兩名相戀的大學(xué)生，在一次外出旅游中發(fā)生了性關(guān)系，不慎導(dǎo)致懷孕。當(dāng)他們所在的學(xué)校知道了此事后，以?xún)扇恕霸谛Ｆ陂g違反學(xué)校紀(jì)律，發(fā)生不正當(dāng)性行為”和“品行極其惡劣，道德嚴(yán)重?cái)摹睘橛桑瑢?duì)他們作出勒令退學(xué)的處分。然而，女學(xué)生的父親站了出來(lái)，外揚(yáng)“家丑”，以“定性錯(cuò)誤、于法無(wú)據(jù)”為由，支持兩位學(xué)生將母校告上法庭，要求撤消處分，同時(shí)還以侵犯隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)為由，要求學(xué)校賠償損失費(fèi)高達(dá)100萬(wàn)元……

2003年1月16日，重慶市南岸區(qū)人民法院一審駁回原告的起訴，原告隨后向重慶市中級(jí)人民法院上訴。然而，人們似乎并不關(guān)心此案的判決結(jié)果，因?yàn)槠湟饬x遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于官司的本身，這是向傳統(tǒng)和世俗勢(shì)力的挑戰(zhàn)，再次給社會(huì)性教育滯后的問(wèn)題敲響了警鐘，從而引發(fā)了人們對(duì)性教育和道德問(wèn)題的大討論……

父親的心痛：上大學(xué)的女兒意外懷孕

1983年，林曉出生在北京一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子家庭，2001年9月，林曉以?xún)?yōu)異的成績(jī)被重慶某學(xué)院錄取。入學(xué)不久，林曉便成了學(xué)校“愛(ài)心社”里的積極分子，她每個(gè)月從生活費(fèi)里節(jié)約出一些錢(qián)，交給社里去捐給貧困山區(qū)的失學(xué)兒童。

這時(shí)，林曉認(rèn)識(shí)了該校同在“愛(ài)心社”里為山區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心的沈旭。有著同樣的追求和愛(ài)心，兩人很快成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，并在同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的“催化”下，發(fā)展成戀愛(ài)關(guān)系。為了不耽誤學(xué)習(xí)，兩人約定每周只見(jiàn)面兩次。

2002年暑假結(jié)束后，兩人剛返校，便相約來(lái)到離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)旅游。一路上，兩人沉浸在久別的喜悅和甜蜜之中。晚上，兩人已經(jīng)難分難舍了，在賓館住宿時(shí)，忍不住偷吃了禁果……

2002年10月1日，兩人約好趁國(guó)慶放假，一起到重慶解放碑去玩。當(dāng)他們剛走出學(xué)校宿舍時(shí)，林曉突然覺(jué)得腹部疼痛難忍，額頭上的汗水像斷線(xiàn)的珠子往下掉。沈旭慌亂不已，立即扶著林曉往學(xué)校醫(yī)務(wù)室跑，沒(méi)跑出幾步，林曉就痛得走不動(dòng)了，沈旭只得背著林曉向醫(yī)務(wù)室跑去。校醫(yī)先給林曉采取必要的急救措施，接著又給她做了全面的檢查。經(jīng)診斷，林曉表現(xiàn)出的癥狀為“宮外孕”，校醫(yī)隨后告知兩人，宮外懷孕可能導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。

當(dāng)沈旭和林曉聽(tīng)了這駭人的消息，嚇得不知該如何是好。校醫(yī)隨后將兩人發(fā)生性行為等細(xì)節(jié)，向他們所在系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和學(xué)校的有關(guān)部門(mén)反映。沈旭當(dāng)日就陪著林曉來(lái)到重慶一家醫(yī)療條件較好的大醫(yī)院，檢查的結(jié)果是“宮外孕”，醫(yī)生告知必須住院接受手術(shù)。

得到醫(yī)院的確診后，林曉和沈旭嚇得哭了起來(lái)，他們不知該如何去面對(duì)自己的父母、老師和朝夕相處的同學(xué)?？紤]到手術(shù)的危險(xiǎn)性，林曉只好把這事告訴遠(yuǎn)在北京的父母。她知道，在這個(gè)時(shí)候，也只有請(qǐng)父親來(lái)為自己的過(guò)失收拾殘局了。

