摘要：

在調查研究的基礎上，描述了我國惟一的農業(yè)高新技術產業(yè)示范區(qū)——楊凌示范區(qū)農民職業(yè)教育供給現(xiàn)狀、特征，指出了其存在的問題: 供給渠道及主體行為的局限性、供給內容的不平衡性、供給區(qū)域的不平衡與時間的不合理。同時針對上述問題提出了樹立適應新形勢的農民職業(yè)教育新理念、形成多層次、協(xié)調發(fā)展的供給體系、形成與人力資源需求相適應的內容新體系、建立監(jiān)測評估體系等富有針對性的建議。

關鍵詞：

農民職業(yè)教育；楊凌示范區(qū)；供給；對策