宋子牛

討論和研究屏幕文字語言，梳理、解析這方面存在的問題，旨在強(qiáng)調(diào)屏幕文字語言的地位和作用，有助于匡正長期以來存在的重畫輕文的觀點(diǎn)，使熒屏字幕錯(cuò)訛百出、表達(dá)混亂、缺乏美感等現(xiàn)象有所改觀，以提升電視節(jié)目的整體質(zhì)量和文化水準(zhǔn)。

這里要討論的話題，不包括串聯(lián)詞、主持人語言、畫外音等電視語言形式，而是指顯現(xiàn)在屏幕上，和畫面語言、聲音語言共同構(gòu)成電視節(jié)目三大優(yōu)勢的文字語言，也即人們口頭上常說的電視字幕。屏幕文字語言，有別于報(bào)紙、書刊、網(wǎng)絡(luò)這些媒介作為主要傳播手段的文字語言，只是電視節(jié)目傳遞信息的重要手段之一，雖然它也以"文字"的面貌出現(xiàn)。因此，它屬于一種"另類"文字語言。

一、屏幕文字存在的問題

熒屏文字存在的問題不少，負(fù)面影響很大，觀眾反映強(qiáng)烈。從中央臺(tái)到地方臺(tái)，概莫能外。普遍存在、經(jīng)常發(fā)生的字幕問題，大致有以下幾個(gè)方面。

１．表達(dá)失準(zhǔn)。錯(cuò)字、別字、漏字、贅字等等，舉不勝舉，常有中小學(xué)生寫信糾錯(cuò)勘誤。錯(cuò)別字的出現(xiàn)，特別是常用字、常識(shí)性字詞出差錯(cuò)，很容易破壞觀眾的收看心情，不僅給人以誤導(dǎo)，還降低了人們對電視節(jié)目的評(píng)價(jià)，也有損電視臺(tái)的公眾形象。如一些詩詞名句、成語，在屏幕上竟被弄得如此不倫不類："亡（王--正確的字，下同）師北定中原日"，"西出陽關(guān)無敵（故）人"，"大江東去狼逃（浪淘）盡"，"自古之（知）兵非好戰(zhàn)"，"不戰(zhàn)而驅(qū)（屈）人之兵"等。有的差錯(cuò)出得很低級(jí)，像"內(nèi)心讀（獨(dú)）白""性格達(dá)官（觀）""驗(yàn)明證（正）身"之類，也堂而皇之地出現(xiàn)在字幕上。

２．缺乏凈化意識(shí)，造成新的差錯(cuò)。這主要表現(xiàn)在資料引用、老片重播上。過時(shí)的、有問題的、不宜再出現(xiàn)的字幕，沒有及時(shí)處理消除，也一并引用或再次播出了。由于時(shí)過境遷，對重播節(jié)目可能會(huì)發(fā)生的問題缺乏考慮。這種不加凈化、只圖省事的做法，輕的形成不必要的"穿幫"，影響畫面質(zhì)量，重的可造成事故，犯政治性錯(cuò)誤。這方面有的地方是有教訓(xùn)的。"重播重審"不僅要注意畫面、內(nèi)容，也包括對字幕的重審。

３．錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，混淆名稱。有的一"逗"到底，有的書名號(hào)、雙引號(hào)不分，有的該"?"不"?"，有的該"!"不"!"?？傊?，信手拈來，隨意為之，不計(jì)工拙對錯(cuò)，胡亂湊合。至于人名、地名、單位、術(shù)語等，也常有張冠李戴、陰差陽錯(cuò)的情形。這雖是細(xì)枝末節(jié)，同樣反映了屏幕文字粗糲、生硬和草率的一個(gè)側(cè)面。

４．同期聲字幕，問題尤其多。概括地說，主要是：（１）有聞必錄，不加整理，將錯(cuò)就錯(cuò)，累贅粗疏。完全保持了同期聲話語的原生態(tài)，甚至連"哼、哈、嗯、哪"，"這個(gè)""那個(gè)""是吧""的話"之類語病，重復(fù)的、不通的或車轱轆話，也一字不改地全盤照錄，忘卻編輯責(zé)任。（２）曲解原意，取舍失據(jù)。比如，"現(xiàn)在很多畫面非常滿，而××的構(gòu)圖空白比較多。"受訪者這句話中的"滿"，本指構(gòu)圖的疏密，字幕上卻成了"滿意"，豈不貽笑大方。這種胡亂會(huì)意的"自解"，也暴露了編輯人員對常識(shí)的無知和綜合素質(zhì)的欠缺。再如，同期聲中的"科技大學(xué)、安徽大學(xué)、東南大學(xué)"，屏幕上卻成了"安徽科技大學(xué)、東南大學(xué)"，輕易地"撤并"了兩家大學(xué)。