當(dāng)父親林立聽(tīng)完女兒的哭訴時(shí)，恨不能立即從北京飛往重慶，狠狠地揍那個(gè)讓女兒遭受痛苦的男孩，然后再教訓(xùn)女兒一頓。但他和妻子更多的是責(zé)怪自己，明明發(fā)現(xiàn)了女兒的信件、長(zhǎng)途電話(huà)增多，卻否認(rèn)她有了戀愛(ài)對(duì)象；他甚至痛恨自己為什么沒(méi)能認(rèn)真同女兒談?wù)勀信P(guān)系處理不當(dāng)?shù)奈：π约翱赡茉斐傻挠绊懙葐?wèn)題。

當(dāng)林立聽(tīng)說(shuō)手術(shù)有很大的危險(xiǎn)，學(xué)校已經(jīng)知道了這事時(shí)，心里頓時(shí)有種不祥之兆。時(shí)值國(guó)慶旅游旺季，林立來(lái)不及細(xì)想，得知消息后的第二天就乘飛機(jī)趕到了重慶。看到因失血過(guò)多，臉色蒼白，躺在病床上的女兒正在輸液，林立早己眼淚婆娑……

那一瞬間，林立突然感到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，擁有了完全的社會(huì)行為能力。見(jiàn)到女兒的男友沈旭，林立本想發(fā)火，但看到小伙子誠(chéng)實(shí)可靠，他父母又都是農(nóng)民，上大學(xué)確實(shí)不易，林立怎么也發(fā)不起火來(lái)。

這時(shí)，林立幾乎花光了身上所有的錢(qián)，為女兒買(mǎi)來(lái)滋補(bǔ)品，并在醫(yī)院里無(wú)微不至地照顧女兒。同時(shí)，林立異常關(guān)心的是學(xué)校如何處理這件事，因?yàn)檫@將直接影響到孩子今后的身心健康和發(fā)展。

女大學(xué)生被開(kāi)除:何來(lái)“道德敗壞”

女兒住院期間，林立找到女兒所在的院系探聽(tīng)學(xué)校處理這件事的態(tài)度。一位教師明確地告訴他，這事學(xué)校一定要處理，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，最少要給予留校察看的處分，并公告全校。林立當(dāng)時(shí)想，既然學(xué)校有規(guī)定，學(xué)生違反校規(guī)就應(yīng)該受到處罰，自己絕不是一個(gè)為孩子護(hù)短的父親。

兩天后，林立再次找到學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人探聽(tīng)消息時(shí)，對(duì)方口頭透露說(shuō)沈旭所在的系準(zhǔn)備勒令他退學(xué)，而林曉也被定性為“品行極其惡劣，道德嚴(yán)重?cái)摹?，至少要面臨著留校察看的處分。林立見(jiàn)兩個(gè)孩子將受到這么重的處罰，特別是想到沈旭來(lái)自農(nóng)村，他心里很不是滋味！

當(dāng)晚，林立翻開(kāi)了該學(xué)院的學(xué)生守則，看了幾遍，也沒(méi)找到有關(guān)處理學(xué)生戀愛(ài)發(fā)生性行為導(dǎo)致懷孕的處罰的具體規(guī)定，只有“未經(jīng)批準(zhǔn)擅自結(jié)婚者勒令退學(xué)”和“品質(zhì)惡劣，道德敗壞，情節(jié)嚴(yán)重的，給予留校察看或開(kāi)除學(xué)籍”的處分規(guī)定。這些對(duì)孩子們的處罰恰當(dāng)嗎？林立陷入了沉思……

這時(shí)，女兒哭著說(shuō)：“爸爸，我好后悔呀，無(wú)論身體有多痛我也能忍受，但我們真的不是品質(zhì)惡劣、道德敗壞的人！我們一上大學(xué)就響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參加了“愛(ài)心社”，給社會(huì)上那么多需要幫助的人送上愛(ài)心，現(xiàn)在學(xué)校為什么不給我們一份愛(ài)心呢！學(xué)校的批評(píng)教育我們都能接受，但讓我們承認(rèn)自己道德敗壞，并以此來(lái)處分我們，我們能接受嗎？”

是啊，學(xué)校就不能以“教育為本”，難道非要將他們勒令退學(xué)或定位為道德敗壞嗎？林立心想，如果那樣，女兒將在屈辱和壓力下完成學(xué)業(yè)，這將會(huì)給她的心理帶來(lái)什么樣的傷害呢？林立感到不能犧牲女兒的人格選擇退縮，造成她一生的壓抑和屈辱啊！

