完他照樣不給你看孩子，你還得再上法院起訴，訴訟費(fèi)50元。有經(jīng)濟(jì)條件和精力的人大可以依靠法律，每次失去探視就上法院，把壓力推到法院和對(duì)方頭上。但是大部分人不可能這么做，這也讓相當(dāng)一部分剝奪對(duì)方探視權(quán)的人鉆了法律空子。比如像顧珠紅這樣的社會(huì)協(xié)保人員交不起訴訟費(fèi)的，可以讓街道出具證明，免掉訴訟費(fèi)。但我想就算這樣，也經(jīng)不起每個(gè)星期上法院。另外有些惡意阻撓執(zhí)行的行為無(wú)法受到處罰，比如監(jiān)護(hù)孩子的那一方搬家走人之類，另外也要考慮對(duì)孩子不要造成嚴(yán)重影響。所以“執(zhí)行是有難度的”這句話主要是針對(duì)享受不到探視權(quán)的一方說(shuō)的，而不是主要針對(duì)法律和法院而言。

現(xiàn)在的問(wèn)題是“累訟”問(wèn)題，就是每一次都要起訴、判決和申請(qǐng)執(zhí)行的過(guò)程的確是繁雜的，這個(gè)需要探討，但是法律沒(méi)有很大問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)：“探視權(quán)”是一個(gè)社會(huì)人倫問(wèn)題

當(dāng)法官告訴記者關(guān)于“探視權(quán)”的法律是沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候，記者松了一口氣。那么究竟問(wèn)題出在哪里，是什么原因讓一個(gè)孩子和他的父親或者母親咫尺天涯生離死別？是什么原因讓一位父親或者母親要看一眼自己的孩子還要偷偷摸摸或者勞師動(dòng)眾？通過(guò)調(diào)查，記者發(fā)現(xiàn)固然法院有“累訟”的“責(zé)任”，固然我們的女性（因?yàn)榇蟛糠直粍儕Z探視權(quán)的都是母親）在婚姻問(wèn)題上還處于弱勢(shì)，也固然婦聯(lián)、街道在工作過(guò)程中還缺少足夠的維權(quán)權(quán)利，但是主要的責(zé)任還在這些作為父母的成人身上。社會(huì)發(fā)展到如今，有這么相當(dāng)一部分人還在將孩子不是作為一個(gè)有著各種權(quán)利和需要的獨(dú)立的“人”，可以不顧他們的心靈和感受，讓他們成為發(fā)泄怨恨、實(shí)施報(bào)復(fù)和懲罰的一種工具和一種手段，讓他們成為可以任憑自己將僅僅屬于自己的判斷和感受任意強(qiáng)加在頭上的所有物。探視權(quán)的問(wèn)題不是一個(gè)法律問(wèn)題，它本來(lái)也不應(yīng)該屬于具有普遍性的社會(huì)問(wèn)題，但它因?yàn)槌涑饬巳说臉O端的自私和狹隘變得不僅普遍而且觸目驚心，并且因?yàn)閷?dǎo)致相當(dāng)一批孩子失去天倫之樂(lè)甚至失去人生之樂(lè)而變得極端面目可憎。

“探視權(quán)”是一個(gè)社會(huì)人倫問(wèn)題，也是一個(gè)人性問(wèn)題，因此需要全社會(huì)的關(guān)注，包括道德和輿論，我們恐怕需要認(rèn)真探討和研究的首先是——究竟可以依靠怎樣的社會(huì)力量而不是單純的法律力量，或者整合一切力量對(duì)傷害孩子破壞人倫的人給予嚴(yán)懲，以及更重要的——如何提高這個(gè)社會(huì)的文明程度，因?yàn)橹挥形拿鞒潭惹啡钡纳鐣?huì)才會(huì)出現(xiàn)人性的極度扭曲！