[關(guān)鍵詞] 語(yǔ)篇；聽(tīng)力教學(xué)；語(yǔ)境；啟發(fā)；預(yù)測(cè)

[摘 要] 在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，不論是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生還是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，都存在一個(gè)普遍的問(wèn)題，即對(duì)單句和簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)式的聽(tīng)力理解能力強(qiáng)，而對(duì)較長(zhǎng)的語(yǔ)篇理解能力差。他們?cè)诼?tīng)力中的問(wèn)題主要反映在語(yǔ)言、詞匯和句法結(jié)構(gòu)層面上。這是因?yàn)樗麄冊(cè)诼?tīng)的過(guò)程中只是孤立地去聽(tīng)懂每一句話(huà)而不是通篇理解。而語(yǔ)篇分析的目的不在于對(duì)局部語(yǔ)義的解讀，而在于對(duì)篇章整體的解讀，通過(guò)語(yǔ)篇解讀，學(xué)生們就能真正理解所聽(tīng)材料，記住其主要內(nèi)容。

[中圖分類(lèi)號(hào)]H030

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A

[文章編號(hào)] 1009—4474(2003)05—0073—03