幾天后，林立臨回北京之前，找到學(xué)校有關(guān)部門(mén)請(qǐng)求學(xué)校把沈旭留下來(lái)，但遭到對(duì)方的拒絕，說(shuō)一定要把兩人分開(kāi)。這時(shí)，林立質(zhì)問(wèn)接待自己的那位老師，說(shuō)年輕人在戀愛(ài)中一時(shí)沖動(dòng)發(fā)生了性行為，能定性為“品質(zhì)惡劣，道德敗壞”嗎？那位老師說(shuō)，只有婚內(nèi)性行為才是合法的，其他性行為都不合法，是品質(zhì)惡劣、道德敗壞的行為。林立反駁說(shuō)，如果青年男女反抗包辦買(mǎi)賣(mài)婚姻尋求愛(ài)情，因無(wú)法辦理結(jié)婚手續(xù)而共同生活，也是品德敗壞嗎？如果婚前或婚外性行為都是品質(zhì)惡劣、道德敗壞的行為，人們?cè)撊绾卧u(píng)價(jià)現(xiàn)今社會(huì)的道德水準(zhǔn)呢？難道沒(méi)結(jié)婚發(fā)生男女關(guān)系的，都是品質(zhì)惡劣、道德敗壞的群體嗎？對(duì)方再?zèng)]有繼續(xù)爭(zhēng)辯，說(shuō)學(xué)校就這樣定了，你們?nèi)绻怀姓J(rèn)錯(cuò)誤，就要從重處罰！

2002年10月15日，林曉在手術(shù)后第六天剛剛拆線(xiàn)就返校上課。醫(yī)生本來(lái)要求她至少休息一個(gè)月才能回到學(xué)校，但林曉為了不耽誤學(xué)業(yè)，辦理了出院手續(xù)后就立即回到了學(xué)校。

第二天下午4點(diǎn)半左右，系里負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師找她談了兩個(gè)多小時(shí)，說(shuō)系里晚上要討論對(duì)她的具體處分意見(jiàn)，讓她晚上必須交一份檢討，交代自己發(fā)生男女關(guān)系的時(shí)間、地點(diǎn)、次數(shù)，承認(rèn)違反了校規(guī)，并寫(xiě)上懇求學(xué)校給自己改過(guò)的機(jī)會(huì)等等。林曉感到壓力很大，因?yàn)樗冀K認(rèn)為自己和沈旭的感情是純潔的，何來(lái)道德敗壞？她沒(méi)有吃晚飯，在沈旭的陪伴下，一直寫(xiě)到夜里12點(diǎn)多。由于緊張，加之傷口疼痛，林曉在教室里竟虛脫得昏了過(guò)去……

以后的一個(gè)星期里，學(xué)校有關(guān)工作人員幾乎天天找到林曉、沈旭，要他們認(rèn)識(shí)、交待錯(cuò)誤。這時(shí)，也有老師讓沈旭不要站在家長(zhǎng)林立這一邊，要同學(xué)校合作，就可以換來(lái)從輕處分等等，但遭到沈旭的拒絕，他認(rèn)為自己和林曉在這件事情中，并沒(méi)有擾亂學(xué)校的教學(xué)秩序，不應(yīng)當(dāng)受到如此嚴(yán)重的懲罰。

2002年10月24日，學(xué)校以林曉、沈旭“品質(zhì)極其惡劣，道德敗壞”、“發(fā)生不正當(dāng)性行為”、“認(rèn)識(shí)不到位、狡辯”等理由，勒令二人退學(xué)；四天后，正式處分決定發(fā)到了兩人手中，而此時(shí)距林曉手術(shù)拆線(xiàn)才短短的十多天，她身上的傷口還沒(méi)有愈合呢！

消息傳到北京，林立驚呆了！為了讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，在一些朋友的勸告下，林立決定再次到學(xué)校去求求情，只要能讓兩個(gè)孩子留校就算了。然而，林立再次趕到重慶時(shí)，事情并不像他想象的那么簡(jiǎn)單。他幾乎找了所有的熟人和朋友幫助，找了教委等行政機(jī)關(guān)，甚至給重慶市委書(shū)記和市長(zhǎng)寫(xiě)信，并反復(fù)地向?qū)W校道歉，表示愿意接受學(xué)校其他的任何要求，但是學(xué)校表示難以收回成命，堅(jiān)決開(kāi)除兩位學(xué)生。為人之父，才知道身累心苦。林立奔波在重慶的大街小巷，往返在重慶和北京之間，人瘦心累不說(shuō)，但事態(tài)的發(fā)展一直僵持不下。