此外，還有胡猜亂譯、數(shù)字的混用問題。如"勉勵(lì)"弄成"勉強(qiáng)"，"拓展"弄成"擴(kuò)展"，"扣合"弄成"扣和"。阿拉伯?dāng)?shù)字、漢字交錯(cuò)，極不統(tǒng)一，如"今年８月十五"、"到１月２６號(hào)，他已五十周歲"，諸如此類，并不鮮見。

在熒屏字幕的技術(shù)處理上，也缺乏與節(jié)目風(fēng)格、畫面協(xié)調(diào)一并考慮的審美意識(shí)，無論是字體、字號(hào)，色彩、位置或出現(xiàn)形式，很少從節(jié)目的完美性入手主動(dòng)選擇，而是心中無數(shù)，率意為之，顯得隨意、呆板、失衡等，表達(dá)不到位，缺乏美感，效果不理想。

二、字幕差錯(cuò)的成因及對策

屏幕文字語言中的差錯(cuò)、失范乃至混亂，是個(gè)見怪不怪的老問題。盡管"根除屏幕錯(cuò)別字"的呼聲一直不斷，但收效不大。究其原因，大致有以下幾方面。

首先認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，即重畫輕文的潛意識(shí)在作怪。認(rèn)為電視節(jié)目玩的是鏡頭，只要鏡頭語言把握好，其他都不重要。文字嘛，可有可無，最多是輔助手段，有點(diǎn)差錯(cuò)一晃而過，不像報(bào)刊那樣，白紙黑字，欲辯難逃。這種一好遮百丑，重視鏡頭語言而忽視文字語言的思想，從領(lǐng)導(dǎo)到編采人員，或多或少都存在。

其次，工作不認(rèn)真，不細(xì)致，粗率疏忽，把關(guān)不嚴(yán)。本來字幕作為節(jié)目的重要組成部分，要經(jīng)過責(zé)編、制片人、主管領(lǐng)導(dǎo)等多個(gè)環(huán)節(jié)，層層關(guān)口，只要任何一關(guān)把住，差錯(cuò)都不可能發(fā)生。差錯(cuò)之所以能過關(guān)出籠，說明我們還缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真的作風(fēng)。

第三，文字功力不夠，學(xué)養(yǎng)不足。自己不能辨識(shí)又不虛心求教，自以為是，不懂裝懂，甚至連本小學(xué)生常用字典都不備，憑感覺、想當(dāng)然，"該出手時(shí)就出手"，這種無知者無畏的心態(tài)，能不出錯(cuò)嗎?

第四，缺乏有效的消滅字幕差錯(cuò)的嚴(yán)格制度，也是原因之一。如何整理字幕、如何逐級(jí)審看，無案頭準(zhǔn)備，無程序要求，甚至交由一般編務(wù)人員，簡單處理、盲目合成。一旦有錯(cuò)，改起來不是嫌麻煩，就是強(qiáng)調(diào)時(shí)間緊，往往聽之任之。出了差錯(cuò)不當(dāng)回事，不查找原因，更不追究責(zé)任，最多"人人有責(zé)，下不為例"，差錯(cuò)也就會(huì)再出現(xiàn)。

綜上所述，要從根本上解決熒屏字幕差錯(cuò)問題，首要的是扭轉(zhuǎn)輕視屏幕文字地位、作用的錯(cuò)誤觀念，真正像對待鏡頭語言那樣對待屏幕文字，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)。責(zé)任編輯要逐字逐句，仔細(xì)推敲，做好案頭工作，把好第一關(guān)。制片人，尤其審片領(lǐng)導(dǎo)，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面審片，真正把關(guān)，不能例行公事地簽字了事，或只"看圖"不"識(shí)字"，讓差錯(cuò)順利通過審片這最后一關(guān)。同時(shí)，有必要建立切實(shí)可行的消滅差錯(cuò)的獎(jiǎng)懲制度。據(jù)說，央視為消滅錯(cuò)別字曾狠下決心，作了嚴(yán)格規(guī)定，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)（處），罰款５０元；堵住差錯(cuò)的，獎(jiǎng)勵(lì)若干。這不失為一種可行辦法，可資各地借鑒。當(dāng)然，從長遠(yuǎn)看，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高編導(dǎo)等從業(yè)人員的文字修養(yǎng)和語言功夫，養(yǎng)成重視屏幕文字的良好習(xí)慣，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)，是解決好這一痼疾的關(guān)鍵。比較而言，報(bào)刊的差錯(cuò)要少得多，差錯(cuò)的"質(zhì)量"也要高級(jí)一些。這和人員素質(zhì)不無關(guān)系。

屏幕文字語言，是電視節(jié)目文化品位、立意表達(dá)、 整體水準(zhǔn)的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)在需要的是，媒體應(yīng)在正確、規(guī)范使用文字語言上做表率的高度，從提高電視節(jié)目質(zhì)量的角度，加以認(rèn)真對待，去莠除害，刪刈雜蕪，精心打造，努力經(jīng)營好熒屏園林中這塊別具風(fēng)景的沃土。