外揚(yáng)“家丑”討公道:引發(fā)性教育大討論

2002年11初，林立在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，向重慶一家報(bào)紙求助。這家報(bào)紙第二天就報(bào)道了“女大學(xué)生意外懷孕該不該開(kāi)除”的消息，很快在廣大市民中引起了討論，絕大多數(shù)人對(duì)此表示理解，甚至要求支援和救濟(jì)這兩個(gè)學(xué)生。一位60多歲的老中醫(yī)十分關(guān)心林曉的病情，要免費(fèi)為其治療；一位老奶奶把燉好的雞湯送到報(bào)社，要求轉(zhuǎn)交給林曉，并哭著說(shuō)，那位女孩做那么大的手術(shù)還沒(méi)有好好休養(yǎng)，真是造孽……

這時(shí)，盡管同學(xué)們給予了兩人最大的理解和安慰，一些老師也私下表達(dá)了關(guān)懷和同情，但林曉和沈旭此時(shí)的處境卻非常困難。為了不耽誤學(xué)習(xí)，兩人在學(xué)校通知不許上課的情況下，仍堅(jiān)持偷偷去上課。但是，學(xué)校卻在不斷地施加壓力，通知各科老師，不許他們參加考試，不許安排他們課內(nèi)活動(dòng)。

面對(duì)孩子們的“不幸”，林立再也不能忍受了，校醫(yī)院醫(yī)生將孩子們的病情和隱私，反映給孩子們所在的系領(lǐng)導(dǎo)、老師等等，這不是侵犯公民的隱私權(quán)嗎？學(xué)校將孩子們定性為品質(zhì)惡劣、道德敗壞，于法無(wú)據(jù)，是對(duì)他們?nèi)烁竦奈耆杓懊u(yù)權(quán)的損害啊！學(xué)校為了所謂教育其他學(xué)生要?dú)⒁毁影?，竟不惜犧牲兩個(gè)孩子的利益……林立想到最后，決定用法律武器來(lái)捍衛(wèi)孩子的人格和權(quán)利！

2002年11月24日，在林立的鼓勵(lì)和支持下，林曉和沈旭正式向重慶市南岸區(qū)人民法院遞交了行政起訴書(shū)和民事賠償訴狀，要求學(xué)校撤消做出的勒令退學(xué)的行政處分決定，同時(shí)還以侵犯隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)為由，要求學(xué)校賠償損失費(fèi)高達(dá)100萬(wàn)元。

面對(duì)這起建國(guó)以來(lái)罕見(jiàn)的官司，法官們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，首先給雙方作了大量的協(xié)調(diào)工作，希望該事件能夠庭下和解，避免訴訟。林立和孩子們也考慮到訴訟周期長(zhǎng)，花費(fèi)精力大，為了盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活，特別是已經(jīng)到了期末復(fù)習(xí)考試階段，他們均表示積極贊成。

很快，林立和在北京聘請(qǐng)的律師一同從北京趕來(lái)。在法院的主持下，同校方派來(lái)的兩位代表進(jìn)行了面談?wù){(diào)解。

這次，盡管雙方提出的條件差距較大，但在法院一再調(diào)解下，雙方達(dá)成如下意向：學(xué)生可不在媒體上聲明，但須在網(wǎng)上致歉；學(xué)生不再寫(xiě)認(rèn)錯(cuò)聲明，由家長(zhǎng)表示認(rèn)可學(xué)校的處理；接受留校查看處分，使學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，但應(yīng)在畢業(yè)時(shí)予以撤消并不影響授予學(xué)位；雙方放棄訴訟。

然而，意想不到的事情發(fā)生了，第二天下午，林立突然接到法院通知，轉(zhuǎn)達(dá)了學(xué)校最后的條件：1、學(xué)生學(xué)位不可能授予；2、家長(zhǎng)必須在兩家主要媒體上聲明致歉；3、致歉必須明確承認(rèn)孩子的行為是不正當(dāng)?shù)男孕袨?，學(xué)校的處分是正確的；4、此決定已經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)議討論決定，不可改變。

嚴(yán)峻的事實(shí)又一次擺在林立和兩個(gè)孩子面前。經(jīng)過(guò)反復(fù)地斟酌他們異常平靜地說(shuō)：“不能接受學(xué)校的條件，請(qǐng)法院立案吧?！?/p>

2002年12月29日，重慶市南岸區(qū)人民法院分別單獨(dú)傳見(jiàn)了林曉和沈旭，了解他們的真正意愿。第二天，林曉和沈旭起訴重慶某學(xué)院的訴訟在該院正式立案。這是建國(guó)以來(lái)，全國(guó)第一起大學(xué)生因懷孕被開(kāi)除而將學(xué)校告上法庭的案件。

為了讓兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)不受此案訴訟的影響， 2002年12月31日，重慶市南岸區(qū)人民法院在 立案通知書(shū)送達(dá)給被告時(shí)，同時(shí)送達(dá)了法院關(guān)于暫停執(zhí)行學(xué)院344號(hào)勒令退學(xué)處分決定的司法建議書(shū)。然而，學(xué)校根本不考慮學(xué)生渴望保持學(xué)業(yè)連續(xù)性的要求和法院的建議，拒絕學(xué)生參加期末考試的要求。

2003年1月16日，重慶市南岸區(qū)人民法院一審開(kāi)庭審理此案。原告的代理律師首先發(fā)言說(shuō)，大學(xué)生是年滿(mǎn)18周歲以上的公民，享有憲法賦予的完全公民權(quán)，公民有自己性行為自由的權(quán)利。而現(xiàn)行中國(guó)所有法律、法規(guī)均沒(méi)有限制學(xué)生戀愛(ài)及性行為的相關(guān)規(guī)定，他們沒(méi)有損害國(guó)家、集體和他人利益，也沒(méi)有干擾和破壞學(xué)校的教學(xué)秩序，其行為純屬私人領(lǐng)域。根據(jù)法無(wú)禁止即為合法，法無(wú)明文規(guī)定不處罰和公民權(quán)利優(yōu)于國(guó)家機(jī)構(gòu)權(quán)力的原則，學(xué)校剝奪其受教育權(quán)和學(xué)生身份是過(guò)激行為。未婚男女，真誠(chéng)相愛(ài)被認(rèn)定為“品行惡劣、道德敗壞和不正當(dāng)性關(guān)系”也是沒(méi)有理由的。再說(shuō)，學(xué)校醫(yī)生披露孩子們的病情和隱私，直接違反了執(zhí)業(yè)醫(yī)師法和醫(yī)生職業(yè)道德；學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)討論傳播公民個(gè)人隱私并將其定性為“品質(zhì)惡劣、道德敗壞”，除了構(gòu)成侵犯隱私權(quán)外，還造成了對(duì)公民人格上的侮辱及名譽(yù)上的損害……

而校方解釋說(shuō)，學(xué)校處分的依據(jù)是學(xué)校的《學(xué)生違紀(jì)處罰條例》明文規(guī)定：“品行惡劣，道德敗壞，情節(jié)輕微者給予嚴(yán)重警告或記過(guò)處分；情節(jié)嚴(yán)重和發(fā)生不正當(dāng)性行為者，給予留校察看直至開(kāi)除學(xué)籍處分?！边@兩名學(xué)生性行為是不正當(dāng)?shù)?、不合法的，是違反學(xué)校紀(jì)律的，并產(chǎn)生了不良影響。學(xué)校相關(guān)部門(mén)的教師對(duì)他們的行為進(jìn)行了批評(píng)教育，同時(shí)做了大量耐心細(xì)致的工作，但兩人對(duì)其違紀(jì)行為認(rèn)識(shí)不到位。為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，正確引導(dǎo)學(xué)生，給予兩位學(xué)生勒令退學(xué)處分是有充分的依據(jù)。

最后，法院以此案不屬于行政受理范圍為由駁回了兩個(gè)學(xué)生的起訴，這是林立和兩個(gè)孩子始料不及的。第二天，在林立的鼓勵(lì)下，沈旭和林曉向重慶市中級(jí)人民法院提起了上訴，他們表示要將這場(chǎng)官司進(jìn)行到底！

盡管這場(chǎng)訴訟還沒(méi)有劃上句號(hào)，不少網(wǎng)友紛紛對(duì)此發(fā)表評(píng)論，一些社會(huì)學(xué)家也極度關(guān)注。對(duì)此，記者采訪了社會(huì)各界人士及相關(guān)專(zhuān)家，他們發(fā)表了各自的看法——

中央民族大學(xué)法學(xué)院副教授劉景一：學(xué)校制定的內(nèi)部管理?xiàng)l例及采取管理措施，應(yīng)該是在沒(méi)有明顯違反國(guó)家法律法規(guī)的情況下，才是有效和合法的。1990年1月20日國(guó)家教委頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，授權(quán)各高等學(xué)?？蓳?jù)此規(guī)定制定實(shí)施細(xì)則。很多高校因此制定了本校的學(xué)生違紀(jì)處罰條例，但是現(xiàn)行法律法規(guī)中沒(méi)有規(guī)定的處罰，學(xué)校依據(jù)內(nèi)部規(guī)定就可以處罰嗎？誰(shuí)來(lái)認(rèn)定內(nèi)部規(guī)定某些表述的合法性？這些問(wèn)題現(xiàn)在還沒(méi)有合理的答案。從學(xué)校的角度看，那兩個(gè)學(xué)生的性行為不正當(dāng)，但是他們都已是成年人，有獨(dú)立的思考能力，有選擇自己生活的權(quán)利。這一行為不是違法犯罪行為，作出開(kāi)除和勒令退學(xué)的處分是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

北京西城法院民二庭副庭長(zhǎng)吳鳴：受教育權(quán)是憲法賦予每一位公民的重要權(quán)利，學(xué)校僅憑自己制定的內(nèi)部違紀(jì)處罰條例剝奪公民的受教育權(quán)，其合法性令人質(zhì)疑。長(zhǎng)期以來(lái)，高等教育內(nèi)部一直適用自己的規(guī)章制度，但隨著社會(huì)文明程度越來(lái)越高，人們維權(quán)意識(shí)的提高，學(xué)生告學(xué)校的情況也屢屢出現(xiàn)。因此，教育領(lǐng)域的法律法規(guī)如果不進(jìn)行相應(yīng)修改，很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，一旦學(xué)生告學(xué)校，學(xué)校自認(rèn)合理的事也不一定合法。

中國(guó)社科院研究員、中國(guó)第一位研究性的女社會(huì)學(xué)家李銀河：19歲的女大學(xué)生已經(jīng)成人，應(yīng)該有權(quán)利按照個(gè)人意愿處置自己的身體，只要學(xué)生的性行為沒(méi)有傷害他人利益，學(xué)校就沒(méi)有理由對(duì)此橫加指責(zé)。然而，是什么因素導(dǎo)致學(xué)生意外懷孕呢？她認(rèn)為，最根本原因是從中學(xué)到大學(xué)，沒(méi)有誰(shuí)教會(huì)她如何正確避孕?！靶浴笔桥c生俱來(lái)的，無(wú)善惡之分，我們?cè)谛灾R(shí)的傳播上要無(wú)微不至，而在性道德的灌輸上要無(wú)為而治，應(yīng)該給予青少年更多的信任和尊重。現(xiàn)在是高度發(fā)達(dá)的文明社會(huì)，女大學(xué)生意外懷孕，學(xué)校教育有責(zé)任??！

法院一審雖然敗了，但林立對(duì)記者談話(huà)時(shí)，早已超越了訴訟的本身。他說(shuō)：再過(guò)20年，這個(gè)問(wèn)題也許不再是個(gè)問(wèn)題了，但現(xiàn)在，做父母的誰(shuí)也不希望孩子過(guò)早地涉足性這個(gè)領(lǐng)域，然而隨著年齡的增長(zhǎng)，這是不可避免的。德、智、體的全面發(fā)展，能排除性的成熟和要求嗎？這種生理現(xiàn)象真的是那么邪惡、大逆不道嗎？孩子的做法肯定有不對(duì)的地方，但他們已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并受到了身體上和精神上的懲罰，這已經(jīng)足夠了，難道還要讓他們成為舊時(shí)代處罰制度的犧牲品，將他們打進(jìn)地獄？

記者在被告學(xué)校等處采訪時(shí)，一些人用傳統(tǒng)的看法，認(rèn)為學(xué)校的處理得當(dāng)，有利于學(xué)校端正學(xué)風(fēng)等等。然而，不管怎樣，家長(zhǎng)和學(xué)生狀告學(xué)校的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于官司本身，他們向傳統(tǒng)和世俗勢(shì)力挑戰(zhàn)，這是社會(huì)文明進(jìn)步的需要，也給學(xué)校、家庭性教育滯后問(wèn)題敲響了警鐘??！

（應(yīng)當(dāng)事人要求，文中人物為化名）

（編輯/張梅）